略谈湘艺版中小学音乐教材的编写特点

湘艺版义务教育音乐教科书是以《义务教育音乐课程标准(修订稿)》为依据、以培养学生终身喜爱音乐为发展目标而编写的中小学音乐教材.教材的编写初衷,力求从三个方面有所突破.首先是在选材上,强调作品要美,学生要喜欢、记得住,能打动学生;要有教育内涵,适合青少年发展与成长;还要有符合学生兴趣与终身受用的基本知识.其次是在呈现上,要有涉及全体学生或多数学生自觉参与的形式与载体,有可供教师深度挖掘的空间.再就是特色,要有自己的亮点,具有高于其他同类教材的突出特点.     

浅谈中小学音乐教材的编写体例

根据图书分类一般标准,音乐图书分为书和谱两大类。中小学音乐教材属于书类,确切地说属于书类里的音乐教育类。与音乐史论、音乐文献、音乐研究、音乐美学、基本理论、作曲技法、作品分析等图书相比,音乐教材具有独特的编写体例、目的要求和特定的读者对象。教材在编写上的根本出发点在于将教学材料分化为可供连续学习的知识点与基本技术元素,逐步帮助学生掌握知识建构的能力基础,并形成良好人格基础。音乐教材中的知识点既包含音乐学科基本理论的知识点,也包含许多人文学科共有的一些知识特征。音乐教材中的技术元素既包含音乐表现的技能,…     

教育科学版高中英语教材编写思路分析

教育科学出版社出版的《普通高中课程标准实验教科书·英语》是根据教育部2003年4月颁布的《普通高中英语课程标准(实验)》编写的。     

返璞归真 以美育人——2019版普通高中音乐（湘艺版）教材修订解析

2019版普通高中音乐(湘艺版)教材更加注重回到音乐学科自身的特点,回到以美育人的基本教育宗旨上来,整体呈现出结构清晰、内容集中、选材经典、活动适宜的特点。必修模块内容以音乐学科的基本知识结构框架为主,更加尊重学科规律;新增的选择性必修模块突出了实践,提供了更加自由的选择空间。     

中美中学语文教材编写差异略谈

<正>任何国家、民族或地区,对中学文科教材的编写都有别于数学、物理、化学等自然学科。文科中尤其是语文教材,除要完成母语固有的基础技能训练外,还要承担"文以载道"的任务,这个"道"就是除了要承载本国本民族地区的传统文化,还要彰显执政者的政治理念和主流意识,古今中外,概莫能外。正如中国课程教材研究所研究员、人教社编审顾之川所说:"语文教材不仅是教育的一部分,更是整个社会文化的一部分,受政治、经济、文化     

谈谈中小学教材编写工作

中小学是基础教育,教材是进行教学的主要依据。中小学教材编写得好不好,直接影响到中小学教育的质量,影响到年青一代的健康成长,影响到向高等、中等专业学校输送德智体全面发展的合格的新生,更重要的是影响到向社会主义现代化建设各条战线输送合格的劳动后备力量。这样一件重要的事情,理所当然地引起有关同志的深切关注。但是怎样编出一套适     

小学二声部歌曲教学的策略初探 ——以湘艺版小学音乐教材为例

随着合唱教学在《义务教育音乐课程标准》(2011修订版)中地位明显提高,小学音乐教材对演唱教学中的合唱内容进行了相应的调整.而湘艺版修订音乐教材的这一改变更是非常明显,以往三年级才开始出现的合唱相关内容,如今在一年级的教材中便开始体现,以二声部卡农、轮唱、合唱等不同形式编排歌曲,拟从基础上加强学生的音乐素养.     

编写藏族中小学汉语教材刍议

教材编写是事关教育内容的大事。现行的藏族中小学汉语教材对藏、青、川、甘、滇五省区藏族学生学习汉语带来了便利．有力地推动了藏区汉语教学的发展。但多年来的教材编写．由于缺乏探讨和调查研究，加之没有先进理论的支持．在一定程度上脱离了藏族学生学习汉语的实际情况，使得教与学陷入了一种被动的状态之下。     

略谈乡土历史教材的编写和教学

《中学历史教学大纲》规定:“中国历史在完成大纲规定的教学任务以外,各省、市、自治区可以自编地方乡土教材,补充教学。”这是教育改革的一项重要内容,它对于贯彻落实教育必须为社会主义建设服务的方针,改变教育脱     

中小学音乐教材的改革

中小学音乐教材的改革刘忠英中小学音乐教材，在继承的基础上有所创新，新教材体现时代精神，坚持社会主义方向；科学安排音乐基本功训练，注重培养学生的学习能力和学习习惯；适合大多数学生的需要。新教材为大面积提高音乐教育质量，为培养和提高学生的思想道德水平和音...     

