高等职业技术教育实践教学体系的思考

坚持实践教学与理论教学并重是高职教育的办学特色，实验、实训、实习和社会实践等四个实践性环节构成了高职教育实践教学体系的基本框架，实践内容、成果考评、师资建设和设备配备等是组织与实施实践教学的过程中应当重视的几个要素。     

本科生直接参与高校科研的探索

要“善待”社会实习，选好实习题材，发挥本科生社会实践作用，将企业现象、科学研究的内涵融入到科学实验中，必然有助于教学与科研水平提升，提高办学质量，这是走内涵发展办学道路的有效方法。     

以区域经济发展需求为目标构建高职教学体系

社会对人才的需求、毕业生的就业质量、专业的培养能力是办学得以正常运转的三大要素。为地方经济发展需求提供优质的教育服务是高职办学的出发点和落脚点，培养具有高质量的就业与创业能力的人才是学校办学的根本任务，而专业是满足社会需求和人才培养质量的必要条件和保障。专业的设置与调整、确定人才培养规格、制定理论与实践教学体系、校企合作办学是学院教学体系中必不可少的重要环节，只有系统规划，整体推进，才能使学院的教育教学全面发展，取得良好的办学效果。     

在政治理论课教学中加强社会实践环节

在政治理论课教学中加强社会实践环节沈阳电力专科学校张启，孙颖杰多年来，我校党委坚持社会主义办学方向，重视＂两课＂的课程建设和教学改革，特别重视社会实践在政治理论课教学中的作用。一、社会实践是提高教师思想理论素质的重要途径之一校党委认为社会实践是提高政...     

陈嘉庚高等教育思想研究

通过从陈嘉庚高等教育办学实践探究其办学思想的基本特征与办学特色，得到十点结果，即：科教兴国的先行者；坚定执著的办学信念和竭殚心力的办学精神；慎择校长，广延名师，注重师资队伍建设，学校、校长自治的高等教育思想；德、智、体三育并举全面发展的高等教育思想；有教无类的社会平等思想；教学、研究、应用与服务社会三结合的高等教育思想；理论与实践相结合办高等教育的思想；以嘉庚建筑风格为特色的校园建筑文化。     

抓紧抓好教学改革

抓紧抓好教学改革西安交通大学重视教学工作，重视人才培养，为社会输送高质量人才，一直是交通大学在１００年的悠久历史中办学的主旋律。长期的教学实践，我校在教学工作中形成了“起点高，基础厚，要求严，重实践”的优良传统，积累了丰富的、行之有效的经验，有力地保...     

高职院校实践教学工作的作用和地位

高职院校以培养生产服务一线高技能人才为根本任务，实践教学工作在高职教育中起着极其重要的作用，必须努力提高实践教学工作的地位，提高高职办学水平，为社会培养出大批高素质的合格人才。     

更新办学理念 注重创新人才培养

人才培养中的素质问题，是培养目标和培养模式的基础问题，是新世纪办学的出发点和办学决策的基本依据。结合我校长期办学实践的体验，特别是近两年通过本科教学工作优秀评价的认识与实践，参考目前国内外的一些研究成果，我们认为，对21世纪高校人才培养素质的新要求，应理解为在全面提高学生综合素质的基础上，重点放在创新素质的培养与提高上，即通过高深文化科学知识的传递、内化、选择和创新，使学生具有坚实的基础理论知识和较强的实践能力、创新意识和创业精神。 一、坚持科学的办学理念 办学理念是在教育规律和社会发展客观规律指导…     

对实践教学在高校教学改革中的认识与探索——证券投资分析课程的实践教学体验

本文阐述了作者在证券投资分析课程实践教学中的见解与体验:实践教学是现代高校教育的重要组成部分,是理论联系实际的重要途径和环节。充分重视实践教学是将高等教育与社会实践相结合,将办学理念与社会需求结合起来,以有利于培养学生的创新精神、创新意识和创新能力。     

谈农职校办学中几个关系的处理

谈农职校办学中几个关系的处理■张守矩张允全十几年来，农职校在办学管理过程中出现专业师资与专业设置，常规教学与灵活办学，安置就业与对口升学，理论教学与实践教学，专业教学与德育教育等几对关系，导致部分学校教学管理被动，教育质量不高，出现招生难，培养不得力...     

