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目前大多数课程表的编排都忽视了或者根本没有考虑不同学生有不同学习时间偏爱这一因素,这样必然使少数有特殊学习时间偏爱的学生成为班级中的"少数民族"或者说是弱势群体,这是不合理的。笔者打算从教育公平和学生个体差异性等方面来简析这种不合理性。 相似文献
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京师同文馆成立于1862年,是近代中国由政府兴办的第一所新式外语学校,包括英文馆等外语教学机构和天文学馆等西学教学机构。《八年课程表》是京师同文馆草拟的一个"由洋文而及诸(西)学"的学习进度表,其本质是为"诸(西)学"教育,而非外语教育。《八年课程表》的招生对象,系从英文馆等外语专业借调学生,这与科甲正途出身的官员学者不能适应"诸(西)学"教育有关。《八年课程表》的出台,体现了140余年前近代中国在西学教育中盲目求广、求快的心态,试图以有限时间追求诸多西学专业的全面教育目标,违背了科学教育的客观规律,不具备现实的可行性。《八年课程表》最终没有实施,"诸(西)学"教育实际上朝着专门化、长期化的方向发展。部分学术成果以未执行的"诸(西)学"教育《八年课程表》,对京师同文馆的外语教育,做了过多的解读,颇值商榷。 相似文献
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“一个学校制定两套课程表,一套是假的,应付上面检查;一套是真的,供实际使用。”(6月7日《扬子晚报》)这样的弄虚作假闹剧,不仅明目张胆,而且全校师生共同参演。虽然类似“上有政策,下有对策”的现象并不鲜见,但发生在常州一所中学的这起假课程表事件,却像病态教育的诊断书,凸显教育现状的尴尬和教育人格的分裂。 相似文献
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编排课程表的科学依据徐文全编排课程表是按照教育学和教育心理学的原理,科学地将教学计划固定化、表格化的过程。课程表是否编排得当,直接关系到教学质量的高低,反映学校教学管理的水平。而目前一些学校中,这项工作有被忽视的现象。课程表的编排常常带有盲目性,随意... 相似文献
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韦琍 《中国校外教育(理论)》2009,(8)
课程表作为一种"隐蔽的课程",向学生传递了"诚信"、"守时"、"服从"等价值观念,严格执行课程表是对学生进行思想品德教育重要而基本的途径之一. 相似文献
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本文以小学所用课程表为研究对象,简要地考察了其在日本发展变化的历程,列举并分析了几种较为典型的形态。目的是借用其在日本的沿与革,提醒国内教育界需重视对课程表的研究与改良,特别是在实行新课程改革的今日更是如此。课程表决定了师生每日在校的生活节奏,是整个课程改革中不可或缺的一环,属于行动中的“课程计划”,反映着对于教育的追求。 相似文献
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崔坪 《辽宁教育行政学院学报》2002,19(4):103-103
中等专业学校编制课程表的工作是一项比较复杂的系统工程.课程表编制的优劣,直接关系到学校教学秩序的稳定和教学质量的高低.多年的编制课程表实践,使我深深体会到:课程表编制工作不是简单的数字排列组合.对于一所中专学校,由于各专业之间联系密切,课程类型复杂,授课面相互交错,其课程表编制受到许多环境和条件的限制.尤其是在教育深化改革的今天,使得课程表编制工作的复杂程度越来越高.在这种新形势下,如何才能编制出科学、合理、高效、周密的课程表,以达到建立优良的教学秩序和教学环境,提高教学质量的目的,这是我们教学管理人员急需认真研究的问题.下面是我编排课程表工作的一点体会: 相似文献
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为了处理课程表问题这个NP完全类问题,根据大学编排课表的特点设计了一种全新的使用R_时刻表的设计方法。这是以文献中的求解D时刻表的方法为基础,通过对近年来人们多采用遗传算法的比较,加以改进。利用R_时刻表算法对实际中的课程表问题进行安排,试验说明了该方法具有一定的可行性和有效性。 相似文献
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笔者在一些农村学校看到,一个教学班贴着两张课程表,其中一张课程表贴在教室的醒目位置,以应付上级检查,另一张课程表贴在教室的“暗处”,供学生平时上课使用。通过比较发现,两张课程表内容截然不同,实际课程表上语文、数学等主课排的节数较多,却省略了教学大纲规定的健康、劳动、书法(写字)、信息技术教育等课,体、音、 相似文献
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要了解一所学校领导的教育思想是否端正,是否懂教育规律,有一条“捷径”,那就是去看一看该学校的总课程表安排的如何。好的课程表,既能从学生全面发展出发,又能体现出学校领导对教师的工作、学习和生活的关心。换句话说,好的课程表是教育理论和实际相结合的产物,因而具有权威性和指导性。但是,这样的课程表并不是很普遍的。究其原因大致有二: 相似文献
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浅谈课程表的合理安排石家庄铁路一中王富荣课程表是学校日常教学工作的“指挥调度表”。科学地安排好课程表,是教学工作正常进行的重要保证。要科学合理地编排好课程表,必须运用教育学、心理学、生理卫生学的原理,从学校的实际出发,注意做好以下几点。一、合理安排各... 相似文献
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谷雨 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2011,(4):1-1
如果让学生来设计课程表,里面会安排什么?浏览新浪微博,署名阿东哥的博主提供了一份“想得美”课程表。这是一份四年级学生自拟的课程表: 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1992,(2)
近代教育,从小学到大学,无论是正规院校还是私立学堂或短期培训班,都存在一个编排课程表的问题。这似乎是一个极为普通、简单的问题,可至今未见前辈有过详细的论述,也许笔者孤陋寡闻,但在现实中,不少师生却对所排课程表如此这般,极少有赞美之词,实在可叹!笔者从事编排课程表近十年,经思索再三,提出一些认识,以求教于同仁。 相似文献