坚持何必到底

坚持到底，告诉人们做什么事都要坚持不懈到最后，这样就会取得成功。其实大可不必，有时坚持苛求到底，便成了“孤注一掷”，也就钻进了牛角尖，难有出路。不要只看目标前方，有时坚持到一半，倒不如向两边瞧瞧，抓住机会，及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志之语中有一个词是出现频率极高的：＂坚持到底＂。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后,这样就会取得成功。其实大可不必,有时坚持要苛求到底,便成了＂孤注一掷＂,也就钻进了牛角尖,难以回头。不要眼睛只向目标前方,有时坚持到一半．倒不如向两边瞧瞧,抓住机会,及时向两边寻找岔路。     

坚持何必到底

在励志格言中有一个词是出现频率极高的：“坚持到底”。它告诉人们做什么都要坚持不懈到最后，这样就会取得成功。其实大可不必，有时坚持非要苛求到底，便成了“孤注一掷”，也就钻进了牛角尖，难以回头。不要眼睛只向目标前方，有时坚持到一半，倒不如向两边瞧瞧，抓住机会，及时向两边寻找岔路。     

上幼儿园:"三天打鱼,两天晒网"不可取

晓晓是小班的小朋友,入园后出勤一直不好,有时来有时不来,每次来幼儿园,总是哭着、闹着要回家。老师提醒晓晓的爸爸坚持每天送孩子来幼儿园,晓晓的爸爸却说:"家里有老人照看,天气好时就送他来幼儿园玩儿,天气不好就不送了,反正又不是上学,不会耽误课。"家长要不要坚持每天送孩子上幼儿园?请谈谈您的看法。 (北京 小俐)     

只要生命还在

<正>星云大师说:"树,在秋天放下了树叶,心很疼,可是整个冬天,它让心在平静中积蓄力量。春天一到,芳华依然。只要生命还握在手心,人生就没有绝望。"在这人世间,我们总会遇见这样那样令人发疯的事,然而,不要抱怨,上帝青睐努力的人,只要坚持,总会拥抱自己的天空,有时,或许正是磨难与挫     

为了目标,风雨兼程

<正>每个人内心都有一个目标,但有多少人能真正实现呢?大部分人往往坚持到一半就放弃了,正所谓:"行百里者半九十。"而如何才能实现自己的目标呢?巴尔扎克说过:"拼着一切代价,奔你的前程。"人只有坚持不懈地为目标而努力才能取得成功。为了实现自己的目标,有时需要勤奋的精神、不懈的斗志及耐得住寂寞的心境,如果拥有了这些特质,那么实现自己的目标就指日可待了。俄国杰出的化学家门捷列夫,一生从事化学研究,勤奋不息,硕果累累,由于生活清     

主动的女孩让我有点“方”

只要我喜欢她,在她"驯服"我之前我就赶紧投降了。反之,我只能说声"谢谢"。"强势女生"和"弱势男生"温柔温柔温柔!温柔但不失去坚强!关心身边人,略"圣母"一点也无妨!没有什么比会做好吃的更诱人了!不要到处找人撕!别总跟其他小伙子称兄道弟走太近!坚持自己的信仰,做个灵魂有香气的女同学!……对一个人有了好感,就有了软肋。唯有鼓起勇气主动告诉他,才可能得到铠甲。就像骑士驯服骏马,从开始的慌乱,到最后的自如,有时只是一念之间。而患得患失的开场,其实早就已写好了结局。     

我的童年我做主

每一位父、母都深爱着自己的儿女,总期盼着我们能成龙、成凤。然而,正是这份沉重的期盼有时却压得我们喘不过气来……就拿我来说吧,自打上了小学,爸爸妈妈的"关爱天平"似乎一下子就失去了平衡,他们的目光都聚焦到了我的学习上。我的成绩表也就理所当然成了咱们家名副其实的"晴雨表"!只要我在学习上稍有疏忽,家里就会"阴云密布""电闪雷鸣",甚至有时还会遭遇"狂风骤雨"。所以每一次考完试我都     

为昨天喝彩

的确,人生际遇就如同竖琴上的音符摇摆不定。然而,倘若你内心有了信心,并朝那个方向努力的话,你就会发现它们往往会变成你想要的音符组合,并最终演奏出华美的人生乐章。有时信念是一副脊梁,可以支撑灵魂不倒;有时信念化作一盏明灯,照耀着期盼的心;有时信念又像一个路标,指引着我们前行的方向。人生路上,多一份执著,再多一分"相信就一定能"的信念,也许自己的梦想就会在不经意中实现,也许那些看似不可能成功的事情,也会在自己的坚持下变     

他露出久违的微笑

正为了让他与大家一起开心学习,我真是煞费苦心。开学第二周,黄义从县级小学转入我班。在原来的学校,他经常不进教室,总是背着书包满校园转,有时躲到厕所里,有时藏到教师宿舍偷吃东西、偷玩手机,弄得教师们整天提心吊胆,防他如防贼似的。无奈,他被转回原籍。我也就"有幸"成为他的老师。他父母刚送他进校门,他就哭嚷着要回家。上课后也是抽抽噎噎,全班学生的注意力都被他吸引过去了。一年级学生原本就活泼好动、注意力不集中,这么一来,学生就经常汇报:"老师,黄义又哭了。"每到这时,我都得停下来调整课堂秩序,     

