一堂音乐课

今天下午第一节是音乐课,我们都准备好了音乐书,就等老师进来了。 我坐在位子上,心里既激动又兴奋,猜想着老师这节课要教什么新歌呢。     

音乐课,美的享受

音乐课堂教学本身是艺术教学,艺术教学就更需要讲究教学的艺术性,以体现艺术的美、教学的美。在音乐课堂教学中,蕴含着丰富的情感和潜在的精妙之处,如果教师能细心寻求,深入钻研,精心设计,使学生在课堂中感受到美的环境,插上美的翅膀,实现美的创造,那么优化音乐课堂教学,提高音乐教学质量将是必然的结果。     

音乐课——美的展示

教学是一门艺术,艺术是人类最高尚的追求美的活动,音乐教学即以美为目标,把发现美和表现美作为主要任务。在这一过程中,音乐教师是美的传播者。音乐教师美好的形象,不仅能够使学生对教师产生信任感,而且还能使学生潜移默化地受到美的影响和熏陶。所以,首先音乐教师自身必须具备美的潜质,音乐教师的这种美的潜质并非仅指外表美,而是指一种艺术的气质,一种缘自艺术的自信、热情和激情。     

呼唤真实、质朴的"原生态"音乐课堂

人类在现代文明的今天,越来越感觉到了社会最质朴、最真实、最自然的价值与魅力.唱歌在呼唤原生态,旅游在呼唤原生态,饮食在呼唤原生态……那么,我们的课堂教学呢?她是否也需要真实、质朴和自然呢?     

音乐课中渗透美的教学

音乐是美的艺术,音乐教育的本质是审美教育,音乐教学应该是师生共同体验美、表现美、创造美和享受美的过程,并以独特的方式表达着情感,传递着情感.全国特级教师孙双金曾经说过:"一节好课的标准是,孩子必须是小脸通红,小眼发光,小手直举.而部分学生无精打采,无所事事,甚至昏昏欲睡."如何使每一位学生自始至终都在美的氛围中接受教育,并由此爱上音乐课,这是音乐教师必须重视的.     

打造美的数学课堂

【背景】今天的数学课又是小数乘法,又要算一节课。脑袋都要算痛了。老师讲得太快了,我听不懂,要是能让我们动动手操作一下就好了!这一学期我们又来了一位新老师,她上课的声音真好听!这一节数学课真有意思,     

一堂生动的音乐课

五年级的时候 ,有一天下午 ,雨下得很大。上完语文课 ,下课时我在教室外面的墙角发现了一只小青蛙 ,它趴在地上一只腿好像被踩断了 ,看起来一副可怜的样子。出于同情心 ,我从裤带里掏出块布条将小青蛙受伤的腿小心翼翼地缠好 ,准备一会儿将它带回教室 ,同桌说 :“这样行吗 ?”我回答道 :“我办事 ,你放心 ,绝对没有问题的。”这时上课铃响了 ,我们跟随老师走进教室。老师走进教室 ,精神抖擞地说 :“同学们 ,今天我们先复习一遍上节课学过的歌曲———《海鸥》。”琴声响了 ,大家都聚精会神地跟着老师唱了起来 ,唱着唱着 ,我忽然低头看了一眼…     

让音乐课插上美的翅膀

音乐是美的艺术,在大谈素质教育的今天,怎样在课堂上表达美,让学生感受到美并能表现美,就要求在课堂上营造美的环境、开启美的语言、展开美的想象和体验美的创作。     

一堂尴尬的音乐课

我得到了一个很好的锻炼机会：在四川省骨干教师研讨会上上一节示范课。我暗暗给自己鼓劲,一定要上好这一节课。从选课到备课,准备教具,制作课件……我又度过了许许多多的不眠之夜,虽然辛苦却充满了干劲。在上课的前一天,我突然有些心慌     

音乐课堂与语言艺术漫谈

课堂语言是教学活动中师生之间信息传递的工具,它是知识、心理和情感互相交织、互相促进的一种综合交流。语言的这种优越性是任何教学媒体都不能取代的,要不断提高自己的艺术修养与文学修养,使有声语言和形体语言在每一节课中完美结合。     

