人工智能与现代体育教育技术

人工智能是一门正在发展中的综合性的前沿学科,是计算机科学与技术学科领域的一个重要的研究方向。本文运用人工智能的原理与方法,在简要阐述人工智能的概念与研究范畴的基础上,重点对人工智能在现代体育教育技术中的应用前景与发展动向进行了深入的分析、研讨,并对人工智能在现代体育教育技术中的运用提出了相应的发展策略,以求为现代体育教育技术学科的建立与发展提供理论支持。     

校园网与现代远程体育教育

校园网是现代远程体育教育重要的实施场所，是体育教师更新知识、教书育人、展示才华的新阵地．是体育专业学生广为博学、自由驰骋的新天地，校园网可以为体育教师和学生提供更多接受体育教育的机会。     

现代体育教学与心理健康教育

笔者分析了体育教学与心理健康教育的关系,认为体育教师的素养,体育课堂教学对学生的心理健康教育有积极作用,同时体育课的特点能够帮助学生顺利渡过青春期。     

现代体育教育与人体健康观

1 提出问题的背景 “现代教育”一词,有时是在很广泛的意义上加以使用的,它涵盖了自然界或其他人对我们智力或意志可能产生的全部影响。教育的社会性是人的社会化的不可缺少的途径。教育不仅仅是德、智上的,体质的培养同样是现代教育不可分割的重要部分。然而不同的时代,体育的含义则不同。法国著     

现代教育理念与主体性体育教学

采用文献资料研究法，比较分析法，本文阐述了素质教育和现代教学理念的关系，列出了在现代体育教学中忽视学生主体性的种种表现，在此基础上，有针对性地提出了主体性体育教学，即在教学思想，教学内容，教学模式及教学评价方面体现以人为本的主体性教育思想。     

现代体育教育与体育教师素质重构

在我国全面推进素质教育的背景下,现代体育教育对体育教师素质提出了新的要求。为此,各级体育教师必须重构体育教育理念,坚持“以人为本、健康第一”的教育思想,充实教育理论;重构创新素质,培养学生的创新精神;重构“学者型”知识结构,拥有广博的知识储备,由“教练型”向“学者型”的转变。     

科学发展观与现代体育教育的关系

在新的历史时期,在科学发展观的指导下,现代体育教育的发展方向成为新的研究课题。以科学发展观的视角,就科学发展观与现代体育教育二者的关系展开了论述,希望为现代体育教育的发展带来新思路。     

现代教育技术与高校体育教育改革

现代社会的发展,对于高校体育改革提出了新的要求,旧的教育模式已经不能满足社会的需求。知何迎接挑战,抓住机,从而推动高校体育教育的改革,对于高挟的发展及一线教师教学模式的创新,都有着积极的推动作用。     

论现代体育教育与东西方体育文化交融

东方体育文化在儒家思想的熏陶下,逐渐形成了融养生健体、道德教育、娱乐竞技于一体的独特风格。在西方奥林匹克运动的巨大影响下,东方体育文化不再是封闭环境里的自足体,而是在同西方体育文化相互融合,相互竞争的汇流中迅速发展。西方社会的经济、文化和与之相适应的资本主义历史条件和竞争、冒险的哲学思想,使西方体育文化形成了重视练形、健美、讲究外在统一和竞争激进的风格。西方体育文化发展的直接结果产生了奥林匹克运动。同时,东方体育文化中有价值成分,也被越来越多的西方人接受。作者从东西方体育文化的引思中;从21世纪和未来社会需求来考虑;从改革和完善体育教育的内容和结构出发,提出了以思想道德教育,竞争价值观,能力培养为中心的复合式体育教育观。     

浅谈现代中专体育教育

中专体育是中专教育的重要组成部分,伴随着我国教育体制改革力度的不断加大,越来越多的人开始关注学生的身体素质,同时也要求学生达到德智体美劳全面发展。所以,在中等专业学校要重视学生的体育教育,在搞好体育教学的同时,加强学生的体育锻炼意识。本文就现代中专体育教育做出了简要的探析。     

体育审美教育与现代人素质培养

体育审美教育与现代人素质培养安徽财贸学院董金国经济改革的深入，以及社会主义市场经济体制的确立，必然对现代人素质的培养提出了新的要求．在这种新形势下，体育审美教育对现代人素质培养的作用不可低估．一、现代人与体育审美教育现代人应具备的素质是健美的身体、充...     

