高中语文新课改如何接轨新高考

高考改革是近年来我国教育界最重要的事件,是众多教师与专家学者不得不重视的问题。高考改革从某种程度上为新课程改革指明了方向,是我国现代教育进一步发展的风向标。目前,高中语文教学与新高考存在众多不契合的方面,这些问题极大地阻碍了高中语文教学的发展,直接影响到课堂教学质量,影响到语文教学的有效性。一、突出学生主体性高中语文新课改与新高考接轨的关键是教学改革与新高考的变化契合,教师首先要做的     

论高中语文新课程如何与高考接轨

高中语文新课程有了较大改变,如何让新课改与新高考更好地接轨,我认为应当从以下几方面着手:高中三年的语文教学要对学生有一个阶段性的要求;教学过程中注重对学生进行综合性评价;语文教师要把握好新课改后的教材;注重课堂教学方法的变化;最后要注重培养学生的自我能力和自我学习的习惯的养成。     

新高考背景下的新课改思考

在学校教育中,教学是第一位的,所有的教育都要通过课 程在教学中具体体现,推动改革需要思想保障、经费保障、设施 设备保障和相应的政策制度保障。学校的各项工作都要为教 学保驾护航,在这样的理念指导下,学校各个部门都要围绕教 学的好改革好服务工作。学校整体推进改革,不允许有外行, 更不能外行领导内行,要实现全员思想转型,行为改变,全校上 下齐步走上在改革之路。     

新课改下如何有效应对新高考

2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准。位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题。本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力。     

新课改下如何有效应对新高考

2010年下半年甘肃省将全面推行高中新课程教育标准.位于新课改实施前沿的仍是一线的教师,怎样结合自己的实际情况应对新高考于教育教学中是许多教师思考的新话题.本文就具体教学过程中组织教学的几个环节,联系自己学习的新课改理念和理念的教育工作经验谈了一些应对新高考的认识,以求在新课改实施时紧跟时代步伐,为新课改下高考的应对尽一线教师的绵薄之力.     

新高考对高中语文课堂教学生态的新要求

当前新高考对高中语文课堂教学生态提出了新的要求。通过营造良好的课堂氛围、设置平衡的教学目标、构建丰富的教学情景、建立优质的话语体系等方式来呈现生态化课堂,促进新高考下语文课堂教学改革。     

新课改与新高考简

新课程改革是中国基础教育发展的必然趋势,关系到中国未来创新人才培养的根基.与新课改相伴而生的新高考是我国选拔人才的重要通道,是社会关注的焦点和热点.立足于新课程理念,探索新课改与新高考的结合点,以期全面推进学校新课改工作.     

新课改 新高考 新对策

一、新课改带来语文高考新方向 目前，以实施新课程标准为基本途径的新教育革命浪潮已经滚滚而来，教育目标、教学目的、教学方式、教学手段将会发生诸多的改变，高校招生考试的改革正在探索之中，延续了26年的全国大一统考试、大一统招生的局面将会被彻底打破。即使是以省为范围的命题、考试、招生的方式也只能是一种过渡，最终必将是大学自主命题考试招生。     

析新高考实验试题特点 探新课改实验教学策略

实验教学是中学生物学教学的重要组成部分,是达成中学生物学教学目标的基本途径和方法,新高考试题中考查实验能力的试题比重较大。本文通过分析近几年新课改生物高考实验试题,挖掘其特点,把握其规律,并在此基础上对新课改生物实验教学提出教学建议。     

新课改新高考背景下高中数学教学研究性学习模式探索与实践

随着新课改、新高考的持续实施,教师的教学理念、教学方式和学生的学习方式都发生了根本性变化.新课标要求培养学生自主探究、合作交流的学习能力,培养学生的创新思维和科学研究的思想,这与重视培养学生自主学习、参与实践、解决问题、注重创新的“研究性学习”殊途同归.通过长期教学研究与实践,本文总结了在普通高中课堂教学中进行研究性学习的课题研究模式、探究性教学模式(问题模式)和混合模式(问题模式与课题研究模式的结合)等3种研究性学习模式,分析了实施这3种模式时需要注意的关键问题和应对措施.这些模式和方法期望能够为高中数学研究性教学实践提供借鉴和参考.     

谈如何实现新高考下高中语文的高效课堂样态

新高考背景对高中语文教学提出了新的指导标准和要求,打造高效课堂已经成为教育工作者的首要任务,高中阶段的教学目标也从高考成绩逐渐转移到学生综合素质和思维能力上来,回归教育本质。作为高中语文教师,应该运用新型教学手段,努力改善教学方法,让课堂教学成效更加显著。本文将结合高中语文教学内容,探讨高效课堂新样态。     

我国高考改革新方案中的三个关键问题

部分省、区出台的高考改革新方案符合新课程改革的方向,综合评价是素质教育的风向标,高中学业水平考试的设立确立了学科能力的基准阀,学生负担是其身心健康的晴雨表。减轻学生负担任重道远,教育的重要任务是增强学生的承受力。     

践行新课改 构建新课堂

新一轮课程改革进程中,教师的思维被打开,传统课堂发生了翻天覆地的变化,一些旧的教学模式、教学思想甚至被颠覆,一些新思维、新视角的出现,催生了有利于学生健康成长的新课堂。     

新课改背景下高中语文教学与高考接轨路径探讨

在理论上看,实施普通高中新课程改革与高考应该是完全耦合的,然而实际操作中,由于教师对二者关系的把握存在偏差以及高考命题者主观因素等影响,导致高中语文教学与高考之间并不是完全耦合。本文认为,打造科学高考试卷;开展高效理想语文课堂;新课改教学内容与高考考点融合等措施是解决上述问题的重要路径。     

浅谈高中语文新课改

本论文阐述了传统语文课堂教学与高中语文新课改的区别之后,分别从高考、学生、老师三个方面,以立体式的眼光分析了高中语文新课改中所存在的问题,并且提出相应的解决方案.     

不断创新做好新课改下的高考化学复习

在紧张的高考复习中,掌握一定的合理地复习方法尤为重要。教师要从四个方面论述高考化学复习方法。     

如何打造新高考下的高中物理高效课堂

随着新一轮高中课程改革的推进和高考改革的变化,在高中物理教学中教师面临很多新问题,如何充分利用好每一节课,提高课堂教学效率,打造高效课堂已成为很多教师在探索的问题。     

新课改背景下的高考改革

以高考与课程改革的关系问题为主线,从历史的角度将高考与课程改革的关系进行梳理,并将其分成两个阶段:高考创立到20世纪末和21世纪之初,根据两阶段的关系问题略谈高考改革接下来的趋势走向。