如何上好一堂音乐课

上课是教学工作的中心环节,课堂教学是中小学音乐教学工作的基本形式,想要提高音乐课教学质量就必须上好课。也就必须要从审美教育的角度把握音乐教学活动,并进行与音乐相应的的教学实践。     

浅谈如何上好一堂音乐课

正新课标的实施,是我国基础教育改革的核心内容。音乐新课标提出:音乐是人文学科的重要领域,是实施美育的主要途径之一,也是基础教育阶段的一门必修课。可见,音乐课在基础教育中占有重要的地位。音乐可以陶冶人的心灵,使人获得美的感受、美的发现。音乐课在学校教育中的功能是陶冶     

一堂音乐课的协同构思

我在小学协同教学实验的过程中,深深认识到运用协同教学原理是使音乐课堂教学优化的关键。现以小学二年级《牧童之歌》一课为例,谈谈我的体会。一、课前的协同构思每一首歌,总是通过特定的音乐语言,来塑造艺术形象、表达思想感情、反映社会生活的。《牧童之歌》,则以欢快、优美的旋律和动人心弦的歌词,抒发了牧童对幸福生活的体验。如何通过旋律的掌握和歌词的领会,使小学二年级的学生产生与牧童相通的心灵共鸣,是本课教学协同构思的基本点。     

音乐课堂LSG能力的强化训练

LSG是指听辨(Listen)、唱歌(Sing)、游戏(Game)这三种能力。这三种能力的强化训练,应作为我们中小学音乐教学的主要内容。因为这三种能力的综合培养将有助于学生全面素质的提高,从而促进我国的全民素质教育。正如我国国务院副总理李岚清1995年视察中央音乐学院的讲话中所强调的:“一个民族,一个国家如果没有音乐教育,那么它的整个国民教育是不完整的,不利于提高人民的素质”。因此,我们大力提倡音乐教育,要充分地发挥其社会功能、美育功能、智育功能等。     

如何上好一堂音乐课

音乐能够陶冶人的情操,能够给人以美的享受。那么在小学的教学工作中,如何才能上好一堂音乐课呢?1.在教学中教师要有意的创设情景,激发学生积极参加课堂的热情。     

如何上好一堂音乐课

音乐之目的是以纯净之和声愉悦人的感官,令人感动或激发人的热情。     

美的感悟 美的升华——一堂作文欣赏课

一、欣赏别致的题目1.导入:同学们,我们的集体是一个充满欢乐的家,常常会发生很多的小事。这些看似很小的故事,撞击我们的心灵,留在我们的记忆中。看,在同学的作文里写得可好了。2.大屏幕出示学生的作文题目。《“疯狂”小组》、《老师对我说的悄悄话》、《我真的不如别人?》、《“小懒猪”葛荟》……请学生大声读题目。(激发学生欣赏的热情)3.启发学生,看了这些题目,你最想看谁的作文?为什么?学生争着说自己想看的作文,很充足地说出想看的理由。4.小结:看来,作文的题目很重要。一个好的题目能吸引人,能产生先声夺人的效果,同学们以后要努力…     

"美的教育"携手"美的人生"

核心提炼:教育应当充满诗意,把学生带到一个宽容、刚健的人文地带;教育应当充满机智,把学生心中的智慧和自信唤醒;教育应当充满激情,以永远年轻的心跳把生命的未来点亮……从美育着力引动素质教育,丰厚生命行走的力量。寻找学生、教师、学校联动发展与美育的内在机理,将“和谐、求美”的办学理念融入教学全程和学生生活领域,展开“儿童生活美育”、“学科教学审美化”、“美育校本课程”、“尚美教师文化建设”等一系列学校美育的研究实践……美育先行、导引及其柔性光辉润泽,开启素质教育之门及其纵深图景,开启生命潜能、生命个性及其幸福美景,开启美育学校特色及其个性化发展走势……成华小学十余年潜心、虔诚而智慧的美育探索,找到了一条优化生命成长的素质教育新路线。     

树立音乐课的品牌形象——浅析如何上好第一堂音乐课

从企业管理和市场意义来讲,基础教育领域里的每门学科都是一个品牌,所以第一堂课的营销非常重要,它往往取决于这个品牌的最终客户——学生,因为只有他们才是最终的拥有者和消费者,只有征服了客户,也就是让学生们完全接受,才能建立学科认同感和自豪感以及归属感。