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充分发挥高学历青年教师在高校科研中的作用徐州医学院吴广德随着高等教育事业的不断发展,具有高学历(硕士、博士研究生)层次的青年教师在高校教学、科研队伍中的比例日益增大,他们给学校的教学、科研带来了一派生机。尤其是在科研方面,他们已成为一支不容忽视的力量... 相似文献
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为面向21世纪加强“两课”青年教师队伍建设,不久前我们对铁路系统各高校和湖南省部分高校的“两课”青年教师思想政治状况做了一次调研,现根据调查结果分析如下:高校“两课”青年教师的现状当前高校“两课”青年教师的本质和主流是好的。他们中绝大多数具有坚定的政治信念和敬业精神;爱党、爱国、爱社会主义;思想解放,思维敏锐,具有积极的开拓创新精神;学历层次高,知识面广,科研硕果累累,一部分青年教师已崭露头角,在教学和科研中成为骨干力量和学科带头人,有的还承担了国家和省重点攻关项目,是高校教学、科研的一支重要力… 相似文献
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刘霞 《试题与研究:高中理科综合》2019,(32):0101-0101
高校青年教师大多为各大高校的应届硕士或博士毕业生,虽然他们在专业知识的掌握方面占据一定优势,但缺乏实践经验与教学经验,因此必须加强教学能力培养。在新时代高校教育制度不断改革的背景下,进一步提升高校青年教师教学能力,努力丰富自身的教学知识,从而提出提升我国高校青年教师教学能力的对策。 相似文献
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张宇宏 《佳木斯教育学院学报》2014,(1):307-307
近年来,高校的扩招和新老教师的更替,越来越多的青年教师开始进行高校执教。调查显示,这些青年教师虽然大多具有较为丰厚的专业知识,但是对于高校教学的理论和实践,尤其是教师方法、教学手段等方面,却十分有限。他们大多都十分重视本专业的知识积累和科学研究,但由于没有教学经验,对教学方法的研究也十分有限,这使得他们对自己所从事的高校教学工作缺乏理性的思考。在实际教学过程中,他或多或少存在着敬业精神的缺乏、对教学理论及实践的研究较少、教学观念陈旧等问题。因此,提高高校青年教师的教学能力是进行高校教学改革必须重视的一个方面。 相似文献
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科教融合融知识传播、知识创新与创造性思维培养于一体,致力于科研和教学在融通合一中发展。科教融合引导高校青年教师怀育人的理念做科研、以学术的态度搞教学,推进高校青年教师教育教学、科学研究、人才培养等全方位协同融合发展。在现实工作中,高校青年教师科教融合存在主体行为层面的认识偏差、知识偏颇、行为偏好、价值偏离等现实障碍,阻碍了教学与科研的有效融合。突破现实障碍,需从认识重塑、知识建构、团队引领、制度保障四方面进行完善和改进,以推进高校青年教师教学与科研的深度有效融合。 相似文献
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高校青年教师是教师队伍中的新鲜血液,近几年来,他们在教学、科研等工作岗位上已逐渐显示出实力,21世纪发展高等教育的历史重任将落在今日的青年教师肩上.然而,近时期以来,由于多种原因,高校青年教师队伍处于不稳定的状态,因此,实事 相似文献
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随着高等教育大众化的进程,大量学有所成的青年博士、硕士充实到高校教师队伍中,学历高、年轻化成为高校教师队伍的一大特点。青年教师以其专业的理论知识、较高水平的科研能力,作为高校新鲜的血液,成为高校教学活动的主要承担者。他们的教学能力在很大程度上决定着教学质量,直接影响着高校的教育质量。因此,需要科学规划、培养、培训,提高青年教师的教学能力。一、当前高校青年教师的教学能力特征分析青年教师拥有博士、硕士学位,在专业知识方面往往比较专精,对专业的热点与前沿关注较多,大大减缓了知 相似文献
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柴丽红 《思想政治教育研究》2008,24(5)
青年教师是高校的生力军,是高校的希望和未来。加强和改进高校青年教师师资队伍建设是高校一项十分重要的工作。要不断加强和改进青年教师的师德建设,努力提高青年教师的思想政治素质和职业道德水平,提高青年教师的教学素质,提高青年教师的科研素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2019,(3)
随着我国经济的不断发展,海洋强国战略的制定,海洋类高等院校不断地在加大办学力度,纷纷引进国内外博士等高学历青年教师来加强专业学科和师资队伍的建设。青年教师是高校教师队伍的中坚力量,他们的教学能力关系到高校教学和人才培养的质量。这些青年教师大多是具有留学背景的海归,或毕业于国内知名高校的精英,虽然具备很强的科研能力,但在教学方面仍存在经验不足和能力不强等问题。本文以《贝类增养殖学》为例,对教学团队中青年教师在教学过程中存在的问题进行分析,反思问题原由,探讨解决对策,为海洋类高等院校青年教师的培养提供借鉴。 相似文献
