书法风格与书法品评

书法风格是书法家作品表现的主要思路和艺术特点,它的形成受作者的文化修养和时代的历史背景的影响。书法风格的品评有一定的标准。风格各异的各个时代的书家和作品各美其美,评品的标准也应广博多元。     

论朱耷书法的风格及对后世的影响

朱耷书法各体兼工,尤擅行草书,并以此名世.不同寻常的人生经历,造就了他超凡的艺术审美和奇诡的表现手法.他的"八大体书风"以其特立独行的风骨跻身于明清大家行列,影响着后世的书法家.     

古代书家书法风格与人格

中国古代书家的书法风格与其人格类型有一定的联系。道劲秀美、阳刚壮美和浪漫奇肆等三类书法风格表现和反映着书家的自然人格、伦理人格和个性人格的人格特征,书家的人格特征在一定程度上决定其书法风格。     

甲骨文与金文的书法风格差异

甲骨文和金文是殷商时期书法的代表。它们是迄今为止考古资料可以证实的数量较多又相当成熟的早期汉字,在中国书法史上具有重要的地位。纵观古今,也有不少人对甲骨文和金文的书法风格进行研究,但将其对比研究的却很少。文章简述了甲骨文和金文,从用笔、结体、风格及章法四个方面对二者进行分析探讨和对比研究,以给书法爱好者提供可资借鉴的参照。     

唐代书法风格论述要

唐代书论明确提出了“风格”概念。针对不同的书法作品,唐人沿用并发展了魏晋以来的意向批评方法,试图以不同的“词”来概括、区分其风格的细微差异。在取法谥法的基础上,唐人通过《字格》的形式,确立了风格论的初步框架。     

文字载体对书法风格的影响——以先秦时期书法风格的演变为例

影响书法风格形成的因素很多,如书写主体、书写工具和社会文化心理等,这些方面前人都多有论述。然而,对于文字载体这一影响书法风格形成的重要因素,却鲜有人进行专题分析。文章以先秦时期书法风格的演变为研究范围,以文字载体对书法风格的影响为切入点,分析了甲骨文、金文、盟书、简牍、帛书等书法艺术风格,探讨在中国书法艺术风格演变过程中文字载体所发挥的重要作用。     

历代书法风格转换与书法创新研究

通过对中国历代书法风格转换过程的研究，可以发现，中国传统书法的创新不论是字体形态的改革，还是审美风格的创新变化，都必须基于汉字的结构规则之上，必须基于前人成果的基础之上来进行。如果离开了这一发展轨道，也就是孙过庭斥骂的：“易雕宫于穴处，反玉辂于椎者”。这样所谓的创新是不会有成就的，即使标新立异，风火一时，也终不免会被历史所淘汰。     

谈学习风格构成的心理要素

学习风格是学习持续一贯的带有个性特征的学习方式，是学习策略和学习倾向的总和。构成学习风格的要素很多，其心理要素主要有认识风格、成就动机、学习归因、焦虑水平和学习坚持性。在它们的交互影响下，不同学生拥有不同的学习风格。     

书法中的技法、结构与风格

书法是我国几千年来灿烂民族文化的结晶与瑰宝,也是人类的精神情操、文化修养的积淀与显示,更是东方艺术精神的浓缩与象征。无数书法爱好者希望自己写得一手好字。学习书法既没有什么捷径可言,也不像一些人想象的那样高不可攀,学好书法关键在于三点：笔墨技法、结构和风格。     

外语学习风格中的认知要素

本文主要探讨了构成学习风格心理要素之一的认知,主要包括场独立和场依存,审慎和冲动,聚合和发散思维,以及歧义容忍度在外语学习中的心理特点。在这些因素的影响下,学生具有不同的学习风格。在外语学习中,学习者应灵活采取不同的认知方式,扬长避短。     

论司马相如文学创作的风格及其生成要素

综观司马相如的文学创作,无论是其赋作还是散文创作,都呈现出恢弘飞扬和细腻婉曲同时兼具的双重风格,表现出整体与细节充分结合的完美统一.本文旨在对司马相如文学创作的这两重风格及其生成要素给予细致的探讨.     

阴阳对偶范畴在书法风格上的表现及其现代反思

阴阳是由太极的混一思想最早生成的一对对偶范畴。阴阳化合的思想贯穿于书法艺术的所有对偶范畴以及由此派生出的一系列子范畴中。阴阳思想具体体现到书法艺术的风格中表现为阳刚美与阴柔美两大类，揭示这些问题不但可以提升我们对于民族文化的认识。也可以把我们对于中国书法本质特性的理解引向纵深处，并能为中国书法的未来发展提供一些有意义的启示。     

论以语言要素为手段的语言风格构建

语言风格是人们运用语言表达手段所形成的诸特点的综合表现，任何语言风格都要通过物质材料来体现，这些物质材料就是语言风格的表达手段。研究汉语语音、词汇、语法三要素中存在的风格手段，有助于对语言风格的认识，有助于揭示如何以语言要素为表达手段去构建鲜明的语言风格。     

试论朱自清散文风格的形成

朱自清散文独特风格的形成有多种因素 ,一是朴实正直的人格品性 ;二是渊博的学识和善于吸收活的口语的才能 ;三是有独特的审美观 ,善于观察生活、感受生活。多种因素的综合 ,形成了朱自清散文独特的美     

浅议书法的审美要素

本文就书法的传神、审美要素等进行了认真地探讨。     

试论形成良好书法风格的规律

历代书家在碑上留下的真迹,或流畅飞扬,或方整朴厚,或灵秀妩媚,或峭拔雄伟,或疏朗开阔,或刚健豪放……,各具鲜明的良好书法风格而为传世之作。沈尹默说:“世人公认中国书法是最高艺术,就是因为它能显示出惊人奇迹,无色而具画图的灿烂,无声而有音乐的和谐,引人欣赏,心畅神怡。” 艺术的最高成就是“风格”。艺术个性的形成,正是艺术成熟的标志。风格是作者的世     

王羲之书法技艺风格论述——以《集王圣教序》为例

以《集王圣教序》为例,对王羲之书法的点画形态、结字造型、单字空间布白、笔法及结字空间造型等书法技艺风格进行简要分析,从而总结出王体"中和之美、自然之道"的书法风格。     

试论中国古代书法教育

本文从书法教育起源、书法教育模式、书法教育家等几方面,对中国古代书法教育进行剖析和评述.     

试论师范生书法能力的培养

针对师范生书法"规范、清晰、迅速、美观"的特点,笔者提出了培养师范生书法能力的具体途径和一些设想:开展课堂教学;组织学生参加书法比赛、书法展览;举办书法讲座、名家表演以及点评分析等活动。