小学英语课堂教学艺术浅析

小学阶段是学生学习英语的启蒙时期,现在小学生中绝大多数是冲着英语新鲜、好玩、稀奇而来,他们的兴趣也大都建立在这样的基础之上.那么,我们怎样才能让学生达到最佳状态,使课堂充满生机呢?这就需要教师懂得英语的教学艺术,如何才能提高英语课堂教学艺术呢?笔者从下面几点来谈一谈. 一、导入艺术 好的导入能把学生的注意力吸引到课堂上来,调动学生的情绪,为课堂的发展做一个很好的铺垫.你的导入要注重审美性、形象性、娱乐性等,让学生在获得艺术愉悦体验的同时,自然合理地引出你要讲的课题.     

小学语文教学如何巧妙运用导入

<正>在小学语文教学中,要提高学生的学习兴趣,使他们能积极主动地探究教师布置的学习任务,需要在课堂一开始就利用好的导入来吸引,使他们充满兴趣地进入到学习中,提高学习兴趣。小学生很容易对新奇的事物产生兴趣,在教学中,教师要利用学生的这一特性,利用课堂导入来激发学生的注意力,使他们集中精力,快速进入到语文课堂的学习中。所以,如何有效进行课堂导入是每个小学语文教师需要探究的问题。在教学中,教师要运用好课堂     

小学数学课堂如何实现教学的有效性

正课堂教学的有效性是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动性作用,不断提高课堂效率。本文我从四个方面分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。一、灵活的课程导入灵活的课堂导入语言能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,使其全身心地投入到探索新知识之中。小学生年龄小,注意力不易集中,通过灵活的课堂导入在第一时间将他们的注意力吸引到学习中来可以极大地提高教学效率。     

英语课堂的几种导入法

作为英语教师,为了使自己的学生在课堂上有一个好的表现,我们应十分注重课堂上的每一个细节,从而使学生乐于学习,积极投入到课堂中来. 俗话说,好的开端是成功的一半.我们的英语课堂也是如此.导入的好坏必然关系到一节课的顺利与否.导入是组织教学的开端,是英语教学进程中转换的"关节",是激活学生思维,调动学生兴趣,使他们进入最佳学习状态的重要因素.教学过程中,由于学生的年龄特点各不相同,所以教师设计的导入不能干篇一律.有新意、创造性的导入,能够更好地引起学生的好奇,激发他们的认知兴趣,使其思维处于高度自觉和主动的地位,从而把他们的注意力吸引到课堂上来.对从事低年级英语教学的教师而言,更要设计一些活泼、有新意、创造性的导入.     

提高初中思想品德课堂教学有效性初探

<正>要提高初中思想品德课堂教学的有效性,教师首先要更新教学理念,以学生为主体,把握好教学内容,创设良好的教学环境,激发学生的学习兴趣,充分调动学生学习的积极性。一、精心设计课堂导入,激发学生的学习积极性课堂导入是一门艺术,它就像纽带,能把新旧知识有机地联系起来。精彩的课堂导入,能迅速吸引学生的注意力,大大激发学生学习的热情,引发学生合作探究的欲望,使学生很快进入学习状态,为有效性教学创设     

初中语文阅读教学中的结尾艺术

不少语文教师都非常重视课堂导入,认为课堂导入就好比作文开头,头开得好不仅能吸引学生的注意力,创设良好的课堂氛围,而且能很快地切人课文,发散学生的创造性思维。其实,课堂结尾也是一样重要。一堂课结束,如果教师能够设计一个别出心裁的结尾,这对提高学生学习兴趣,继续探究课文内容,发散学生的创造性思维都大有裨益。结尾有好多种办法,在实际教学中,     

初中数学课堂导入的探索

正课堂导入是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节。俗话说,良好的开端是成功的一半。适当地进行课堂导入,能吸引学生的注意力,激发学生的兴趣,使学生很快进入学习状态。那么,怎样在数学教学中设计适当的课堂导入呢?笔者介绍了自己在数学教学实践中的一点粗浅感受,希望抛砖引玉,能为其他教师提供参考。一、情景导入法数学来自于现实生活,利用身边熟悉的情景进行教学,解决生活中的问题,能提高学生学习数学的兴趣,并让他们     

浅谈初中语文课堂导入艺术

良好的开端是成功的一半,对课堂教学来说,课前导入环节作为整个课堂教学流程的起始阶段,对学生进入内容学习起着极为重要的作用。精彩的导入能迅速地吸引学生的注意力,使学生的注意力很快地被吸引进来,进而提升课堂教学效率。笔者就初中语文学科谈谈如何在语文学科教学中恰当的用好课前导入。     

思品课导入八法

“良好的开端,成功的一半”。一堂课的一个好的开场白,能吸引学生的眼球、打动学生的心灵、吊住学生的胃口、激发学生的好奇心,使学生“渐入佳境”;好的导入语会像磁石一般把学生分散的注意力一下子吸引过来,在课堂上起到凝心聚力的作用;好的导入语又似电光石火,能给学生以启迪,对于上好整堂课发挥着奠基作用。在思品课堂上,设计一个好的导入语显得尤其重要。根据我的教学实践,不妨采用如下八种方法:     

