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１．设疑导入法这是最常见、通用的一种方法。关键在于教师要设计出简单且带有启发性的问题。T：Asyouknow，friendshipisonesdearestposses－sion．Butwhatcanyouusuallydotokeepintouchwithyoufriend？S：Icanphone／visit／gotoseehim．T：Yes，butdoyouknowhowtowritealetterinEng－lish？这样做比开门见山提问“NowletsseewhatanEng－lishlettershouldbe”好多了，因为这样既培养了学生的口语表达能力，也激发了学生的想象。２．图画导入法利用图画的艺术语言，展示丰富的内涵，是一种极富诗意的导入。教师在黑板上几笔勾勒一张桌… 相似文献
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小学语文第四册中的《黄山奇石》是一篇看图学文，主要描写黄山的奇石、怪石。教学本课应紧扣“奇”字，引导学生通过观察图画和阅读课文来体会黄山石的奇妙，激发学生热爱祖国大好河山的感情。一、观察图画，感知“奇”1．整体观察。黄山与我们平时看到的山有什么不同？你觉得黄山的风景怎么样？让学生带着这两个问题观察第一幅黄山全景图。通过观察比较，从整体上认识黄山高耸入云，怪石奇踞的特点，从而对黄山秀丽神奇的风景留下初步印象。2．部分观察。引导学生依次观察第二、三、四幅图，边看边想：处于图画中央部分的岩石像什么？你是… 相似文献
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现今许多大中专院校英语老师都致力于教学改革，想方设法促使英语课堂变得生动活泼，使学生兴趣盎然，但是图画作为教具在教学中仍未得到广泛应用。大千世界为我们提供了丰富多采的图画，我们何不把它们运用于语言教学之中呢？下面我将谈谈在教学中有关使用图画的几个问题：①使用图画的理由；②图画的收集；③图画在听、说、读、写课堂中的运用方法：使用图画的理由：我们所看到的东西能为我们提供大量的信息，我们不仅能从所听、所读的信息进行猜测。推断。结论，也能从周围所视，或曾经见到过而留在记忆中的东西进行猜测、推断、结论。假… 相似文献
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梁俊英 《山西教育(综合版)》1995,(1)
义务教育小学语文第四册教学内容及教学提示人民教育出版社小学语文室梁俊英１．看图归类识字。这种识字形式有三个特点：①按事物类别编排生字，使学生在识字的同时增长知识，受到一定的思想教育；②配有彩色的图画或照片，以利借助图画认识事物，识字学词；③要求学生学... 相似文献
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授课内容：苏教版三年级下册习作8：看图编写童话故事
教学理念：对学生来说．这次“会写”,下次还“想写”：对教师来说,“不要太像作文课,要上大家都能上的常态课”。在操作层面．让学生写什么内容不是个问题．因为教材已经提供了四幅图画．但在四幅图的指导上要有所侧重．否则眉毛胡子一把抓． 相似文献
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某地一至六年级学生参加了该地组织的一次考试。其中．一年级语文试卷最后一题“看图写话”．题目是这样的：仔细观察下面三幅图．按照“谁在什么地方干什么”写三句话。第一幅图画是：草地、马群、蝴蝶、花丛；第二幅图画是：柳树、燕子、稻田、小河、小鱼；第三幅图画是：蓝天、白云、小鸟、羊儿、草原、土丘、手执皮鞭的牧民。绝大多数学生很合题意地答出：马儿在草地上吃草或蝴蝶在花丛中飞舞：燕子在稻田上空翻飞或小鱼在河 相似文献
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口语交际的教学任务是：“规范学生的口头语言，提高学生的口语交际能力，培养良好的听说态度和语言习惯。”（崔峦语）如何完成口语交际教学的任务呢？下面以人教版试用修订本小学语文第三册教材为例，谈谈自己的粗浅认识。 一、看一看，学习口语空际。本册教材每次口语交际都配有图画，还设计了提示或问题。教学的第一步可围绕图后的提示或问题引导学生认真观察图画，根据图画创设的情境想像图中的人物是怎样进行口语交际的，同时明确本次训练的基本要求。如复习六后的口语交际主题是“买文具”。教学时可引导学生仔细看图并想一想：图中… 相似文献
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李传华 《课程教材教学研究(小教研究)》2003,(2)
本单元的核心教学项目是“询问时间”以及“时间的两种表达方法”。Lesson５７一、教学目标１．学习词汇：watch，time，give，about，thirty２．学习询问时间的两种方法：（１）What'sthetime，please？（２）Whattimeisit？３．学习时间顺序表达方法二、教学步骤１．向学生展示一只表的实物或图画，对学生说：What'sthisinEnglish？It'sawatch．同时将生词“watch”抄在黑板上，教学生朗读。接着说：Yes，thisisawatch．It'smywatch．It'sanewwatch．It'sverynice．Imustlookafterit．将这一段话重复两遍，让学生试着在小组里复述（… 相似文献
