2005热门培训展望

一、外语培训外语培训一直是培训市场的"中流砥柱",单上海一地的外语培训市场,每年的市场份额就高达10亿元人民币.从2004年的情况看,北京申奥、上海申博成功,都进一步促进了外语培训市场的发展.随着我国涉外经济活动的日趋频繁,日语、德语、法语等小语种培训的市场需求将有所上升,从而有望成为2005年外语培训市场上的新热点.     

小语种列入上海紧缺人才培训项目

从今年起，小语种培训将被列入上海紧缺人才培训工程，涉及西班牙语、意大利语、俄语、德语、法语、日语、葡萄牙语、阿拉伯语等8种语言。目前上海市各大培训机构对小语种的培训正在升温。最为热门的法语、德语和西班牙语培训，入门价格一般在2000元左右。     

高考政策公告牌小语种提前招生早知道

何谓“小语种”？小语种是指相对于英语之外的只在少数国家应用的外语语种,小语种专业属非通用语专业。小语种专业包括哪些？《普通高等学校本科专业目录》中公布的小语种专业如下：俄语、德语、法语、西班牙语、阿拉伯语、日语、波斯语、朝鲜语、菲律宾语、梵语巴利语、     

留学走近热门小语种国家

小语种国家不断开放对中国留学政策,加强与中国的教育交流与合作,人们学习小语种的势态逐渐升温。近来,许多国内院校出现大量非外语专业的学生选修第二外语,日语、德语、法语、俄语等语种成了学生们继英语之后的“新宠”。许多留学者也开始把眼光投向一些非英联邦的小语种国家。     

高校小语种专业学生外语焦虑心理调查与干预策略研究——以德语专业为例

文章采用调查问卷和随机访谈相结合的研究方法,比较和分析以德语专业为代表的小语种专业学生和英语专业学生的外语焦虑状况差异及特征。结果显示：小语种专业学生外语焦虑程度明显高于英语专业学生。因此,教师在寻求减轻学生外语焦虑的对策时,应对本专业学生的外语焦虑心理有充分的了解,并针对学生的专业特点采取适当的干预措施和策略。     

羞答答的玫瑰不再静悄悄地开——非通用语种专业概况

何谓非通用语种?按照目前开设非通用语种的高校所下定义,所谓的非通用语种就是除英语、日语、德语等应用面较广、使用人数较多的语言之外,只在个别国家应用的外语语种,也就是人们所俗称的小语种。多年来,小语种一直“扮演”着冷门专业的角色,由于受限于自身语言特色和狭窄的使用范围,小语种的需求量往往取决于国家部委     

“抱冷”才能“爆冷”

当学习英语的热潮高温不退的时候,学习小语种一直未成气候。近来,许多国内院校出现大量非外语专业的学生选修第二外语,德语、法语、日语等语种成了学生们继英语之后的“新宠”。新东方多语种部创始人杨继认为,当英语成为普遍的交流工具,小语种的语言也就成为社会需求的热点。加上目前赴美、英、加等国家的签证日益困难,发达国家的资费也越发高涨,留学者开始把眼光投向其他一些非英联邦国家。同时,许多行业如旅游、医护等都显示出了对小语种应用的需求,小语种人才     

河北省小语种外语人才可持续发展战略研究及策略

随着经济全球化进程的加快,越来越多的外国企业逐步入驻河北省,其中有相当数量的企业来自非英语国家.一些非英语国家小语种人才的作用正日益凸显,许多行业对小语种外语人才的需求量都呈上升趋势.而现在河北省小语种外语人才的培养还处在无序、无系统的状况之中,根本还没形成一个体系、更谈不上可持续发展.社会对小语种外语人才的需求与河北省现有小语种外语人才资源状况不相符.本文从初中开设小语种外语课的必要性视角出发,对小语种外语人才可持续发展战略进行研究,对于河北省经济建设具有实际意义和深远影响.     

高职院校大学日语教学改革探索——以义乌工商职业技术学院为例

义乌工商职业技术学院作为义乌地区唯一一所高职院校,一直为义乌输送各种贸易和创新人才。满足义乌市场对多语种人才需求,学院从2014年开始小语种教学改革,即大一新生可以选择英语作为大学外语,也可以选择日语、韩语、阿拉伯语等小语种取代英语作为大学外语。此次改革大大调动了学生外语学习积极性,大学日语、大学韩语、大学阿拉伯语等课程报名火爆。但报名火爆的同时外语教学也存在许多急需解决的问题。本文以大学日语为例,探究高职院校大学日语教学改革之道。     

放眼小语种招生

一、小语种的招生方式 小语种专业招生2010年、2011年将分批取消提前单独招生形式。 今年小语种专业招生方式大致分两种：第一种是提前单独招生,由学校自行命题、考试。已被小语种提前单独录取的考生,不再参加高考。北京大学（梵语巴利语）、中国人民大学（俄语）、南京大学（德语、法语、日语、俄语、朝鲜语、西班牙语）、东南大学（日语）、浙江大学（俄1语、日语、德语、法语）等5所高校有关外国语言文学类（非英语）专业今年仍然按照这种方式招生;第二种是参加统一高考,在本科提前批次录取,其报考形式可以查看各招生院校小语种简章。     

