关于创新写作的几点尝试

创新写作的基本思维方法就是创新思维，而创新思维的最本质的核心内容就是求异。这是一种拓破常规、突破定势、求深求广的思考方法。说白了，也就是对同样的东西，我们要从多个角度，不同层次进行分析、挖掘，力求得出不同于现有结论的结论，但必须是合情、合理、自然流畅的。     

创新写作的几点尝试

《语文课程标准》对中学生的写作提出了明确的目标:能运用常见的表达方式写作,具体明确、文从字顺地表述自己的意思。能写出有新意的好文章,是每个中学生梦寐以求的。如何才能写出有新意的好文章呢?不妨从以下几点进行尝试。一.形式上的尝试学生写作形式较单一,而作家在创作时形式较多样。如王愿坚的     

关于小学英语写作教学的几点尝试

英语写作是英语教学的重要组成部分,也是学生最难掌握的部分。在英语教学中,教师如果对写作教学展开深入的探索,形成一些较为实用的方法,将对日常教学产生积极的促进作用。     

几点创新尝试

班主任工作的核心是德育工作。德育工作应以引导学生进行自主研究、自我诊断、自我完善的方法来进行。笔者在这方面作了一些创新尝试。     

关于语文创新教学的几点尝试

语文创新教学是语文素质教育的核心内容,同时也是实现素质教育的基本途径与有效方法,它能启发、诱导、激励人们去探索、开拓、发现、创造,充分发挥自身的特点和能力,最大限度地开发自身的潜能与特长.因此,培养青少年的创新意识、创新思维、创新能力尤为重要.在课堂教学中,我尝试以下一些做法,来培养学生的创新思维:     

关于初中写作教学的几点尝试与探索

2011版《初中语文课程标准》中作文教学的总目标是"能具体明确、文从字顺地表达自己的意思。能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作"。之所以做出如此的规定,主要是为了消除学生对于写作的神秘感,让学生处于放松的状态进行写作,从而写出具有鲜明个性特点的作品。在这种背景下,要求教师在写作教学中树立"以人为本"的思想,把关注学生写作能力的发展放在首位,关注每个学生,教师所做的一切工作就是让每个学生发挥出自己的写作才能。     

搞活写作教学的几点尝试

一、变“阵地战”为“游击战”夸美纽斯说 :“如果人们吃饭没有食欲 ,勉强地把食物吞到胃里去 ,其结果 ,只能引起恶心呕吐 ,最少也是消化不良 ,健康不佳。反之 ,如果是在饥饿的驱使下把食物吃到胃里 ,那它就会乐意接受并很好地消化它……”（夸美纽斯《大教学论》）。要让学生有“食欲” ,有“饥饿感” ,想写作文 ,我试从“间周一次 ,文必成篇”的传统作文教学中挣脱出来 ,抓住出击的有利时机 ,捕捉学生思维的最佳状态 ,结合阅读 ,借题发挥 ,开展小型多样、生动活泼的写作训练。投石激浪 ,快速成文。如讲《肴殳之战》 ,我向学生投去一“石”…     

搞活写作教学的几点尝试

写作,首先要解决的是素材问题。胡编乱造显然要不得,而有的学生又会不加选择地对原材料进行罗列堆砌。针对这种情况,我们师生共同琢磨出了一种行之有效的方法——素材组合法,就是把不同时间、不同地点、不同场合发生的事综合在一起,组成一组能为命题服务的新材料。这样做不仅解决了无米下锅的难题,又能培养学生“加工”的能力,让学生学会对材料进行提炼和组合。     

高中英语写作教学的几点尝试

随着新课程改革的深入开展,高中英语教学中的写作教学得到了人们的普遍重视。只有提高学生的写作能力才能提高学生的英语学习质量,但当前很多高中学生认为写作存在着诸多困难,还不能掌握英语语法。为了解决这一问题,笔者认为应该做好两个方面的工作:第一,开展针对性教学;第二,重视训练与指导工作。     

关于写作教学贯穿于阅读教学中的几点尝试

中学语文教学包括阅读教学、作文教学、听话教学、说话教学和语文知识教学等,作文教学是其中的重要组成部分。语文教学向来就有一条读写结合的重要原则,但在实践中,读写总有分离的感觉,究其原因,是阅读课中的范文太高,学生的作文太低,不能同步。大多数的语文老师对于作文教学既爱又怕。学生对于作文也是非常头痛,总是抱怨缺少作文的材料,难以抒发自己的真情实感。这样,学生的作文就表现出一个通病:酸文假情。面对学生这样的写作实际情况,笔者试图借鉴一些已有的作文教学经验,进行一些阅读教学和写作教学结合的课堂教学尝试,力图逐步提高学生的写作能力。     

