《计算机与网络技术基础》（0894）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 《计算机与网络技术基础》课程是电子商务专业（专科）开设的一门专业必考课程，共3学分。考试标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的专科结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。     

《国际贸易理论与实务》（0149）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 《国际贸易理论与实务》课程是工商企业管理专业（独立本科）开设的一门专业必考课程，共6学分。考试标准参照全日制普通高校同专业、同层次、同课程的本科结业水平。并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上，保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间对答案进行检查。     

《就会保障国际比较》（3326）课程考试说明

一、考试标准和原则 1．考试标准 坚持质量标准，注重能力考查，使考试合格者能达到一般普通高等学校或高等职业院校同专业、同课程的结业水平，并体现自学考试以培养应用型人才为主要目标的特点。在题量上保证中等水平的考生能够在规定的考核时间内完成全部试题的回答，并有适当的时间检查答案。     

自学考试专业的考试标准是什么？

标准是可以测量、可以考核的目标。自学考试是目标参照性考试，用具体的可测的行为化的可操作的目标为标准。自学考试专业考试标准以普通高等、中等专业学校的教学要求为参照标准，在考试的总体水平上与普通高等学校、中等专业学校相同专业相应学历层次水平相一致。是由自学考试的专业考试计划、课程考试大纲和指定教材来具体体现的。第一，专业考试计划从开考专业的指导思想、学历层次和规格、基本要求、考试课程和学分、关于考试、命题、评分问题的说明、主要课程说明、指定自学用书等方面来规定和控制专业考试标准，体现了专业考试标准的…     

服装设计与工程专业（应用本科）考试计划

一、指导思想 《服装设计与工程专业（应用本科）》考试是对高职高专起点学生进行的国家高等教育学历考试。课程设置在总体上与同层次专业要求相一致，同时，结合应用本科的特点，注意培养应考者实践动手能力及运用所学专业理论知识分析解决实际问题的能力。     

抓住三个环节 确保自考质量

自学考试是一种目标参照性考试，考生能否达到普通高校同专业、同层次、同水平的要求，完全依大一次性考试来衡量。工而易见，命题工作是确保国家学历考试质量的中心环节。十多年来，我们湘潭大学不断总结经验，根据自考生的特点，加大试题量，扩大试题覆盖面，着生考核学生分析问题、解决问题的能力，尽力大努力，使我们编制的试题和组成的试卷，达到正确引导个人自学和社会助学、树立良好学风的目的。一、同保命征质量是维护自考质量的关纪我校主考的专业一部分是未用国家试题库的试题，一部分是采用省际协作区的试题，一部分是省级命题。…     

人事考试管理信息系统简介

人事考试工作从1990年开始至今已走过十几年历史．在人事部领导和国务院各有关部门的大力支持下．经过各级人事考试机构的共同努力，从中心成立时单一经济专业考试发展到目前近三十个专业考试。累计参考人数达二千多万人。人事考试在社会上的影响日益增强，为建设一支高水平的专业     

适合我国国情的考试公平性保障策略探析——以普通高考为例

考试公平是教育公平的重要体现,是社会公平的一个重要方面,应该受到教育测量研究人员和考试工作者的重视。就内涵看,考试公平性属于效度的研究范畴,它关注的主要是针对所有考生分数解释的效度。以高考为例,分析我国在考试公平性实现方面亟待解决的问题:一是对考试公平性的认识存在偏差,二是缺乏有关考试公平性的法规、标准,三是考试各环节存在若干有碍公平性的问题。在此基础上,着重探讨基于我国国情保障考试公平的策略:一是在公平性原则指导下制定法规政策、专业标准,二是督促考试各环节重视公平性原则的落实,三是推进对试题进行公平性分析并妥善处理所发现问题。     

俄罗斯对外俄语一级考试与我国高校俄语专业四级考试比较研究

俄罗斯对外俄语一级考试和我国高校俄语专业四级考试都是国家级标准化考试。该文介绍了二者的基本情况,并从等级标准、考试目的、考试形式、考试内容等方面对二者进行了比较,以期取长补短,促进教学。     

《餐饮经济学导论》课程命题说明

一、命题的指导思想 根据《高等教育自学考试命题工作规定》的要求，高等教育自学考试的命题应与全日制普通高等学校同专业、同层次、同课程的结业水平要求相一致，着重考核应考者的基本理论、基本知识和基本技能的掌握程度，并且能够联系实际运用所学的理论分析和解决问题。正确引导个人自学和社会助学，树立良好学风。命题工作力求按照教育测量学的理论和标准化考试的要求，提高考试的信度和效度。     

