从娃娃抓起

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早播种 早生根——爱国信念从娃娃抓起

热爱祖国的教育,是一个永恒的主题。爱国, 对于国家来说,是人心所向、民族凝聚、国家兴旺的“源”;对于一个人来说,是价值取向、提升自我、奉献自我的“根”。古往今来,有多少将士驰聘沙场,为国捐躯;又有多少文人学者,用心血与智慧为民族创造奇迹,摘取了世界科学文化巅峰上的明珠。不言而喻,这些民族的精英首先都是爱国者。因此,在     

环境保护从娃娃抓起

近几年来,由于人们缺乏最基本的环境保护意识,生态环境遭到了严重破坏。环境保护不仅关系到我们的生存和发展,还关系着我们的下一代能否拥有绿色家园,能否健康成长。因此,环境保护已迫在眉睫。孩子是祖国的未来,是21世纪的主人,对孩子进行环保教育,增强他们的环境保护意识,让他们从小就开始关注和参与环境保护活动,提高环境保护的自觉性已非常必要。     

素质教育从娃娃抓起

5月27日至28日,浙江温州市庆“六一”幼儿素质教育展在温州市第一幼儿园举行。来自该市的19所省、市示范性幼儿园在此集中展示了新《纲要》实施以来幼儿素质教育的成果,幼儿和家长共2000多人观摩并参与了活动。据悉,这样大规模地集中展示教学成果并与家长、幼儿互动,在温州幼教界还属首次。本次活动由温州市教育局主办,温州市第一幼儿园协办。活动以“人文·和谐·科学·创新”为主题,围绕健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域开展。与以往“六一”展示活动单纯利用文艺汇演或静中每个展区都被布置成不同的主题,以幼儿、教师、家长、观众…     

文明礼仪从娃娃抓起

一个人具有良好的文明礼仪,就会被人尊重,受人欢迎,有利于工作的开展,事业的成功。与此相反,如果一个人缺乏教养,缺乏文明礼仪,就很难被人接受,甚至被人拒之门外。     

创业精神从娃娃抓起

正从娃娃开始抓创业培训,在西班牙尚属首创:位于该国中西部的埃斯特雷马杜拉大区经济发展虽然滞后,却推出了从小学到高中的创业教育课。目前该课程已覆盖数十个公立学校,颇受好评。创业为何要从娃娃抓起?西方近代教育理论的奠基者夸美纽斯说:"一株树在最初几年中,就从树干里发出了它以后应有的主要枝芽,以后它仅仅是繁茂起来而已。同样,我们想赋予一个人一生所有的那些东西,也应当在这个最初的学校中赋予他们。"     

创新从娃娃抓起

只有重视基础教育改革,然后至少再要经过15-20年,整体国民科学素质提高后, 创新型国家才能真正建设成功。     

素质教育从娃娃抓起

素质教育讲究全面、充分发展人的潜能,注重教育过程中受教育者的自身品质和才能的提高。幼儿时期是开发智力、培养能力、陶冶性情、培养学习兴趣的黄金时期。李岚清同志曾说过:“21世纪社会生活、经济的发展需要进一步办好幼儿教育,这也是进行素质教育的重要环节,一些好的行为习惯应当从幼儿时期养成,从娃娃抓起。”几年的幼教工作实践中,我体会到应从以下几方面加强对幼儿的素质教育。     

职业意识从娃娃抓起

我提出童年人生设计的理念以后,有人质疑,孩子那么小,他们懂得什么?他们怎么知道长大该做什么,不该做什么?该学什么,不该学什么?他们知道学法律、当律师是怎么回事?你让你的孩子当律师,她快乐吗?幸福吗?这就是她想做的吗?     