创新德育工作的几点尝试

从国学经典中的“仁、义、礼、智、信”到国家的教育方针,从德育实施纲要到未成年人思想道德建设的若干意见,德育是教育的永恒主题。时代在发展,环境在改变,理念在创新,社会在进步,德育工作只有与时俱进,才能在培养未来建设者和接班人的进程中担负起育人的重任。从多年的实践中我们理解了德育并尝试着创新德育工作的途径。     

音乐课创新的几点尝试

联合国科教文组织在《学习:内在的财富》报告中指出:教育的任务是让每个人发展自己的才能和创造的潜能,培养学生创新意识与创新能力是现代教育对每一位教育工作者发出的号召。培养具有创新精神的学生,首先要求具     

关于作业的几点尝试

学生学习负担过重,尤其是作业负担过重,压得学生都喘不过气来．长期下去将直接影响学生的身心发展和整体素质的提高。因此,减负增质是大家关心并迫切希望解决的问题。如何减轻学生过重的作业负担,使学生学得轻松一些呢？     

激发小学生写作兴趣的几点尝试

在语文教学中,作文是一项重要的组成部分,因此,教师要为学生创设愉快的写作环境,努力实现作文教学的趣味化、个性化,培养学生的写作兴趣,引发学生无限联想。本文将就如何激发学生写作兴趣进行探讨。     

提高写作教学效率的几点尝试

一、捕捉课堂上的写作灵感 作文即“生活”。要想让作文真正走进学生的内心,就必须还作文以活生生的生活,回归作文以生活的自然本真。学生大多数时间在学校,课堂是他们学习知识的殿堂、酝酿情感的源泉,因此,我们要敏感地捕捉课堂中的“兴奋点”,这些“兴奋点”就是学生写作的灵感。而转瞬即逝的写作灵感如何去把握,这就需要教师通过创设情境,引导学生学会捕捉灵感。     

激发学生写作兴趣的几点尝试

提高学生写作能力的主要途径是多写,培养学生多写的自觉性就成了语文教师不可推卸的责任。俄国著名作家屠格涅夫说过:"常常有这种时候,你觉得要写作——但不知道怎么写,只觉得要写东西……假若没有这种时刻,谁也不会写作了。"如何帮助学生发现趣味性材料,激发并保持学生的写作热情,从而提高学生的写作能力?近年来,我从以下几个方面进行了尝试,收到了一定的效果。     

培养学生写作兴趣的几点尝试

一、精心设计题目作文题目往往只有几个字乃至一个字,看似简单,其实要设计出学生愿意写,乐意写的题目来,必须对学生的生活和思想作一番熟悉了解工作,让学生看到作文题后有熟悉的题材可写。如,初一新生刚入学,这是他们由小学到中学的一个重要转折点,这时的经历、思想、感情必须与一般的升留级时大不相同,因此,我就给学生出了《我迈开了新的步伐》的作文题,这就对准了学生的心事,从而引起感情的抒发。同时,命题还要注意有侧重点,有启发性,能激发学生求异思维,如写事的《在公共汽车上》、《发生在××的故事》、《秘密》,写人的《领奖台上站着的是他(她)?》、《这     

高中语文写作教学的几点有益尝试

正新课程改革对高中语文教学提供了新的指导思想,对作文教学也提出了新的教学要求。作文教学的最终目的是提高学生的写作能力,帮助学生用文字表达自己的思想观点。写作是一个复杂的过程,写作不仅可以反映写作者的内在知识和写作技能,同时还蕴含着写作者内心的情感。学生需要在教师的引导下进行学习,教师不能在学习过程中将自己的思想强行加在学生的作文之中,扼杀学生的发散思维和创新能力,在写作教学中不仅要教会学生写作的     

教中学生英语写作的几点尝试

我有一个学生,平时学习非常刻苦努力,背单词,读课文,记知识点及语法,有时对某些语法结构等基本知识的分析堪称头头是道.可是一谈到实际运用--写作时顿时卡壳,不知该从何处下手.