浅谈历史课导入的方法

在历史教学中,学生由于对历史事件的陌生,往往在学习时不能马上吸引他们的注意力,学习兴趣不高,课堂实效不明显。如何抓住学生的学习兴趣,我认为新奇、有趣的导入法,能够吸引学生注意力,激发学习兴趣和求知欲望,能使课堂气氛活跃,它能有效提高学习效率和教学效果,所以精心设计历史课"导入法"是中学历史教学不可忽视的一个重要环节。好的开端是成功的一半。怎样设计出新颖的历史课导入法呢?不妨采纳下列几种趣味导入方法。一、影视图片导入历史课讲述的是过去的事情,学生没有亲历,对历史环境也不了解,如何能拉近学生与历史的距离。比如在讲《八国联军侵华战争》这课时,课前我利用网络下载图片、剪辑影视视频资料,通过课本中插图,加深对     

让你的开场先声夺人——略谈小学英语课堂的精彩导入

课堂导入即一个新的教学内容或教学活动开始时,老师引导学生进入学习状态的行为.它是一个重要的过程:一个好的导入能把学生的注意力很快集中起来,像一根线紧紧地牵着他们,领着他们在自己的课堂里驰骋.而在一节课上,如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳.对英语教学而言,导入虽然占用时间不长,但却是不可忽视的重要一环.     

妙趣横生的导入让信息技术课堂充满活力

优美的文章有一个好的开头,才能扣人心弦;动听的歌曲要有美妙的前奏,才能使人产生共鸣。而信息技术课堂导入是信息技术教学的首要环节,是整个课堂精彩教学的第一亮点。导入设计得巧妙有趣就能吸引学生的注意力,使学生产生一种兴奋和新奇,激起学生的积极情感,调动学生主动、快乐地参与教学过程。     

数学课导入九法

在正式讲授新课之前,学生的思维尚处于一种离散的自由状态之中,这时教师若直接进入正题,教学效果往往不甚理想,因而恰当巧妙地导入课题显得尤为重要.好的导入往往能瞬间吸引学生的注意力,使学生的思维同时指向一个目标.这里,我们就数学课堂导入技巧做了一些探讨,供参考.     

小学数学课堂如何实现教学的有效性

<正>课堂教学的有效性是指在课堂教学中,教师通过多媒体或自制的教具等多种教学手段,采取有效的教学方法,提高学生的学习兴趣,发挥学生学习的主动作用,不断提高课堂效率。本文笔者从几个方面分析了小学数学课堂如何实现教学的有效性。一、灵活的课程导入灵活的课堂导入语言能激发学生强烈的学习兴趣和求知欲望,使其全身心地投入到探索新知识之中。小学生年龄小,注意力不易集中,通过灵活的课堂导入在第一时间将他们的注意力吸引到学     

敲响第一锤 叩开兴趣门——小学品德课导课举隅

＂好的开端是成功的一半＂,一堂好的品德课离不开成功的导入。成功的导课既能激发学生的兴趣,又能引发他们的期待心理和求知欲望,把学生的注意力迅速吸引到课堂教学中,使学生很快地进入课堂角色,从而为整堂课的教学奠定良好的心理氛围。一、多媒体技术导入法小学生对形象直观的事物感兴趣,为此,教师可运用多媒体教学技术整合图画、声音、动...     

学之本,趣为先

教学能否达到预期效果,在很大程度上取决于教师能否成功地利用自己设计的课堂吸引学生注意力,激发学生兴趣。导入是课堂的重要组成部分,要切中要领,牵一发而动全身。教师应根据儿童的心理特点,运用多媒体,创设好的课堂开头,吸引学生的注意力,点燃学生求知欲望的火花,让他们迅速从课间活动回到课堂中,使他们能情绪饱满地、主动地接受新知识,达到"未成曲调先有情"之境。     

让你的开场先声夺人——略谈小学英语课堂的精彩导入

<正>课堂导入即一个新的教学内容或教学活动开始时,老师引导学生进入学习状态的行为。它是一个重要的过程:一个好的导入能把学生的注意力很快集中起来,像一根线紧紧地牵着他们,领着他们在自己的课堂里驰骋。而在一节课上,如果老师不想办法使学生产生情绪高昂的、智力振奋的内心状态,就急于传授知识,那么这种知识只能使人产生冷漠的态度,而给不动感情的脑力劳动带来疲劳。对     

中学政治课巧用导入语

新课的导入犹如戏剧的“序幕”一样,具有集中学生的注意力、渗透主题的作用.在实际的政治教学过程中,导入语的使用对整堂课的发挥了关键的作用,恰当的导入语能充分的激发学生的学习热情和信心,并吸引他们的注意力,充分的调动整个课堂的氛围,使教师和学生融合在一起,寓教于乐.本文以中学政治课堂中的导入语为切入点,并指出导入语可以分别从七个方面来选择,不仅让学生掌握好本堂课的政治知识点,还拓展学生的知识面.     

巧妙预设 开启幸福课堂——浅谈课堂导入的作用

在数学课堂教学中,合适的导入可以集中学生的注意力,能使学生很快进入角色,激发他们强烈的求知欲望;一个好的导入还能激发学生学习的兴趣,消除对新授内容的排斥心理,从而使学习更加轻松。它是构建和谐课堂、实现高效课堂的重要环节。     

英语课堂导入之我见

俗话说:"良好的开端是成功的一半。"精彩的课堂导入不仅能先声夺人,很快吸引学生的注意力,而且能激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性和主动性。所以,导课的艺术将决定本堂课的效果。在此我将自己在这方面的实践和大家作以下交流。