内分泌实习医学生临床能力的培养简

随着社会的进步和医疗事业的不断发展,社会和人们渴望高质量的医疗服务和临床能力强的医师。培养临床能力强的医师,笔者认为：转变观念、加强临床实习生技能训练、培养学生的循证思维方式、加强人文素质教育等方面非常重要。     

医学生临床能力培养的探讨

临床能力对于医学生在日后的临床工作中会起到非常重要的作用,因此,要求医学院校在教学中要加强对医学生临床能力的培养。现结合医学生临床能力培养的意义、我校实际情况及个人教学体会,谈谈医学生临床能力培养过程中的问题及举措。     

医学生实习中临床辩证思维能力培养的探索

培养高素质的医学人才,建立良好的临床辩证思维能力,要求在医学生实习阶段的各个环节加强临床辩证素养训练。应在医学生的岗前教育、病例讨论、教学查房、教学讲座、出科考核等方面入手,强化对医学生临床辩证思维培养。     

浅析医学生就业能力培养

全面培养医学生的就业能力,是医学高等院校学生教育和培养工作的重要内容。高校可以在学生基本能力塑造、提高学生综合素质和完善就业服务体系等方面采取有效措施,增强学生的就业能力。     

“循证”在培养医学生思维中的应用

学生进入临床实习后如何尽快将所学理论应用于临床实践 ,巩固和加深理解所学的知识 ,还需要培养一种能力 ,即临床思维能力 .临床思维是临床理论应用于临床实践的工具 ,是沟通理论和实践的桥梁 .如何培养临床思维 ,可谓是仁者见仁 ,智者见智 .“循证医学”是一门新发展起来的学科 ,它的核心是要求在严格的科学证明的基础上获得结论并用于指导实践 ,也就是以证据为基础的医学[1] .我们在近年的实习生带教中将“循证”的概念运用于学生临床思维的培养 ,获得了一些粗浅的体会 ,现介绍如下 .1　收集资料及分析资料　　医学生在学校所学的是系统的…     

中医本科医学生调整临床实习计划的探讨

探讨中医本科医学生调整临床实习计划的必要性。方法：在充分调研的基础上,根据广西地区各级医院的需求,以具有中医优势的学科为依托,选择三个专业方向作为试点,结合学生本人的意愿,进行临床实习计划的调整,指导学生选择适合自已就业及发展的专业方向,并制定专业方向的临床实习方案来培养应用型的医学生。结果：参加试点的学生较好掌握了所选择专业的常见病多发病的诊断、治疗方案,熟练掌握所选择专业的临床技能,熟悉其危重症的抢救措施,了解本专业国内学术动态,可以独立处理所选择专业的常见病及多发病,得到学生、教师等多方好评,毕业时就业率明显升高。结论：部分中医本科医学生调整临床实习计划,定向培养应用型的医学生是广西地区各级中医医院的需要。     

影响医学生临床实习的原因分析及对策

近年来随着医学院校招生规模的扩大,就业、考研已成为许多学生实习阶段最主要的目标,极大影响了临床教学质量。作者就医学生实习阶段存在的问题进行了分析,提出防范措施,强化临床教学管理,提高实践教学质量。     

浅谈临床技能竞赛对医学生临床能力培养的促进作用

全国高等医学院校临床技能竞赛的举办推动了临床教学的改革,教学目的聚焦于临床能力培养。不仅改革技能教学形式和内容,还建立科学化规范化的临床技能训练体系,促进了医学院校临床教学质量的提高,为医学生向合格的临床医生过渡和发展打下良好的基础。     

谈加强医学生临床操作能力的培养

临床实习是一个医学生能否成为合格医生的关键阶段.对如何加强医学生临床操作能力的培养,提高生产实习质量进行了论述.     

