办好特色职教推动中牟发展

近年来,中牟县在努力均衡城乡教育发展．推进普通高中教育发展的同时,把发展职业教育作为推进跨越式发展的一项战略性、全局性举措,作为应战危机、解决当前诸多困难的有效途径,加大扶持力度,创新办学模式,提高办学质量,走出了一条适应市场需求,服务地方经济的路子。     

半工半读是发展职教的有效形式

很多家庭贫困的学生上不起职业学校一直是制约职业教育发展的重要因素之一。而半工半读制度给这些孩子带来了不一样的人生。     

快速发展职教是推动西部经济发展的必由之路

人们企盼的职业教育的春天终于来到了。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》的深入学习贯彻，使多年来顽强坚守在职教战线的教职员工，倍感精神振奋，意气风发，更加坚定了以春天的辛勤耕耘换取权天的累累硕果的信心。[编按]     

择优强化是提升职教影响力的有效方法

<正>首先,案例所说的特长班无疑是分层教学的一种运用。学校通过基础性训练与简要的测试,择优组班强化集训,既是针对竞赛特点的对症下药,又是符合少部分特长学生发展需求的提优方式。为一批优秀学生提供合适的教学平台,让他们跳得更高,走得更远,不正是人才培养的目的吗?其次,根据近五年省赛数据分析,在高等级技能竞赛上获奖的项目大类,与获奖学校近几年重点建设的专业群方向往往存在对应关系。学校的重点建设专业生源选择面充裕,配     

办好拳头专业 促进职教发展

国瑾职业中专是爱国台胞黄国璋先生和张瑾璇女士捐资百万美元兴建的一所新型学校。根据偃师市经济建设发展的需要,学校确定了以计算机专业为龙头,带动其它相关专业,为当地经济建设服务的办学方针。     

调整布局 推动职教发展

近几年来,上海的职业技术教育坚持以调整、巩固、提高为改革发展方针,通过对中等职业技术教育布局的调整,提高学校办学规模和质量,推动中等职业技术教育的不断发展。一、布局调整的紧迫性“七五”期间（８６～９０年）上海的中等职业技术教育,通过深化改革、积极探索,有了较大的发展,１９９０年,全市全日制中等职业技术学校（包括全日制中专、职校、技校）已发展到５１０所。在校学生１５万人,专业（工种）５００多个,然而,职业技术教育在发展中也难免存在着不少问题,主要表现为：①学校布局不合理,学校小而全;②专业设置重复…     

教育劳动部门紧密配合是发展城市职教的有效机制

为了适应我市经济建设和社会发展的需要,近10年来,市委、市政府在调整中等教育结构,大力推进职业技术教育方面,经历了一个艰苦探索的过程,取得了较大的发展。目前,市区已有各类中等技术学校39所(普高有30所),在校生14000多人(普高在校生有11700多人);从1985年以来,每年     

共同推动职教改革发展

<正>近日,在深圳市召开的学习贯彻全国职教会议精神宣讲会上,教育部副部长鲁昕指出,推动职业教育改革创新的大政方针已经明确,关键就在落实。近期要重点做好会议及文件精神的学习宣传和贯彻落实工作。一要制订学习贯彻方案,教育战线要把学习贯彻习近平总书记重要指示和全国职业教育会议精神作为当前和今后一个时期教育工作的重要任务。二要分解任务开展试点,各级教育行政部门要按照《决定》《规划》提出的分解任     

做好职业指导 推动职教发展

11月4日至6日,全国职业技术学校职业指导工作经验交流会在郑州召开。在我国经济体制改革不断深化、整个社会就业形势严峻、学生就业形势发生深刻变化的情况下,这是教育部召开的第一次专题研究职业技术学校职业指导工作、交流各地经验的会议,意义十分重大。它将为今后全国职业技术学校职业指导工作的深入开展提供新的动力,创造新的机遇。改革开放以来,特别是1997年中等职业学校全面实行招生“并轨”、毕业生实行自主择业之后,职业指导工作逐渐为各地教育行政部门特别是职业学校所重视,各地根据职业教育改革与发展的要求,积极开展职业定向教育…     

联手推动农村职教发展

河南省教育厅、发改委、财政厅、人事厅、农业厅等7部门联合启动了“职业教育强县”创建活动。活动有要求,有评估标准,有认定程序和奖励办法,设置了政府重视与统筹、职业教育经费投入等7大项和31条指标。     

开辟劳务市场 推动职教发展

开辟劳务市场　推动职教发展黔江县教育委员会职业技术教育是提高劳动者素质和从业能力的重要途径。近年来，我们四川省黔江县坚持＂党委负责．政府统筹，部门办学，教委统管＂的指导思想，立足地方经济建设和＂９６５＂工程目标，围绕山区建设和市场经济需要，以两所职中...     