论高校课程考试改革的目标与措施

课程考试是督促学生学习、评价教学效果的重要工具。当前高校的课程考试还存在着诸多问题，应该按照时代对人才培养的要求，重新定位课程考试的目的和作用，矫正和完善考试功能，并应从修改和补充考试管理制度、建立考试标准、调整考试形式、理顺管理体制等方面进行改革。     

2004年全国硕士研究生入学统一考试政治考试大纲

第一部分考试说明 一、考试性质 全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的.其中,政治理论科实行全国统一考试.它的评价标准是高等学校优秀本科毕业生能达到的及格或及格以上水平,以保证被录取者具有基本的政治理论素质并有利于各高等学校在专业上择优选拔.     

刍议教师资格考试制度改革下师范教育课程设置

国家教师资格考试是由教育部建立统一考试标准、各省级教育行政部门统一组织实施的标准参照性考试。与传统的教师资格考试相比,考生范围、报考条件、考试难度、考试内容等都有创新与突破。从教师资格考试制度改革的趋势来看,职前教师教育在完善课程体系上要更新师范生对师范教育的观念,增加教育专业课程比例,完善师范教育实践性课程的设计,并明确教师专业发展理念在师范教育课程设置中的重要地位,以期培养出专业素质全面发展和终身学习的优秀教师。     

自考护理学专业考试计划出台

日前,全国考委印发了《高等教育自学考试护理学专业(独立本科段)考试计划》,要求各地在开考护理专业(独立本科段)时,应以本次印发的考试计划为准,不得变动课程门数和学分数,以保证统一规格和考试质量。高等教育自学考试专业考试计划是国家通过自学考试对专门人才进行培养的总体方案,它规定了人才培养的规格、培养目标和基本要求,是实施学历教育和国家考试的标准。由全国考委医药类专业专家工作组根据我国医药卫生     

考生如何选择报考课程

考生参加高等教育自学考试，并选定了专业之后，首先遇到的问题就是如何选择报考课程。依据专业考试计划的安排，自考的所有课程在一年之内，基本上都会安排开考一遍，而且每个专业的课程基本上是上、下半年平均分配的。这样课程考试安排使考生根据自己的实际情况，尽可能多地选择报考的课程，以达到缩短自学考试时间的目的。但对于刚报考的新生来说，也会增加了他们学习的难度，尤其是在选择报考课程方面，常常显得不知所措，无所适从。他们担心选择报考课程少了，会拖长自考时间：     

锐意变革的人事考试

人事考试是以国家公务员录用考试、职称考试为代表的一种社会考试，是新时期人事管理的重要内容。通过人事考试，可以进一步了解公务员队伍和专业技术队伍的学识水平、业务能力、技术趋向等方面的情况，为人事工作的动态管理，为制定人事工作政策提供可靠的依据。人事考试一方面为国家经济建设及政务管理充分挖掘、合理配置人才，一方面为社会公民和专业技术人员选岗、就业服务，所以，人事考试是事关政治改革、社会稳定、经济发展的大事。     

艺考流水线

艺术类考生要参加两次考试，一次是专业课考试，一次是文化课考试。考生首先要参加专业课考试，考试合格后才能报考艺术类专业。     

试论高校考试制度改革与考试质量评价

高校教育现行考试制度存在的主要问题有考试价值功利化、目标狭隘化、内容教条化、方式单一化、题型规范化和评价标准僵硬化等，故应转变考试观念、改革考试方法并科学合理地评价考试结果。     

论素质教育实施中的考试改革

素质教育是相对于应试教育提出来的，从教育价值上说，素质教育必须同时满足社会、个体对教育的需求，这既是素质教育实施的目标，也是素质教育思想指导下考试改革的目标。在考试目的上，要实现从甄别选拔到育人为本的转变；在考试的过程上，要实现从课程教学向全方位学习、从注重书本知识向注重实践创新的转变；在考试标准上，要实现相对标准向绝对标准与个体标准相结合的转变；在考试方法上，要实现从一元化向多样化的转变。     

论标准化考试

标准化考试是一种系统、科学、严密的考试形式，具有严格的效度，信度，难度和区分度，它要求考试大纲具体，考试命题标准，试题预测（或调试）程序化，考试实施过程规范化，评分标准化，建立试题库是标准化考试的重要途径，实施标准化考试应区分目标参照性考试和常规参照性考试两种类型。