中医药文化旅游相关人才培养的研究

一、理论和实际应用价值中医药文化旅游是近年来新兴的旅游产业,得到国家的重视和扶持。中医药文化旅游发展需要一批既懂中医药,又能在健康产业和旅游产业工作的交叉复合型人才,目前这样的人才非常缺乏。时代呼唤人才培养的新理念,要求延展课堂教育,要在产学研协同的基础上探索交叉型专门人才培养的可行模式,使中医药人才的培养在遵循教育规律的基础上紧随产业发展实际,适应时代要求,以增强中医药院校毕业生的市场竞争能力。以往有关中医药文化旅游的研究多注重于它的经济效益和文化传播价值,本文则更多地以培养时代需要的人才为目的,以大学生创新创业为突破口,依托中医药院校的校园资源开展中医药文化校园旅游事业,初步探索中医药文化旅游专业人才的培养途径。这一设想无论在理论上还是实践中,都是具有拓荒意义的新课题。     

职业教育的生态功能及其发挥路径

生态文明建设需要教育的支撑和引领,职业教育作为教育的一种类型要为推动生态文明建设提供强有力的保障。职业教育的生态功能主要表现在:传播生态文化,培养学生生态文明素养;开展生态技术研究,发展生态产业;设置生态专业,培养生态技术人才。职业学校通过生态文明教育、生态文化校园建设和生态专业设置,提高学生生态文明素养,培育生态文化,发展生态技术,培养生态专业人才,从而实现其生态功能。     

融合科学与人文教育 培养学生的文化人格

要使学生得到全面发展,既要有知识,又要有文化,既要有能力,又要有素质,就必须坚持科学教育与人文教育相融合,同时也要使学生既要有技术,又要有思想,这就必须加强学生文化人格的培养。本文对文化人格的内涵、文化人格的形成条件、文化人格的培养进行了分析,提出通过文化氛围、自身的学习和认识、教师的教学引导及示范、并通过各种活动培养学生的文化人格。     

产业文化育人视野下高职学生行为文化建设的思考——以江苏食品药品职业技术学院为例

在产业文化育人视野下,高职院校加强学生行为文化建设具有重要的现实意义。要大力实施养成教育,培养学生良好的行为习惯;大力宣传弘扬校园模范典型;让学生多进企业感悟企业行为文化;将优秀企业文化引进校园;让学生行为深深地打上学校个性文化的烙印,努力把学生培养成既有职业知识技能又有符合当代产业体系所需要的文化素养的技术技能型人才。     

企业文化融入职业教育课程体系的研究与实践--以鄂尔多斯职业学院为例

鄂尔多斯职业学院通过构建融入企业文化的高职人文教育课程体系,深化产教融合、校企合作,利用不同的平台与载体,将企业文化融入教学活动中,融入校园文化中,推进产业文化进教育、企业文化进校园、职业文化进课堂,加强对学生职业能力、职业精神、职业素养的培养和锤炼,培养能适应企业发展需求的,“用得上、留得住”的高素质技术技能人才。     

应用现代教育技术应处理好的几个关系

第一 ,传统教育手段与现代教育技术的关系　　“新颖技术文化的接纳需要一个磨合期。”不管当前的教育技术多么先进或现代化 ,都离不开根深蒂固的传统教育基础。传统教育手段为现代教育技术的发展提供了经验和教训 ,先进的现代教育技术又促使教育变革其传统以适应现代化的需要。二者是相辅相成 ,互动共存。　　或许有人会说 ,现代教育技术的应用会弱化教师的传授功能 ,淡化师生的情感交流 ,这是一种误解。恰恰相反 ,在现代教育技术条件下 ,学生在个别化学习和个性培养方面将得到强化 ,而教学资源共享和教学民主化的必然 ,又促使教师和学生之…     

新时代高职劳动教育的理论溯源、内在逻辑与价值实现

当今国际形势正经历百年未有之大变局,中国经济发展肩负反遏制和产业发展自主可控的艰巨任务,高素质劳动者和建设者是推动中国产业创新发展必备的资源,作为培养企业生产一线人力资源的高职教育,劳动教育是技术转移人才培养的短板之一。文章从理论逻辑上厘清高职劳动教育传统文化价值、思想教育价值、社会发展价值和个体职业价值四个维度,回答了劳动教育“培养什么人,为谁培养人”的问题,从顶层设计、育人主体和路径措施方面解决高职劳动教育“怎样培养人”的问题。     

产业转移前提下高职教育专业设置的研究

产业转移受产业经济规律支配,是不以人的意志为转移的。产业转移,取决于该产业的技术创新能力、周围的经济与政策环境等因素。高职教育以培养企业工程实践一线的技术应用性人才为己任,时刻与产业的发展紧密联系在一起,为产业的兴盛提供人才资源保障,促进地方经济的发展。高职教育专业设置,在先期调查研究的基础上,既要紧跟产业发展要求,超前规划,又要灵活安排,做到用有限的资源,培养更多人才,获得更大的社会效益。     

职业院校产业学院组建的基本逻辑、现实变通与对策建议

职业院校产业学院由多元主体构成,是为区域产业发展培养技术技能人才的重要载体。产业学院的组建应当遵循产业逻辑和教育逻辑,在组建时应避免将产业学院变通为职业院校二级学院或企业学院,也要避免教育规律屈从企业利益或者以企业文化代替学校文化。不断优化产业学院组建,需要将产业学院建立在区域产业集群发展壮大、现代化专业群已经建成和高水平政校行企合作的基础上,需要强化组织、资源、机制等全方位的保障,实现政校行企多元主体的共建共管共享共治。     