加快职教现代化建设 推动职教高质量发展

<正>今年是我国改革开放40周年。习近平总书记前不久在博鳌亚洲论坛讲话中深刻阐述了40年改革开放的巨大成就和成功经验,并明确提出要总结经验,进一步改革开放。今年也是我国职业教育恢复发展和中等教育结构改革40周年。40年里,我国职业教育取得了举世瞩目的发展成绩,在学习借鉴欧洲、北美、澳洲、亚洲职业教育先进国家经验基础上,建立了比较完善的具有中国特色的现代职业教育制度。     

有效方法推进职教体育有效教学

职业教育课程改革给职业教育带来了新的风向、新的理念,理论走向实践,教育走向实践,不管是专业课程还是基础课程,都不断发展,跟上社会经济发展,跟上时代文化进步。体育作为基础课程是容易被忽视的,在普教中,体育给语、数、外让路,在职业教育中体育又给专业课让路,即使被重视起来,也多是因为体育的竞技因素。下面,本人根据多年的教学经验与客观实际,谈一谈如何在体育教学中培养学生的各方面素质。     

更新思路 办好职教

当前，中等职业教育正走出“招生难，就业难”的低谷。只要教育工作者认清形势，从实际出发，找准入手处，在根本上下功夫，中等职教就一定能办好。     

“五要”是办好农村职教的关键

“五要”是办好农村职教的关键刘国荣如何才能办好农村职校呢？笔者经过十年实践，认为必须做到“五要”。一要专业切合实际。也就是说，农职校要根据本校所处的地理位置、工农业发展的现状和广大群众的需要等因素来确定专业。如我校他处丘陵地区，荒山草坡多，就把畜牧专业作为主干专业，为当地培养了一报又一批会饲养家禽家畜、会自制饲料、会医治常见禽畜病的专业人才；还根据工农业发展的规划，开办了蚕桑、园林果树和乡镇企业等专业；还根据群众的需要，开设了缝纫、食品加工、家用电器维修等专业，真正做到了为当地经济建设培养人才。为此，生源广泛，本县各区学生都踊跃报名应考。二要保证教育教学质量。农职校要想提高教育教学质量，必须坚持以文化课为基础，以专业课为主体，以专业技能的培训和学习实用技术为核心的教学原则。而且还必须做到长班、中班和短班相结合，长班学制为２－３年，中班学制为１年，短班１月以上半年以下。长班既要抓好文化课教学，也要抓好专业课教学和专业技能的培训；中班以专业课教学和专业技能培训为主，适当教授应用文写作和公关等知识；短班以教授实用技术为主。同时狠抓专业思想和职业道德教育，教育学生做对当地经济建设的有用人才。而且还应制定各专业的培养     

“双元管理”是发展城市职教的有效机制

职业技术教育的根本任务是提高劳动者的素质,为发展经济服务。如何使职教紧密结合实际,最有效地为本地经济建设培养合格的技术人才,这不仅职教内部要深化改革,使之适应经济发展要求,同时必须建立一个具有指导、协调、服务能力的管理机构。合肥市在发展中等职业技术教育的实践中,为有效地推行教育体制和劳动用人制度的同步改革,建立了一个由教育部门和劳动部门共同参加的“双元管理”协调组织,使城市职教获得了持续稳步的发展。     

贯彻全国职教会精神 推动职教大发展

在11月19日召开的贯彻落实全国职教会精神座谈会上，教育部部长周济要求各地一定要按照国务院的要求和教育部的部署．动作要快，力度要大。工作要实，迅速掀起一个学习宣传和贯彻落实会议精神的高潮。     

科学定位 特色发展 办好职教 服务经济

近年来，学院解放思想，锐意改革，大胆进行了体制创新、机制创新和办学规模创新，取得了一定成效。