现代体育教育与教师观念的更新

随着时代的进步,现代教学也很注重学生身体素质的培养,所以学校也应该重视学生体育课和体育教学,教师也应该更新自己的教学观念,与时俱进,顺应时代的发展,为学生的全面发展奠定良好的基础。基于此,本文主要论述了现代体育教育观念中的一些陈旧思想,以及探讨了新时代体育教育理念以及教师需要树立的全新教学理念。     

现代体育与现代审美观念

近年中国女子体育的众多项目扬威世界体坛,引起各界的重视在人们慨叹中国体育“阴盛阳衰”的同时,一部分体育工作者却看到了事物的另一侧面,他们惊呼:中国女子体育项目的上空笼罩着一片阴影,前景并不十分乐观据有关方面的调查说明,在大、中学生特别是女性学生中,由于过分追求所谓身材苗条,缺乏体育锻炼,造成“豆芽菜体型”者居多她们的胸围等体态体能指标明显低     

现代体育教育思想的特性

20世纪是教育改革的世纪，21世纪是深化教育改革的重要时期。世界各国的教育教学改革蓬勃发展，国内外产生了许多有价值的体育教育思想，这些思想对现代体育教学的改革和发展具有非常重要的意义，纵观这些现代体育教育思想，有以下五个基本特征：     

现代体育教育理念的思考

现代体育教育应面向未来,以健康教育为目标,充分发挥教师和学生在教育中的主体作用.在顺应教育规律及人身心成长的定势中,使其朝着个性化、社会化方向发展.体育教育过程要以终身体育学习为本,启发潜在的学习能力和综合素质,进而使人的精神不断升华,人格不断完善.     

都市人的健康消费观念与现代体育意识教育

随着人们生活水平的提高，对健康的要求日益增强；但是据调查发现，都市人的健康消费观念与个人经济基础和文化程序有着相关关系，归根结底决定市民对体育的认识水平。为此要提高都市人的健康消费水平，必须加强现代体育意识教育。     

都市人的健康消费观念与现代体育意识教育

随着人们生活水平的提高,从而对健康的要求日益提高,但是根据调查发现,都市人的健康消费观念与个人经济和文化程序有着相关关系,归根到底取决于市民对于体育的认识水平,故要提高都市人的健康消费水平,必须加强现代体育意识教育。     

中国现代体育与体育现代化

中国传统体育与现代体育具有相容性。现代体育既是国际体育的发扬，又是对传统体育的发展。现代体育的发展方向便是体育现代化。它包含着体育走向产业化、社会化、国际化、信息化等。研究中国现代体育与体育现代化，对于发展体育事业具有重要意义。     

体育教育思想整体化对现代高校体育教育实践的介入

经济时代使高校体育教育系统日趋复杂,而构成这一系统结构的功能环节的相互关系引起了人们的关注与探索。本文就我国高校全面发展体育教育思想、教育模式、终身系统体育教育思想的体育教育目标,高校体育教育中的健身功能与提高体育竞技功能的关系,及高校体育教学中教师主导的作用与学生主体作用的关系,体育教育整体化思想调整体育教学大纲,对群体体育教育与个体体育教育等问题进行了初步的探析。     

现代体育与高新技术

1996年8月在西安举行的第五届大运会田径比赛中,首次采用 CTR 全自动电子计时仪,对比赛进行准确无误的计时。这种仪器采用高速 CCD 数字摄像和全自动计算机图像数据等先进技术,计时单位可达1/1000秒,在比赛结束1—3分钟内完成判读,公布成绩和名次。体育能吸纳高新技术,因为体育是人类自身特有