试论小学音乐唱歌课教学

小学阶段音乐唱歌课是音乐教学的重要部分,在教学中采用多种方法提高小学音乐唱歌课教学,引导学生积极参与音乐体验,激发学生的音乐兴趣,培养和提高学生感受美、表现美、创造美的能力,陶冶情操、启迪智慧,为终身喜爱音乐,学习和享受音乐奠定良好的基础。     

小学音乐课堂趣味性唱歌教学

由于小学生身心发展不够成熟,生活、社会实践经验不足,在理解音乐的时候仍然存在较大的难度,再加上当前流行音乐的出现,使得小学生难以对教材音乐作品产生兴趣,甚至部分学生产生了反感,导致基础的音乐教学目标无法实现,小学生音乐素养的培养更是无从谈起。如何才能更好地激发小学生学习音乐的兴趣,成为当前小学音乐教育工作者所关注的重点话题。针对小学音乐课堂趣味性唱歌教学进行研究,并且给予相应的教学建议,希望可以为小学音乐课堂寻求一条更好的教学路径。     

谈小学音乐教学中的唱歌教学

小的时候,假如你问我最喜欢什么课?我最诚实的回答肯定是唱歌课,也正是由于对唱歌的喜爱,让我在二十多年前成了孩子们喜爱的唱歌老师。     

小学音乐唱歌教学中的情感培养

1确认情感在音乐艺术中的地位与作用 情感是包括音乐在内的任何艺术的组成部分。从声乐作品来说,如果演唱者只有激情而没有扎实的歌唱技能技巧,那么,即使演唱者对作品形式所含的内在的情感理解和体会得再深,也无法充分地表现出来。     

新视域下小学音乐唱歌教学初探

对于小学生而言,兴趣、情感和技巧是影响唱歌的三个重要因素,只有在这三个因素的共同作用下,学生才能真正唱好歌。本文便从这三个视角出发,简单谈谈对小学音乐中唱歌教学的认识。     

小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略

德国音乐理论家舒巴尔特把人的喉咙比作最纯洁、最卓越的乐器,歌唱最易普及、最为简便,是音乐教学的重要形式。虽然现在关于音乐教学策略的研究很多,但是,这些理论并没有运用到实际的课堂教学中,大部分的唱歌教学还是学生一遍遍的跟老师钢琴或者碟片,机械的学唱,缺少趣味性。教师应该采用合理的趣味教学策略,让音符润化课堂中的每个生命,引导学生快乐有效地歌唱。     

试谈小学音乐唱歌教学的艺术

小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。     

试谈小学音乐唱歌教学的艺术

小学音乐教学中唱歌是基础,每个音乐老师的教学都不能缺少这一环节,但是唱歌教学也是一门艺术,要让学生有感情的唱,老师与学生都要走进歌曲,了解这首歌所包涵的情感,从细节入手,让学生真正的学会唱歌。     

小学音乐课堂唱歌教学中的趣味性策略

德国音乐理论家舒巴尔特把人的喉咙比作最纯洁、最卓越的乐器,歌唱最易普及、最为简便,是音乐教学的重要形式。虽然现在关于音乐教学策略的研究很多,但是,这些理论并没有运用到实际的课堂教学中,大部分的唱歌教学     

小学音乐唱歌课教案

教材:人音社简谱版。年级:四年级(上期)。课时:一课时。课型:综合课。教具:收录祝、钢琴、常用音符、力度记号和装饰音等记号卡片。教学内容:一、复习mf、f、p、▽、⌒等记号。二、学唱驭曲《如今家乡山连山》教材分析:这支歌采用第一人称,把谷垛比喻成山的手法,巧妙而又非常有说服力地歌颂了农村经济改革后的大好形势,抒发了农村儿童天真、纯     

关于小学音乐唱歌教学的几点思考

激发学生的兴趣,启迪学生的心智,培养学生的歌唱能力,让学生在歌唱中抒发自己的感情,在愉快的氛围中主动获得知识,感悟音乐的真谛。     

浅谈高中音乐唱歌教学

随着社会物质生活的提高,人们的精神生活也越来越丰富,越来越多的人喜欢唱歌、爱唱歌。再加之高校艺术特招和音乐院校火热招生,越来越多的中学生也加入到歌唱的队伍中,但在身边常见到人们不懂歌唱方法而乱喊乱唱,更有教育者由于自身知识的欠缺,给中学生误传一些不正确的歌唱方法。下面就中学音乐教学及结合他人的教学经验谈一些在高中唱歌教学中切实可行的方法。     

以听养唱——小学音乐课堂唱歌教学

音乐是听觉的艺术。要理解音乐没有比倾听音乐更重要了,什么也代替不了听音乐。聆听是唱歌教学的必经环节和必要手段,运用多方法、多层次地聆听实践活动来品味歌曲,听其声知其因,听有所思,听有所悟。将聆听活动贯穿于唱歌教学之中,以聆听为起点,以聆听为主线,关注聆听的过程与方法,"以听养唱",让学生在听觉感官的刺激下,循序渐进、轻松愉悦地学会演唱歌曲。     

小学作文教学经验谈

<正>在平时的教学工作中,我不断地和身边的语文教师交流,发现他们总是被作文教学的艰难困扰,相信这也是大多数小学语文教师所烦恼的问题。于是我根据多年作文教学经验总结了     

小学体操教学经验谈

小学体操教材主要内容是技巧、支撑跳跃、低单杠等，活动开展范围不大，易于组织和管理，教师可以随时观察到每一位同学的动作，及时给予肯定和纠正。再者，丰富的内容加上教师合理的组织和生动有趣的教法，容易集中学生的注意力，提高练习积极性。     

小学音乐课堂中唱歌教学方法初探

小学音乐课程是组成小学教学课程的重要内容。通过音乐课堂中对唱歌的学习,可以丰富小学教学内容,使学生接触更多的课程,进而使学生拥有更广泛的兴趣爱好。所以,教师在小学音乐课程教学中,应该重视对于学生唱歌能力的培养。     

如何实施小学音乐唱歌课中的欣赏教学——小学音乐五年级《听泉》教学案例

音乐是听觉的艺术,音乐艺术的一切实践都须依赖于听觉。听,是音乐艺术最基本的特征。音乐新课标中明确指出:"音乐感受与欣赏"是音乐教学的重要内容,是培养学生音乐感受能力和审美能力的有效途径。可见,欣赏教学是音乐教学活动的重要组成部分,在音乐教学中占有重     

小学中年级语文教学经验谈

小学中年级语文教学的重要任务之一就是培养并提高学生的语文素养,让学生完成从低年级的简单识字组词到开始初步接触对语言文字的领悟和应用。让学生基本上能准确、合理地理解接收到的语言信号并得体地组织、表达自己的思想。这里从说和写两个方面谈一些做法和经验。     

农村小学作文教学经验谈

农村学生生活范围小,语言表达能力不强,写作时常觉得困难重重。多年的作文教学,笔者总结了3个行之有效的方法,对提高农村学生的作文表达能力起到了很