文明礼仪教育从娃娃抓起

<正>在全社会共建和谐社会的今天,文明礼仪教育已成为精神文明建设的重要一环。《幼儿园工作规程》《幼儿园教育指导纲要》明确要求,文明礼仪教育应该从娃娃抓起,根据幼儿年龄特点,在日常生活中对幼儿进行礼仪教育,通过游戏、主题活动等形式培养幼儿良好的文明礼仪习惯。然而,怎样对幼儿进行文明礼仪教育呢?我们应该运用哪些有效方法进行这方面的教育呢?我认为可以从以下几个方面着手。一、在一日生活中进行幼儿文明礼仪教育     

法制教育要从娃娃抓起

我们做教师的 ,不仅关心在校生的成长 ,也关注他们走出校门后的命运与前途。最爱听到的是谁考重点了 ,谁上北大清华了 ,谁当兵提干了 ,谁打工致富了……。最不愿听到的是谁当三陪女了、谁盗劫入牢了……。你最不愿听到的 ,偏偏以极快速度传来 ,也许是好事不出门、丑事传千里的缘故吧。最近就有二则不愿听到的消息接踵而至。张某 ,男。出校门不到一年 ,在家种田 ,嫌苦和累 ,缠住父母 ,死活要外出打工 ,随打工潮流向省城。踩人力三轮车 ,干了些时日 ,房租水电都交不上 ,还要抽烟喝酒。结识了几个混混 ,去干一些不法勾当。在夜幕掩护下 ,抢劫一…     

课外阅读从低年级娃娃抓起

课外阅读是小学语文教学的一个重要组成部分,使学生进行语文实践的重要途径,它的意义深远而广泛。笔者就如何加强小学低年级学生的课外阅读就行了大胆的尝试。     

生态文明从娃娃抓起

建设生态文明,是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计,具有全局性、长期性、战略性,必须从娃娃抓起,着力培养青少年儿童尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念。各级各类中小学校都应结合自身实际,努力探索工作的结合点,找准切入点,切实在生态涵养发展这场新的使命中有所作为,发挥应有的积极作用。     

创新意识从娃娃抓起

培养学生的创新意识及创新能力,是当前新课程改革及教育教学的关键,教师要有意识地结合教学内容,遵循学生的认知规律,重视学生获取知识的过程,鼓励学生质疑问难,提出自己的独特见解,引导学生有条理地进行思考。一、注重创新过程,激发创新激情,捕捉创新火花1.注重创新过程,这是创新能力培养的第一步。     

阅读要从娃娃抓起

加强对低年级学生的阅读指导,从小培养学生良好的阅读习惯,这对学生一生的发展有着积极而深远的意义。文章从充分发挥学校图书馆的作用,组织、指导低年级班主任、语文教师创设书香环境,开展多彩活动,加强阅读指导等方面阐述了具体的做法,既富有一定的创造性,又具有较强的实践性、可操作性及指导性。     

环保教育从娃娃抓起

保护环境是我国的一项基本国策,是实现我国经济、社会和环境可持续发展的一个重要组成部分,被越来越多的人所重视,当前环境保护己成为落实科学发展观的重要举措之一。提高环保意识也成为当前教育的重点,环保教育应渗透到生活的各个环节,将环保教育与生活习惯结合起来,应从娃娃抓起。     

阅读：从娃娃抓起

阅读是获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。早期阅读对于发展儿童思维,培养儿童自主学习能力,陶冶儿童情操,提高儿童审美能力有着非常重要的意义。可以说,从小就能养成良好的阅读习惯,将使一个人终生受益。如何让不识字或识字少的儿童在书面语言发展的最佳时期提早起步阅读,把他们引进阅读的殿堂呢？我们“童话引路”课题组的老师们对此进行了一些探索。     

国学素养从娃娃抓起

中华民族的传统文化博大精深,源远流长.历史的长河在不断的冲刷中留下许多瑰丽无比的明珠.在当前党和政府高度重视未成年人思想道德建设的大时代背景下,及时面向学生开展教育,对于促进社会主义精神文明建设,深化学校德育改革,使学生树立民族自尊心和自信心,增强学生民族自豪感,有着不可低估的作用.