汉语被边缘化之忧

前些日子．上海市同济、华东师大、华东理工、上海财大、上外和东华6所高校自主招生测试密集举行,考生人数逾万。有记者发现,6所高校中,有4所不是理科生不考语文,就是全部考生只考数学和英语两科,这一“学科歧视”现象引起众多考生、教师的关注。     

山东美术专业高考“热”引出的“冷”思考

自2005年以来山东参加美术类专业高考的人数猛增，形成了一支庞大的高考群体，这一现象倍受全国关注。美术专业高考“热”，为何持续“升温”？“热度”是否正常？由此，带给我们哪些“冷”思考？围绕这些问题，我们走访了部分美术专业新生及多所中学。以下，结合我们的调查所得，谈几点看法。     

“留洋”降温，刻不容缓——对“低龄留学热”的冷思考

在北京刚刚结束的2011年高考报名中，考生人数达到了创历史新低的7．65万人。有抽样调查数据显示，今年我国低龄学生出国留学人数达到近年来的最高峰，2010年出国留学的高中以下学历（含高中）学生所占比例已达19．75％。     

《汉语大词典》若干“死亡”义词条书证商补

书证是大型语文辞书的重要组成部分,也是衡量辞书编纂质量的主要标准。文章指出《汉语大词典》中收录的一些"死亡"义词条在书证方面尚存在书证滞后、书证单一"断流"和书证有误等问题,并对存在上述问题的"死亡"义条目进行了订补,以期为《汉语大词典》日后的修订完善提供一定的参考。     

有多少变化在悄然发生——中职招生回暖背后的冷思考

今年，上海的中招情况多少有些让人看不懂，艺术类招生遭冷遇，自主招生异常火爆，在以考分优先的录取原则下，16000余人第一志愿填报中职学校，让不少行家直呼没有想到。在总体生源数骤降3．15万人的情况下，上海中职招生比例却稳中有升，本市生源的普职比达到了59：4．1。     

“定时限讲”的冷思考

据《扬子晚报》报道,南京金陵中学河西分校在南京中学显率先打造让学生唱童角的“生本”课堂。并规定“一堂课老师原则上讲课时阍纂得超过15分钟”,这一做法首先在初一语文、外语两门学科试点,继而推广到初高中文科,最后覆盖全校文理科目、此举一出立刻引起很大反响．     

“40个耳光”背后的冷思考

“为了处罚没写完作业的孩子,老师就让完成作业的学生扇他们的耳光,谁扇得响,评出前三名,奖励一个作业本。”一被打学生的母亲王女士近日向记者反映,其12岁的儿子豆豆（化名）在学校被扇了40个耳光后,左眼睫状体脱离。（1月6日《中国青年报》）     

一道“值日人数安排”题的探索

新课标华东师大版初一年级《数学》(下)中有这样一道题。     

“我喜欢周瑜”的冷思考

这是一堂公开课,教学的内容是《草船借箭》。在读置课文后,教师让学生说出课文中自己所喜欢的人物,学生们各抒己见,大胆地说出了自己的想法,气氛十分热烈。有的学生说喜欢诸葛亮,因为他神机妙算;有的学生说喜欢鲁肃,因为他忠厚诚信。就在这时一位学生站起来说他喜欢周瑜,教者此时并没有慌乱,而是眼前一亮,抓住这个难得的课堂生成机会,让这位学生说说自己的真实想法。     

“我喜欢周瑜”的冷思考

这是一堂公开课,教学的内容是《草船借箭》。在读置课文后,教师让学生说出课文中自己所喜欢的人物,学生们各抒己见,大胆地说出了自己的想法,气氛十分热烈。有的学生说喜欢诸葛亮,因为他神机妙算;有的学生说喜欢鲁肃,因为他忠厚诚信。就在这时一位学生站起来说他喜欢周瑜,教者此时并没有慌乱,而是眼前一亮,抓住这个难得的课堂生成机会,让这位学生说说自己的真实想法。     

数学阅读“热”下的“冷”思考

以往提到“阅读”,我们会自然联想到语文课堂上教师以声传情的范读,学生声情并茂的朗读,课下学生对精彩小说的“目治”……忽略了数学学习同样需要阅读。因此,从语言学习的角度思考,数学教学必须重视数学阅读。眼下,数学阅读正悄悄“升温”,为越来越多的数学教师所重视。那么,在数学阅读教学中,我们该注意哪些呢？对此,笔者进行了一番“冷”思考。     

小学全科教师招生政策的冷思考

小学全科教师招生是小学全科教师培养的源头,无论是对小学全科教师的质量,还是小学教育的整体质量,均具有深远的影响。由于扎实的知识储备是教师这一职业的基础,同时,当前,在中国高等教育由大众化向普及化迈进的过程中,本科院校在校生充足,为了确保小学全科教师质量,除了西部偏远省区和少数民族聚居区外,其他省份应当把小学全科教师的入口层次提升为本科。此外,为了确保小学全科教师质量,应当逐步把小学全科教师招生全部纳入全国高校统一招生体系中,取消单独招生政策,以最大限度地避免不良社会资本介入对小学全科教师培养造成的消极影响。     

“热闹课堂”的冷思考

随着课程改革的发展,课堂教学出现了可喜的新景观：教师将课堂还给学生。把尊严还给学生,把童趣还给学生,把自主还给学生;课堂成了学生猜测、想象、探索的空间,成了学生展现个性的平台,成了学生生命历程中一段美好的经历。但是课程改革中出现的一些“热闹课堂”还需冷思考。     

汉语热的冷思考

当前,全球似乎掀起了“汉语热潮”：孔子学院和孔子课堂遍地开花。汉语教材整吨整吨地往海外运,报名参加中文培训的老外一个接一个……在“汉语热”卷袭全球的背后,我们不得不坐下来冷静地思考。     

热闹之后的冷思考

最近,我上了一堂公开课,讲的是《病梅馆记》。课上,我围绕题目设置了四个问题,问题环环相扣,分析比较到位,课堂气氛活跃,整堂课颇有“自主、合作、探究”的味道,自我感觉非常良好,有一种畅快淋漓的释放感,特别引以为自豪的是课堂布局的精巧与新颖。这自然也得到了在场领导与同行的一致好评。[第一段]     

高职高专院校《现代汉语》课程教学思考

《现代汉语》是高职高专院校中文系学生的一门专业基础课。由于教学内容理论性强、枯燥难懂,学生学习兴趣亟待很高。有鉴于此,教师应转变理念,弄清课程教学目的,恰当安排教学内容,采取灵活多样的教学形式,以便达到最佳的教学效果。     

“冬”——冷与暖之间的思考

穆旦的诗向采以冷静的思考著称。虽然《冬》这首诗的取材决定了它以“冷”为定位的诗歌风格．但在“冷”的表象下是作者对生活、对生命的“暖”的思考。那么，在这冷与暖之间，诗人的思考必定给我们一个新的发现，这个发现让诗人在当时极其困难的环境下仍能抱着一颗平常的心，去热爱周围的可爱的人们。     

官员“整容热”的冷思考

据医学权威人士透露，近年来，前去整容的官员逐年增多，不能不引起人们的思考。     

“火爆”家教的“冷思考”

如今给孩子请家教已成为众多家庭的大事。然而,很多家长对此把握不准,表现出盲目从众心理。有没有必要给孩子请家教,其利弊如何?如何兴利除弊?     

“陪读”冷思考

近年来,“陪读潮”在全国各地的乡村逐渐兴起,且有愈演愈烈之势,一些农村家庭甚至从幼儿园、小学开始,就不惜代价到县城、乡镇租房陪读。