全国外语水平考试WSK

全国外语水平考试（WSK）是国家教育部考试中心组织实施的外语水平考试，有英语、法语、德语、日语和俄语5个语种。 该考试是为检测非外语专业人员的外语水平而设立的，其成绩主要用于选拔公费出国留学人员，目前，WSK还适用于有关外语培训中心对其学员外语水平的评估、有关企事业单位对其工作人员外语水平的鉴定、非外语专业人员职称评定时的外语水平鉴定。它的英语考试（EPT）成绩已经得到了某些外国院校的承认。德语考试（NTD）的成绩在1994年以后，被德国驻华使馆作为对中国赴德留学生人员签证的德语水平依据。 WSK不依据某一教学…     

积极创设办学优势 实现学校跨越式发展——黑龙江大学附属中学简介

走进黑大附中,优美的校园环境,先进的办学设施,处处都在展示着勃发之势。黑大附中用科学的管理方法、先进的育人理念,积极拓展办学思路,充分利用黑龙江大学在外语。学科上的优势,开设哈尔滨俄语学校,德语、法语、西班牙语等小语种特色班和音体美特     

客观审视法语教育 深入直击专业前沿——评《中国高校法语专业发展报告》

近年来,随着中国在世界各领域内的发展成果不断增加,越来越多的国际舞台上有了中国的身影,不论是在联合国、世界贸易组织、奥林匹克委员会,还是在其它国际机构和组织里,中国的地位都日益凸显。为了让国与国之间能够更好地沟通与合作,我们必须开始重视外语教育。而在目前,各级学校教育主要侧重于英语的普及,英语逐渐成为了必修学科,除此之外的俄语、日语、法语、德语等其它语种教学却还方兴未艾。近年来,随着小语种培训市场需求的日渐旺盛,也有相当多的大学毕业生开始投入到了非英语语种的学习中。     

高校出现第二外语热 德日法最热门

据了解,这几年,高校里非外语专业的学生,选择小语种公共选修课学习第二外语的人越来越多。即使是要求选择第二外语的外语专业,也有相当数量的学生开始选择第三外语的课程。据了解,在北京的一些高校,很多班级选择第二外语公共选修课的人数比例少则20％～30％,多则高达80～90％。很多高校也应学生的要求开设和增加了小语种课程的公共选修课。第二外语热正在悄然兴起。     

德语通选课的教学方法研究——对广东外语外贸大学南国商学院德语通选课的分析

目前,国内部分高校都已开通德语二外这门选修课。但是开设德语通选课的高校并不多见。广东外语外贸大学南国商学院自2013年3月开通了德语通选课,这是一项拓宽通识教育内容的进步措施。本文对德语作为小语种通选课开设情况及问题进行分析研究,以南国德语通选课的开设情况为例,探讨在德语通选课堂上进行有效教学。     

高校二外德语教学面临的问题与改进措施

为了满足全球化背景下社会对不同语种外语人才的需求,越来越多的高校为英语专业或其他专业的学生开设第二外语课程,德语也位列其中。但是,二外德语教学效果并不理想,学生掌握的德语知识及德语水平很难达到就业市场的要求。文章从实践教学经验出发,总结当前二外德语教学面临的诸多问题,并探讨如何打破当前困境,提升二外德语教学效果,提高学生的德语运用能力。     

当前形势下应用小语种语专业的现状及发展对策

中国至2001加入后WTO后全民掀起了学习外语的热潮,特别是小语种日语、德语、法语三个专业一度成为外语类专业学生的首选。日、德、法三个专业以他100%的就业率和一直以来高居不下的高工资,稳居外语类专业的"鳌头"。但是,10年后的今天,随着世界经济"一体化"发展,日、德、法三个专业已经丧失的他最初的优势。目前由于各种原因正面临着前所未有的挑战。是什么样的原因导致曾经的"香饽饽"变成了现在的"冷馍馍"?找出问题,寻求解决的对策,不但是外语类高校面临的一个共同问题,也是在当今形势下为培养符合于市场需要的人才的紧急任务和责任。     

最新高考招生动态

中大成立全国综合性大学首家翻译学院本刊讯中山大学将成立翻译学院,这在全国综合性大学中尚属首家。据悉,该翻译学院将在中大珠海校区展开常规教学,设有翻译系、商务系、对外汉语系等3个系别,以及第二外语训练中心。2005年7月,该学院将招收第一批本科生,人数暂定为500人,生源只面向广东省,学制四年。据有关负责人介绍,翻译学院尽管今年只考虑招收英语语种的考生,但未来可能会根据市场的需求,增加招收德语、法语等小语种考生。为了保证学生的教学质量,该学院将采用小班上课的方法,每班人数不超过20人,学生须通过专业英语等级考试方能获得学…     

德语语音训练问题与难点分析——以江苏理工学院中德学院德语课堂为例

德语在中国作为小语种,它的教与学较之于英语有着很多不同之处。导致这些区别的最主要原因就是学生进行德语专业学习时的语言基础不同。本文试图探讨德育语音的特点及难点,以期为德语学习者提供借鉴。     

办好外训班的几点做法

自一九七九年二月以来,我院先后为煤炭部及有关单位举办了英语、日语、德语、俄语等四个语种、18期培训班和教师进修班,培养学员六百余人,其中英语11期,德语4期,日语2期,俄语1期。八年多来,外语中心培训过的学员,经过10个月短期学习,在参加煤炭部,教育部出国进修生的选拔考试中,大约60％～80％的学员成绩达到及格或优秀。一九八一年和一九八二年为我院七七届,七八届青年教师举办的培训班,