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高校青年教师教学工作现状与培养 总被引:1,自引:0,他引:1
高校青年教师教学工作现状与培养浙江大学乐可锡目前,高校青年教师大多具有硕士或博士学位。他们经过大学多年的专业训练,基础理论较扎实,专业知识较新,接触学科前沿,外语和实验技能较熟练,已成为高校科研力量中的一支生力军。然而,青年教师在教学工作方面与老教师... 相似文献
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目前,高校青年教师在教学、科研等方面扮演了越来越重要的角色。然而,受教学经验及其他因素的影响,他们在教学、科研等方面会遇到很多问题。本文分析了高校青年教师教学中常见的问题,并提出了相应的解决措施。 相似文献
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论高校青年教师科研素质的培养 总被引:4,自引:0,他引:4
高校青年教师作为高校人才培养的主体力量和后备军,是高等教育事业可持续发展的决定性力量。文章以高校青年教师整体素质结构中居于核心素质的科研素质为突破口,在把握其科研素质现状特点的基础上,积极促进他们科研意识和创新精神、科研能力、科研品质、合作精神等要素的完善与提高、和谐与统一,有利于实现青年教师的不断成长和教育事业的健康发展。 相似文献
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在高等学校,特别是师范专科学校中,青年教师是教学、科研的生力军。青年教师在知识积累方面虽然还不如中老年教师广博深厚,但他们思维比较敏捷,眼界比较开阔,易于接受新事物,善于发现问题,而且精力充沛,勇于钻研,正成为高校教学、科研工作的重要力量。对青年教师的工作及时研究总结,积极引导,不仅有利于他们的发展,而且也有利于高等学校教育事业的发展。基于这种考虑,本文拟对我校近年来文科青年教师的科研成果作简要的评述。 相似文献
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教学与科研的均衡发展是我国青年教师在自身培养过程中较难把握的问题。在高校的竞争环境中,面对科研、评职及生活负担等问题,很多青年教师往往以牺牲教学质量为代价,将更多的精力投入到科研中。这样做一方面降低了教学效率,阻碍了教学能力的提升;另一方面对科研的过度专注使得教师的潜意识还停留在学生时期,缺乏教学过程中应有的使命感和责任感,难以在短时间内完成从学生到大学教师的角色转变。结合当前高校创新创业背景,从青年教师自身发展的角度,阐述青年教师面临的主要问题与挑战,并以国外高校青年教师素质提升的研究为例,提出青年教师的师德、教研能力、科研能力、正确的科研观与教学观培养,国际化意识与能力培养、青年教师自身创新能力及促进学生创新意识培养的六维培养模式。得出聆听与博爱共存,教学与科研并重,人才培养与科学研究相依的结论。 相似文献
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高校青年教师在专业发展过程中往往陷入这样的困境:理论与实践脱节,教学与科研分家,缺乏专业的观察和反思能力,缺乏专业发展意识等等,这在很大程度上限制了他们的专业发展速度和水平。教育叙事研究既关照高校青年教师的教学、科研基础,又能促进青年教师对教育教学生活的观察与思考,与此同时,在架构理论与实践的桥梁和唤醒专业发展意识方面具有独特优势。对于高校青年教师而言,教育叙事研究是一条有效的专业发展途径。 相似文献
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地方高校青年教师队伍建设探微 总被引:1,自引:0,他引:1
当前,青年教师已成为地方高校教学和科研的新生力量,他们有其自身的优势,但在职业发展中也面临着诸多现实困境,在教学、科研等方面还存在明显的不足。因此,在新形势下,地方高校必须落实科学发展观,立足地方实际,多举措加强青年教师队伍建设,促进他们持续、健康、快速成长。 相似文献
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教师继续教育的重要任务 总被引:1,自引:0,他引:1
教师“继续教育”的任务是什么?这是一个既确定又充满弹性的问题。我们从正在学习的中学教师那里了解到,他们中的大多数是抱着更新知识、提高教育技能的愿望来参加“继续教育”培训的。虽然更新知识、提高技能是“继续教育”中十分重要的任务,但是,我们能否给参加“继续教育”的教师以自我更新知识和提高技能的能力,使他们在每次继续教育之后都能在自我更新和提高方面前进一步?这恐怕是我们从事继续教育教学和管理的人员需要思考的问题。在更新知识、提高技能的任务之外,我们应该把培养教师的教育科研能力提到十分重要的位置上来。出… 相似文献