从高职高专实习医学生的心理学应用能力现状看心理学课程教学改革

为了了解高职高专实习医学生心理学应用能力问题,分析产生问题的原因,探讨心理学课程教学改革,采用半结构式访谈法,对40名实习管理及有高职高专学习经验的医生进行访谈。发现高职高专实习医学生存在的心理学应用问题有基础理论不扎实、实际应用技能不佳。产生的原因主要为学校及学生对心理学课程重视不够,相关心理学课程设置不合理。因此,学校应提高对学校高职高专医学生心理学教育的重视程度,细化教学内容,整合心理学课程教学内容,提高实践教学比例,强化临床操作学习效果。     

医学生医患沟通能力培养的探索

医患沟通能力是当代医学生必须掌握的基本技能。但是,我国目前的高等医学教育多注重医学知识的掌握和技能的训练,对医患沟通能力的培养不够重视。本文在分析医患沟通教育的内涵、重要性和必要性的基础上,提出了医学生医患沟通能力培养的主要举措。     

新时期有关医学生临床实习模式的思考

在当前医学教育规模扩大、医学培养模式转型的背景下,传统临床实习已无法满足医学生的临床技能培训需求,无法承担从业前临床实践培训功能。因此,需构建一个适合新时期发展需求的临床实习模式,使其能融入新的医学教育体系,充分发挥其衔接医学理论学习和毕业后教育的功能。     

本科生临床实习教学体会

医学是一门实践性很强的科学,一名合格的临床医生不仅要有扎实的理论知识,更要有过硬的实践能力;实习是医学生向医生转化的关键阶段,如何保证临床实习顺利完成,提高临床实习教学质量,是临床教学的重要任务,对培养合格医学人才具有十分重要意义。     

外科临床教学中如何加强医学生临床综合能力的培养

优秀的临床综合能力是医学生在日后工作中所必须具备的,然而在现在的外科临床教学中,仍然存在着诸多的问题,影响着学生能力的提高,本文就此探讨了在教学中影响临床综合能力的提高的一些因素,并据此提出了改进的建议。     

医学生医患沟通能力培养模式的探究

随着医学教育改革的不断深入,对医学生的医患沟通能力提出了更高的要求。本文旨在通过对现有的国内外医学生医患沟通能力培养模式的研究,结合临床调查,为求进一步探究一种系统的、客观的能够提高医学生的医患沟通能力的培养模式。     

实习方式改革与能力培养

为培养21世纪社会所需要的高素质的复合型建设人才，采矿工程专业的培养目标，培养方案，课程内容及体系，教学方法及手段亟待改革，加强实践性教学环节是学生能力培养的重要途径。本文就采矿工程实习方式的改革笥能力的培养进行了初步的探讨。     

本科护生临床实习自我能力培养现状的评价与分析

为了解护理本科生在临床实习中,对自我加强能力培养的认识程度以及思想上存在的某些问题,探讨本科护生自我加强能力培养的方法,以问卷形式对300名本科进行调查.提示:护理本科生在临床实践中,对加强操作能力、教学能力、沟通交流能力培养以及运用护理程序指导实践方面认识较深刻,行为较积极具体;而在加强专业思想学习、观察分析判断能力、管理能力、科研能力培养方面行为欠缺.     

男性医学生在妇产科实习中存在问题的调查

目的探讨男性医学生在妇产科实习中面临的问题及其根源,并提出改善的意见与建议。方法从引导学生树立正确的观念,转变教学模式,在制度上保证实习计划的完成,严格挑选带教教师,重视技能培训,培养与病人沟通与交流的技能,重视医学伦理学在临床教学中的应用。结果提出探索的相应对策、教学经验和对男生临床教学的不断探讨,取得可喜的成绩,以提高男生临床教学效果和服务质量。结论男生在妇产科实习时所遇问题的主要原因包括社会、患者、男生自身、带教教师等多方面因素。为解决这些问题,医学院校必须从加强社会宣传、提高教师教学意识、增强男生自身认识和综合素质、加强男生与患者之间的沟通交流。     

加强实习前强化训练 提高临床实习质量

临床实习是医学教育的重要阶段,开展实习前强化训练是临床实习的需要,是缓解临床医疗、教学、患者矛盾的需要,是提高医学生综合职业素质的需要。本文分析了强化训练的必要性后,对其具体实践进行了相关阐述,以期通过强化训练,加快医学生向医务人员的转变,使其更快更好的适应医院实习,进一步提高临床实习质量。     

生物化学PBL教学中医学生能力培养的探索

21世纪医学生教育应注重综合素质能力的培养。在中国传统讲授法教学方式下,医学生的综合素质能力培养是当前医学教育的瓶颈之一。本文分析了医学生的综合素质能力培养现状,以生物化学PBL教学课程为载体,在PBL教学过程中注重培养医学生的自主学习能力、协作能力、创新能力、表达能力,以及语言组织、信息检索及处理等能力。