谈高职实践教材编写思路

本文首先分析了高职教材建设现状,然后结合《单片机应用实训教程》的编写思路,从实践教材的内容组织、项目选取、项目设计、素材资料、编写风格等方面介绍了如何在高职实践教材中体现高职教学特色。     

中职数学教材编写思路探析

由于中职教育对象的多样性,中职数学教材也呈现出"一纲多本"、"一纲多版"的特点.就广东省而言,目前中职数学教材主要有学科体系型、模块组合型、任务驱动型、教案学习型、层次分离型.结合中职教育发展趋势,未来中职数学教材编写应突出五点,即以"问题解决"为特征,教材体系螺旋上升,教材要满足层次化的学习需求,教材编写要体现启发性原则,编写形式要多样.     

文学理论教材编写的思路与定位

河池学院银建军主编的《文学理论教程》,其编写以地方性、民族性为定位,充分开发地方优势教学资源,同时借鉴国内外文学理论教材的成功经验,以学生作为教学的中心环节,密切联系文学实践等。     

来华留学生汉语教材语法编写问题略谈

伴随全球兴起的"汉语热",留学生汉语教材的语法编写还停留于半个多世纪前语法体系的初建阶段,已不能满足当前来华留学生汉语学习的需要。在以结构主义语言学为单一框架建立的汉语语法体系已逐渐为学界所扬弃的大势下,现有汉语教材的语法编写应从语言学理论的合理参照、语法点的恰当选择、先词法后句法的编写顺序以及词汇释义的准确性等方面予以改善和提高。     

日本将编写中小学电子数字化教材

据日本报纸最近报道 ,日本邮政省将与文部省合作 ,编写适应新形式学校教育要求的电子教材。编写电子教材的宗旨是使学生掌握电子通信技能 ,并通过电子数据的传送 ,丰富教学内容 ,提高学生的素质。为推动中小学电子数字化教材的编写 ,日本成立了由产官学三方组成的“因特网教育系统推进恳谈会”,该会将对日本电子数字化教育的发展提出具体政策性建议。“因特网教育系统推进恳谈会”成员主要由教育界和信息通信产业界的专家组成 ,也吸收了部分学校教师参加 ,旨在充分反映学校教师的建议和意见。该会将研究计算机教学软件的制作 ,研究利用 360…     

日本将编写中小学电子数字化教材

据日本报纸最近报道,日本邮政省将与文部省合作,编写适应新形式学校教育要求的电子教材。编写电子教材的宗旨是,使学生掌握电子通信技能,并通过电子数据的传送,丰富教学内容,提高学生的素质。为推动中小学电子数字化教材的编写,日本成立了有产官学三方组成的“因特网教育系统推进恳谈会”,该会将对日本电子数字化教育的发展提出具体政策性建议。“因特网教育系统推进恳谈会”成员主要由教育界和信息通信产业界的专家组成,也吸收了部分学校教师参加,旨在充分反映学校教     

中小学音乐教材有待改进

在现今的中学校园里有一个怪现象,孩子们普遍喜欢音乐,对港台、欧美流行歌曲如数家珍,却不爱上音乐课。造成此现象的原因何在?笔者做了一些调查和思考,发现除了与教师的教法有关外,还与现行的中小学音乐教材选编有着很大的关系。 (一)中国的中小学音乐教育是因其有着德育     

中小学教材编写心理化设计的建议

<正>中小学教材编写的心理化设计是一个非常复杂的问题。根据人民教育出版社总编辑郭戈的建议,借助首届中小学教材论坛这个交流平台,今天我围绕这一命题主要谈三个方面的建议。一、儿童青少年心理发展的年龄特征是编写中小学建材的出发点大家知道,我是研究发展心理学的。发展心理学非常重视儿童青少年也就是中小学生的心理发展规律。从根本上说,办教育必须按照两个规律办事:一是社会发展规律,二是学生也就是受教育者的心理发展规律,尤其是他们的年龄特征。我认为,中小学教材编写要考虑儿童青少年