社会力量办学的一个典范——长春育才外国语学校的调查与思考

社会力量办学的一个典范——长春育才外国语学校的调查与思考□栾传大孙建为社会力量办学是一项新兴事业，是目前国家办学的一种必要补充。如何引导民办中小学坚持正确的办学方向，这是当前基础教育改革与发展中出现的一个值得注意的热点问题。为了从理论和实践的结合上求...     

普通高校优质教学资源与成人教育实践教学的融合与衔接

实践性教学是成人高等教育提高育人质量的关键性环节,但在实际办学过程中,普通高校成人教育教学实践因其教育对象的特殊性以及社会环境对于成人教育的定位,实践教学并没有落到实处,制约了成人教育的发展。本文通过研究融合普通高校优质教学资源与成人教育实践教学的相关对策来提升成人教育实践教学的质量。     

从实验到实训实习：技能型人才培育路径的嬗变

实验实训实习等实践教学是实现职业教育办学目标的重要手段,是技能型人才培育的主导路径。在职业教育办学中,必须突出技能人才培养特色,创新实践教学的方法与手法,完善实践教学体系,丰富实践教学内涵,合理安排实践教学。     

高职汽车制造与装配专业校企合作办学的实践与思考

产学结合是高职教育的本质特征之一。如何通过各种形式的校企合作,使教学更好更快地与社会实际相结合,建立校企合作长效运行机制,是目前各高职院校在办学过程中面临的紧迫课题。文章结合本校高职汽车制造与装配专业的办学实践,对校企合作办学进行了分析与探讨。     

思想政治理论课实践教学优势研究

高职院校不同于普通院校，高职教育以培齐高技能型人才为目标。这种目标决定了高职教育要注重实践教学，也为思想政治理论课的教育教学提出了改革方向：加大社会实践教学环节改革力度，充分利用理论优势、社会空间优势、主体优势、制度优势、校企联合办学优势，理论与实践紧密结合，提高广大青年学生的觉悟、品德和修养，实现思想政治理论课教育教学目标。     

探讨高职类给排水专业实践教学体系改革

高职院校的办学目的是为社会与企业输送应用型、技能型人才,因此实践教学体系在高职教育当中占有很重要的份量。实践教学是培养排水专业学生职业能力以及职业素养的有效教学手段,是高职教育中不可或缺的一部分。文章着重对实践教学的体系进行分析,并提出相应的改进建议。     

重视实践教育 强化操作能力

实际操作能力的强弱是学生将来在社会择业竞争中能否取胜的关键。本文就金融专业教学如何实施实践教学、提高学生的实际操作能力进行探讨。一、强化实践教学是培养学生操作能力的重要途径教学方法与手段是保证教学任务的基础,也是提高办学水平的关键环节之一。我国大学教育非常     

《经济基础知识》校本教材开发的实践与思考

结合本校办学理念，开发适合学生需要和反映本地区社会经济发展的校本教材，作为统编教材的补充，在教学中实践和运用，以期凸现职业教育特点，使本门课程教学更具时代感和实效性。     

产学研结合建设行业人才培养的必由之路

本文结合浙江建设职业技术学院的办学实际，提出人才培养的“求实”、“求新”、“求精”理念，阐述学院在人才培养过程中，以浙江省强大的建筑产业为依托，以能力教学为基础，科研与教学并举，创新产学研机制，并将其贯穿于教学工作的全过程。深化人才培养模式，在探索建设类高职教育发展的思路和规律上强化办学特色，努力实践，提升教学质量和水平，使人才培养更符合社会的需求。     

开放教育会计专业实践教学环节的实践与探索

实践教学是培养大学生的创新能力、实践能力和创业精神，提高大学生的综合素质的重要环节．又是目前我国开放教育乃至整个教育体系中的薄弱环节。实践教学环节操控的质量关系到社会对学生就业能力、学校办学水平的评价，应该受到充分的重视。实践教学环节是教学系统中的重要组成部分，教与学相对分离情况下的教学实践环节不但必要，还要千方百计地搞好。