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用改革的精神办好内地西藏班易言内地西藏班开办近10年来,在党中央、国务院的正确领导下,在全国各省市、各部门大力支持下,取得了令人瞩目的成绩。目前西藏班遍布全国26个省、市、自治区,累计招生13000余人,已有2000多名中专毕业生返藏参加工作,700... 相似文献
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为加大西藏各类人才的培养力度,帮助西藏更快更多地培养人才,20多年来,内地西藏班(校)通过不懈的努力,克服种种困难,在教学、管理和思想政治教育方面积累了丰富的经验,为西藏培养、输送了大批"靠得住、用得上"的优秀人才。然而,面对新形势、新任务,我们应该看到,种种不利于内地西藏班(校)学生健康成长的社会环境和消极因素等薄弱环节依然存在,这给内地西藏班(校)学生的思想政治教育带来了新的课题,因此,采取有效措施,加强内地西藏班(校)思想政治教育是内地西藏班(校)的工作重点。 相似文献
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“我最希望六年级毕业后考入内地西藏班。”西藏山南的藏族小姑娘达珍兴奋地说。如今,西藏群众都把子女考入内地西藏班(校)看作非常荣耀的事情。作为中央确定的援藏工作的一项重大举措,内地西藏班(校)创办近20年来,成效显著,在国内外受到广泛赞誉。内地西藏班(校)把党中央、国务院和全国各族人民对西藏人民的关心送到了千家万户,把真挚的爱送到每个西藏学生的心田,极大地促进了西藏人民和内地人民的交流,增进了各民族间的团结和凝聚力。西藏群众说:“内地西藏班(校),我们最欢迎。”1984年,为了适应西藏加快建设的需要,中共中央决定,从1985年… 相似文献
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基于西藏特殊的政治、经济、宗教、人口、地理环境等原因,1985年,国家采取集中和分散相结合的原则,在内地省市为西藏办学。文章从教育政策价值分析的维度,探讨举办内地西藏班(校)教育政策的价值选择、合法性和有效性,从内地西藏班(校)的招生人数和毕业人数情况两方面探讨内地西藏班的办学价值,以期加深对内地西藏班(校)政策的认识。 相似文献
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推动内地西藏班工作再上新台阶———内地西藏班办学水平综合督导评估试点综述□李涵承祖今年5月7日至14日,国家教委民族教育司组织西藏、河南、湖北省的有关专家组成的内地西藏班办学水平综合督导评估小组对辽宁省内地西藏班办学水平进行了督导评估试点,这是内地西... 相似文献
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在黄河之滨的绿城郑州,有一所备受西藏中小学生推崇的中州名校。近20年来,她为)域高原培育了2000余名优秀人才,在2002年至2005年全国内地西藏班中招考试中,该校西藏班连年取得优异的成绩。这所素有“全国内地西藏班的一面旗帜”之称的学校就是河南省郑州市第四中学。把西藏班当作一项政治任务办好1984年党中央、国务院召开第二次西藏工作会议,决定在全国举办内地西藏班。受省市政府委托,郑州四中于1985年承担起河南省智力援藏、开办内地西藏班这项光荣而又艰巨的任务。20多年来,郑州四中西藏班不断发展壮大,从最初招收小学、初中学生,发展到… 相似文献
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关于内地西藏班英语小教大专课程设置的几点思考 总被引:3,自引:0,他引:3
严庆 《课程.教材.教法》2004,(2)
内地西藏班历经18年的发展,在教育教学方面取得了丰硕成果。目前,内地西藏班的办学正值提高、调整的关键阶段,紧缺专业的开办以及针对性的人才培养便是其中的一部分,研究内地西藏班英语小教大专课程设置对于区内外的小学师资培养,对于振兴21世纪的西藏基础教育事业具有重大意义。 相似文献
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1984年,中央针对西藏教育落后,人才匮乏的状况,作出"在内地创建西藏学校和开办西藏班"的重大决策,以解决西藏地区的人才培养问题,提高西藏地区的经济文化水平。1985年,国家在北京、上海、天津等16个省(市)创办内地西藏班,2010年在12个省(市)开办内地西藏 相似文献
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近几年全国内地西藏班进行了扩招,越来越多的西藏学生进内地西藏班学习,这些学生基础差、底子薄,特别是在数学学习中存在较大的差异。如何面对全体学生,全面提高内地西藏班数学教学质量,为西藏输送合格的人才,彻底地由“应试教育”向“素质教育”转轨,对数学教师而言,解决好数学学习困难生的问题是十分关键的。下面谈谈具体的转化策略。 相似文献
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内地中师赴西藏自治区教育考察报告□次仁·多布杰执笔为了进一步办好内地中师西藏班,促进内地中师西藏班教育教学改革,满足西藏社会经济事业的迅速发展和基础教育的改革和发展对小学教师提出的更高更新要求的需要,切实为西藏培养合格的小学教师,教育部于1998年5... 相似文献
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以陕西临潼华清中学西藏班175名学生为调查对象,通过问卷方式对内地西藏班(校)学生英语学习策略的现状进行了调查研究。结果显示,内地西藏班学生在英语学习策略方面存在学习目标不明确、学习策略使用较少、学习缺乏正确监控和评估等问题。究其因,主要与西藏班学生小学阶段英语教育情况、情感障碍以及藏-汉-英三语转换等因素有关。因此,在内地西藏班英语教学中,教师应科学授课、减少语言负迁移,教授学生学习策略知识,加强学生自主学习能力的培养,从而提高内地西藏班(校)学生英语学习效果。 相似文献
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本文论述了内地西藏高中班课程设置的基本原则:突出内地西藏班的办学理念和办学目标和体现内地西藏班的特殊性;提出了课程设置的特点:课程内容基本不变,强化两个意识和从学生实际出发,合理安排并优化课程结构。 相似文献
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云卷云舒,花开花落,上海内地西藏班在辛勤耕耘中走过了20个春秋。这是上海教育 值得庆贺的盛事,也是可以在我们民族教育史上留下浓墨重彩的篇章。 举办好内地西藏班,是中央关于“全国支援西藏”方针的具体落实,是培养和造就少数 民族优秀人才、促进西藏地区经济发展和社会进步的一项战略决策,也是贯彻上海市委确定 的在“融入全国中服务全国、在服务全国中谋求发展”方针的重要载体。 1985年,上海积极响应党中央的号召,率先加入到教育援藏的行列,由上海回民中学 和上海行政管理学校为西藏培养初中学生和中专学生,1998年又建设了以藏族学生为主、藏 相似文献