五年制高职学生行为规范与职业素养教育的研究

五年制高职教育以培养既有文化基础,又有专业技术的应用型人才为目标,在教育过程中,既要关注文化课教育,又要着重培养适应社会发展需求的技能应用型人才。对高职学生职业素养的教育为高职学生的就业做规划性教育,对于学生行为的规范化教育又是培养职业素养的保障性措施。本文结合五年制高职教育实际情况,对高职学生良好的行为规范与职业素养教育之间的关系做分析研究。     

基于文化创意产业背景下高校艺术教育创新发展研究

文化创意产业的发展不仅为高校艺术教育提供了一个更加广阔的平台,同时也对高校艺术教育提出了更高的要求．艺术人才是高校教育和文化创意产业的桥梁,也是促进二者共同发展的重要因素,所以在文化创意产业飞速发展的背景下,高校艺术教育必须加快人才培养的步伐,培养出适合当前文化创意产业发展的综合型人才,促进文化产业的发展。     

办好高等职业技术教育的四要素

高等职业技术教育是一种特殊类型的专业教育 ,它既不同于普通高等学校的专业教育 ,又不同于单纯的技工教育 ,它融普通高等教育与技能、技工教育为一体 ,在这种教育中 ,既要提高学生的专业理论水平 ,达到高等教育层次的要求 ,又要强化实践教学环节 ,培养实用型、技能型人才。针对高等职业技术教育的特殊性 ,我们应该注意以下四个要素 ,才能真正办出特色。一、培养一支适应高等职业技术教育的师资队伍由于高等职业技术教育主要是培养技术应用型人才 ,所以其教师除应具备各类教育教师都要具有的素质外 ,还应具备技术应用型人才的各种素质 ,即使…     

职业技术教育存在价值的文化性阐释

职业技术教育在不断探索发展中前进,然而,传统文化中对职业本身的定位以及重道轻器的思想观念,致使职业技术教育在整个文化格局中长期以来处于边缘地位。同时,职业技术教育培养对象的工作流向又使职业技术教育在发展实践中面临尴尬的处境。社会发展对职业技术教育的呼唤与职业技术教育的实践发展之间形成一种悖论。事实上,无论是从文化身份层面,还是从职业技术教育所强调的技术核心层面,或是从文化资本占有层面,职业技术教育都具有自己独特的文化存在价值和意义,是整个教育体系中不可或缺的重要组成部分,理应获得自己应有的文化地位和文化身份认同。     

产业文化育人视阈下的高职人文课程改革探析

产业文化育人是社会转型时期我国高职教育面临的重要任务,旨在不仅培养学生的职业技能,而且培养他们的职业素养和人文素质.文章主要围绕高职人文课程融入产业文化的方式、课程内容选择、教学策略等方面进行了探讨.     

中原地区的设计产业与教育现状

设计教育与创意产业相结合是大趋势．国内文化创意产业发展迅速。中国是一个文化资源大国．文化创意产业也取得了非凡的成就,具备了良好的基础．在全球的地位越来越重要,正成为全球创意产业成长速度较快的一个国家。与文化市场的逐步建立相适应,中原地区一大批高校的设计教育也初具规模,但是培养的人才却对市场和工作不太适应．设计产业与国际市场的接轨也进入瓶颈期。     

教育文化力的理性释放

文化无所不在,无论哪一实践领域,都存在着生生人不息的文化。教育文化则是人类认识教育和改造教育的成果。教育是以传承文化为基本手段开发人力资源的产业,因此教育文化往往给人以包罗万象的感觉。不仅学校文化、校长文化、教师文化、学校育人取向文化都是具体的教育文化,而且在此之外,凡是社会生活中能给人     

高职院校文化创意园的功能研究

高职院校艺术教育作为文化创意产业发展的重要支撑之一,承担着进行高级文化创意专门人才的培养、创新文化的应用,以及服务社会、经济和文化发展的重要使命。高职院校建立文化创意产业园,可以充分利用自身专业资源的有利条件和专业技能人才的培养优势,具有强大的文化创意资源聚合与创意产业的辐射能力。     

农村改革发展中关于培育新型农民的思考

十七大报告在阐述和部署新农村建设任务时指出：“培养有文化、懂技术、会经营的新型农民,发挥亿万农民建设新农村的主体作用。”十七届三中全会又强调指出：“发展农村教育,促进教育公平,提高农民科学文化素质,培育有文化、懂技术、会经营的新型农民。”可见,培养造就高素质的新型农民,仍然是新农村建设的迫切要求及关键之所在。     

大力推进小学特色文化建设

<正>教育的作用在于通过培养人传承和发扬优秀的文化,而培养人的过程又离不开文化的熏陶作用。推进小学特色文化建设有利于创设良好的学校文化,对于推动教育改革发展,促进学生全面发展都具有十分重要的意义,必须大力推进小学特色文化建设。一、全面总结小学特色文化建设的成功经验     

试论文化对产业技术发展的作用及影响──以中日产业技术为中心

产业泛指生产事业,特指工业①,产业技术概指生产技术,在本文主要指工业技术。产业技术因其范围、对象、任务、目标、要求以及存在的条件和方式不同而表现出不同的特征,这一方面与产业技术所固有的性质有关,另一方面在很多程度上又与文化环境作用及影响有关。产业技术对文化的作用及影响已成共识并有许多研究成果。本文以中日产业技术为中心,试就传统文化和企业文化对产业技术转移与创新的影响作一探讨。一、产业技术的文化特征产业技术依据其主体（人）及其所在地域文化环境不同而表现出异质性。日本学者称之为产业技术的“文化风土特…