趣谈日记

记得从小学到中学,语文老师都要求写日记。他（她）们都说：写日记可以帮助记忆、锻炼写作能力,对于写作很有帮助。要养成写日记的习惯,等等。表面看来,大家都知道写日记的好处,也简单。可真正做起来就不容易,写几天容易,坚持下来就很难。我尽管读的是文科,在中学教语文时同样要求学生,可自己却做不到。有时也写一写,后来就坚持不下来。真正坚持写日记是近十几年的事。由原来写日记到现在用电脑“打”日记。于是就产生了以下这些关于日记的文字。     

编读往来

我很喜欢看学生来信,每看一次,都会涌动别样的情绪。有时是喜悦,欣喜于你们对我们的支持;有时是动容,感动于你们对我们的依赖;有时是羡慕,年轻无极限就有推倒一切重来的资本;有时是满足,得意于你们对我们的信任。但今天,是刺激,因为看见吉林的马丽秋同学来信说"2013年到了,我迈入了18岁,离20岁又近了一步。此刻的我,讨厌长大,讨厌成熟,一想到自己快要‘奔二’,心里就会很焦躁。"     

谈怎样提高书法水平

正要提高书法,除临碑读碑之外,还要读书。读书不但增学识、敦品德,还可充气质。我过去对写字练字虽说有志趣,但不免有时失心,后在读书中发现了两句"我不需要希望才行动,也不需要成功才坚持"的警语以后,为学与练字的态度就端正起来了。有人劝我不必似年轻人那样多临、勤写——我们在乎吸取前人手迹的精神,有时只把碑帖翻     

《老家》品读

前几年,我曾诌过两句旧诗："梦中每迷还乡路,愈知晚途念桑梓。"最近几天,又接连做这样的梦：要回家,总是不自由;请假不准,或是路途遥远。有时决心起程,单人独行,又总是在日已西斜时,迷失路途,忘记要经过的村庄的名字,无法打听。或者是遇见雨水,道路泥泞;而所穿鞋子又不利于行路,有时鞋太大,有时鞋太小,有时倒穿着,有时横穿着,有时系以绳索。种种困扰,非弄到急醒了不可。 　　也好,醒了也就不再着急,我还是躺在原来的地方,原来的床上,舒一口气,翻一个身。 　　其实,"文化大革命"以后,我已经回过两次老家,这些年就…     

踩影子

小孙女三虚岁,刚学会走路时,积极性挺高,大人去搀扶时,她甩开大人的手,坚持要自己独立行走。过了一段时间,走路稳了,有时反而偷懒撒娇,不肯迈步。一次,我带她出门,才到楼下,就仰起小脸,伸开双手：＂爷爷,抱!＂为了让她练练腿劲,我坚持要她自己走。     

论高校学生组织“党团领导下的自治”特性

中华人民共和国成立前,高校学生组织采用"高度自治"模式;中华人民共和国成立后到改革开放前,高校学生组织采用"党团领导、管理"的"他治"模式。改革开放后,"他治"模式面临学生渴望"自治"的挑战,坚持"他治",学生组织就失去了主体性和独立性,就会丧失活力;坚持"自治",学生组织就可能偏离党的指导思想和相关政策的引领,就会导致自由主义的泛滥。鉴于此,当代中国高校学生组织应契合中国特色社会主义主流民主政治理论与实践,坚持"党团领导下的自治"原则。     

心灵的抉择——班主任德育工作案例

教育专家认为,"马太效应"在教育工作中的消极作用是非常明显的。由于社会大环境的影响和学校管理模式的制约,班主任工作难免会带上功利色彩,有时为实现教育公平往往付出很大的代价。笔者在本案例中叙述了自己走过的艰难的心路历程,体会到了坚持的可贵和收获的幸福。     

叙事篇之一:品味过程

记得上初中时写日记,老是坚持不下来,于是常常敷衍了事。有时能写上三五百字,有时却只有一句话:"今天没事可写。"那么长一天,怎么会没有事情可写呢?关键是懒,懒得动脑,懒得把那些貌似平常的事情理出头绪,寻找出其中有意义、有价值的东西,并把它写下来。有些同学一写作文就发愁没什么可写,其实也大多是这个原因。他们记叙一件事,三     

浅谈小学作文教学

一、创设读书氛围,让学生由阅读到"悦读" 兴趣是最好的老师.俗话说,亲其师才能信其道.阅读与写作是密不可分的.叶圣陶曾把阅读与写作比喻为"吸收"和"倾吐"的关系,不吸收丰富的养料,就写不出好的文章.所以,在作文教学中学生多读是关键所在.在激发学生读书兴趣上,我是这样做的:利用语文课或自习课的时间让学生读,有时读从网上下载的优美文章,有时读学生的精彩习作,有时读<家庭教育周刊>中的好文章.在这过程中,使学生能在读中感悟,在读中积累.要求学生手中有作文书,有时间就可以看.久而久之,学生就养成了读书的好习惯,真正地实现了由阅读到悦读的转变.     

我们要亲身经历艰难

在电影《桃姐》的最后,桃姐因为绝症躺在医院床上,说:"我不怕,半截身子都在土里了。人的命,天注定。神会给我们安排吗?"神父说":《圣经》里说,天下万物都有定时。哭有时,笑有时。生有时,死有时。"Roger对桃姐说:"血管手术有时,胆囊手术有时。笑到肚子痛,比哭到心痛好。"梅姐点点头,吃力地说:"吃奶嘴有时,进棺材有时。人生最甜蜜的欢乐。"神父握着桃姐的手,接着说:"人生最甜蜜的欢乐,都是忧伤的果实;人生最纯美的东西,都是从苦难中得到的。我们要亲身经历艰难,然后才懂得怎样会安慰别人。"