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“看图学”是将图画和短紧密结合在一起的一种课类型。其特点是：图画形象地表现课内容，课用语句反映图画中的事物。在“看图学”教学中不但可以依据其特点借助图画，帮助学生理解课，进行说话、写话训练，同时也可以借助图画帮助训练学生的观察能力和想象能力。下面结合我的教学实践就“看图学”谈几点做法。 相似文献
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教学目标：１．初步掌握编故事的方法，会编故事《小鸭子得救了》。２．锻炼学生观察、思维、表达的能力。３．培养友爱互助的精神。教学重点：编故事的中间部分。教学难点：１．情节上：巧妙的构思、丰富的想象；２．语言上：准确、生动的表达。教学用具：实物投影仪、图画、动物头饰教学过程：一、谈话导入同学们，你们喜欢听故事吗？好的故事，都是人们精心编出来的。大人能编，小朋友们也能编，你们也想编故事吗？今天，我们就来看图编一个事，好不好？二、观察图画１．在茂密的森林里，住着几个可爱的动物，它们是谁呢？２．除了这４只… 相似文献
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《小星星(作文100分)》2002,(17)
1．你最喜欢的故事：2．你不喜欢的故事：3．你最喜欢哪一页的图画：4．你不喜欢哪一页的图画：5．你还希望刊登的内容：6．你正在看的书刊： 请把“评刊表”复制后填好贴在信封的背面，在10月20日前寄到：南昌市沿江中路19号华财大厦022号信箱小星星俱乐部，邮政编码：330025。来信就有机会获得奖品，谢谢你的支持!小星星2002年9月评刊表 相似文献
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作业的布置是语文教学中不可缺少的一个组成部分，然而，作业的布置又不可过多过死。只有灵活地设计多样化的作业，才能做到既减轻学生的作业负担，又激发学生的学习兴趣。为此，我尝试着从下面几个方面进行了努力：１．画一幅图画是语文作业。古今中外众多的名篇佳作中，许多是写景状物的，教学此类文章，我们便可叫学生根据文章画图画。象初二语文课本中学过杜牧的《江南春》，我便叫学生根据“千里莺啼绿映红，水村山廓酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”画一幅图画。初一学习峻青的《海滨仲夏夜》同样可以用画画来代替语文作业。… 相似文献
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《小学生之友(智力探索版)》2010,(3):26-26
个个字：眼前的这幅图画，会让我们联想到哪些有趣的故事呢？
句句文：宜春市第八小学的同学们根据这幅图画．写了很多可爱的故事，我们从中择选了两篇刊登。同学们读一读吧，一定有所收获。 相似文献
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“义教”小语第二册教学应注意的问题人民教育出版社莘乃珍看图学词学句的教学，应注意以下几点：二．从图入手，初读课文。，教学时，首先要指导学生看图，看懂日上都画了些什么，逐步培养观察图画的能力。在看图的基础上借助拼音初读课文，初步了解短文是怎样叙述图上的... 相似文献
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教材：江苏省小学计算机教材第２６课教学目标：１．让学生综合运用Windows９５“画图”软件和美术知识与技能创作图画。２．在灵活运用“画图”软件和美术知识与技能的过程中，培养对计算机的兴趣，体会表现的乐趣。３．培养学生独特的感受能力、熟练的操作能力和自主创新的意识。教学重点难点：把美术画图知识通过“画图”软件灵活地表现并进行富有个性的创作。教学过程：一、自我欣赏，引发疑问，激发“活用”兴趣。１．课件展示“画图”软件创作的主题画，引导学生观察分析。犤上课时，每位学生面前的窗口是一幅优美的绘图作品犦同学们… 相似文献
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杨岷生 《中学英语园地(高三版)》2003,(Z2)
Ⅰ根据下列图画所示和要点提示，写一篇６０～８０个单词的短文。要求：要点确，表达准确，语句通顺，意思连贯。要点提示：１．格式：看图写话；２．人称：第三人称为主，第一人称、第二人称为辅；３．时态：一般过去时为主，一般现在时为辅；４．短语及单词：oneday（某一天，有一天）；apieceof．．．（一块）；runaway（逃走跑开）；crow（乌鸦）；fox（狐狸）；５．句式：．．．bereadytodosth；并列句；含有时间状语从句的主从复合句。Ⅱ根据下列图画所示和要点提示，写一篇８０～１００个单词的短文。要求：要点明确，表达准确，语句… 相似文献
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指导低年级语文学法之我见山西张灵草，秦元新一、自编儿歌，帮助学生学会识字方法认识笔画、掌握笔顺、书写汉字时．我让学生对照挂图，记住学习独体字的方法是“看图画，读拼音，认字形，记笔顺”。认识偏旁部首，掌握字形结构时，我让学生记住：“看看图，拼拼音，看清... 相似文献