周总理永远活在我们心中

伟大的领袖和导师毛主席最亲密的战友。全党全军全国各族人民衷心爱戴的周总理,离开我们已经一年了。一年前,周总理与世长辞的噩耗传来,我们和全国人民一样,沉浸在无限悲痛之中。多少人手捧讣告,泪如泉涌,泣不成声;多少人凝视着周总理的遗像,心如刀绞,肝肺欲碎;多少人来到当年周总理革命实践和活动过的地方,倾诉哀情,寄托哀思……,人们都在同心哀悼,同声宣誓,决心把周总理未竟的事业进行到底!可是,狼心狗肺的“四人帮”,却对我们敬爱的周总理恨之入骨。他们害怕人民悼念周总理,把人民对周总理的崇敬和怀念视为     

后人瞻仰总心倾

“梅园旧居存千古,后人瞻仰总心倾。”我们爱梅园,爱那儿的一草一木。那儿的每一件遗物,每一张照片,睹物思情,都使我们的心情十分激动,仿佛敬爱的周总理同敌人英勇斗争的情景,还历历在目。一个晴朗的早晨,我们怀着崇敬而肃穆的感情,又一次来到梅园新村,瞻仰周恩来同志当年战斗过的地方。座落在南京长江路(解放前叫国府路)东段一个巷子内的梅园,显得格外明媚秀丽,生气盎然。周恩来同志住过的三十号是一幢青砖红瓦带阁楼的日本式的房子,小巧玲珑     

忆敬爱的周总理二三事

在举国上下热烈庆祝具有重大意义的五届人大和五届政协会议胜利召开的日子里,我们怀着无比崇敬的心情,纪念敬爱的周总理诞辰八十周年。敬爱的周总理是耸立在我们心目中的一坐丰碑。我回想起从一九五四年到一九五八年间,在国务院第八办公室工作的时候,有机会列席过几次周总理亲自主持的会议,和直接向周总理汇报工作的情况,心情十分激动。总理坚决贯彻执行毛主席为我党制定的各项无产阶级政策,不分昼夜辛勤地为党为人民工作,对工作人员无微不至的关怀和爱护,他的革命精神永远深深地铭刻在我们的记忆里。下面回忆我感受比较深刻的二、三事,学习总理的崇高品德。     

《难忘的泼水节》教学设计

《难忘的泼水节》是小学语文第四册的一篇“看图学文”。课文讲１９６１年敬爱的周恩来总理来到西双版纳的黎明城 ,和傣族人民一起过泼水节的事。表达了人民爱总理 ,总理和人民心连心的真挚感情。教学这篇课文 ,要引导学生从看图入手 ,图文对照 ,把看图和学文结合起来。通过“看图”培养学生的观察能力 ,通过“学文”培养学生的理解能力。一、启发回忆 ,揭示课题教学伊始 ,可出示挂图《清洁工人的怀念》。提问 :①这幅图画的是谁和谁在握手？（周总理和一位清洁工人在握手。）②周总理为什么特意去和清洁工人握手？（周总理尊重和关怀清洁工…     

二年级说话训练教学计划

┏━━━┳━━━━━━┳━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃ 课 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃┃ ┃ 话题 ┃ 形式 ┃ 训 练 要 求 ┃ 教学要点与建议 ┃┃ 次 ┃ ┃ ┃ ┃ ┃┣━━━╋━━━━━━╋━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃ ┃ 周总理 ┃ 看图扩 ┃ 说出事情的时间、地点及人物表 ┃ 1.看图说出《温暖》这幅图的主要意 ┃┃ ┃握住工人 ┃旬说话 ┃情动作,把话说得具体。培养学生 ┃思:周总理握住工人的手。 ┃┃…     

妙哉,汉语

一次,一位外国记者在座谈会上采访周总理,问了三个很挖苦的问题,周总理如实地回答说:对不起,敝人无才,实在不知如何回答。外国记者鄙视说:我这不是对牛弹琴吗?周总理面带笑容地回答说:对,牛     

在平凡中奏响人生的乐章——记全国“五一劳动奖章”获得者段博勇

段博勇是山西铝厂氧化铝二分厂三车间烧成一段工段长,共产党员,工人技师。1997年被推选为中国有色行业技术能手,1998年荣获全国“五一劳动奖章”。 扎根烧结 1985年技校毕业后,段博勇被分配到氧化铝分厂的烧成工段当看火工。从此,他与百米大窑为伴,一干就是13年。     

敬爱的周总理无限忠于毛主席和毛主席的革命路线

敬爱的周总理离开我们一年了。在这一年难忘的日日夜夜里，我们不断追忆周总理为共产主义事业战斗的光辉一生，深受教育。今天，在全国人民愤怒声讨王张江姚反党集团阴谋篡党夺权，疯狂反对伟大领袖毛主席，迫害敬爱的周总理的滔天罪行，纪念周总理逝世一周年的时候，缅怀他老人家无限忠于毛主席和毛主席革命路线的无数动人事迹，更加激起我们对“四人帮”的深仇大恨，也更强烈地激励着我们决心以周总理为光辉榜样，在英明领袖华主席领导下，坚定地沿着伟大领袖和导师毛主席开辟的革命航道奋勇前进。     

学校教育要为三大革命贡献力量

今年一月份,我们去唐山柏各庄综合化工厂开门办学。一进厂,就受到厂领导、工人师傅热情欢迎,并提出了很多希望,希望我们帮助改进谷维素生产工艺。他们诚恳地说:“多年来,谷维素被日本垄断集团所控制,我们工人阶级为打破他们的垄断,进行了十几次试验,只有两次见到谷维素,但生产很不稳定,含量也达不到要求,希望你们帮助摸索出稳定的生产条件,早日上马,解决我国医药上缺乏的谷维素来,为我省广大工农兵服务。”我们听后很受鼓舞和教育,表示:“虽然这方面的内容我们没有学过,并且资料很少,没有一个成熟的生产方法,但我们要急工人阶级所急,不迷信洋人权威专家,敢于走前人没有走过的道路,攀登前人没有攀登过的高峰,不会,干中学,向工人师傅请教,有决心,有信心,完成这个试验任务。”     

只有与工农结合才能学好革命理论

遵照伟大领袖毛主席“文科要把整个社会作为自己的工厂”的指示,系党总支组织我们到北京绒毯厂,开门办学,拜工人为师,开展社会调查,结合工厂实际,学习《共产党宣言》第一章“资产者和无产者”。在厂党委的直接领导下,在广大工人师傅的大力支持和教育下,短短的二十五天中,我们不仅受到了一次生动的阶级教育,而且比较深刻地理解和领会了马克思、恩格斯在《共产党宣言》中阐明的关于无产阶级的社会地位和历史使命的理论,提高了我们运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决问题的能力。同学们称赞说：开门办学就是好。     

我教《十里长街送总理》

《十里长街送总理》写了首都人民在长安街上送别周总理灵车的情景。这件事发生在一九七六年一月,现在的五年级学生当时才一、二岁,对周总理不熟悉,这对学好课文是一困难。那么,怎样才能使学生感受到周总理的伟大崇高?怎样才能激发学生热爱周总理的思想感情呢?在课文教学前后我做了以下工作。一、教学前,让学生进一步了解熟悉周总理,认识周总理的伟大本文教学前,我有目的有计划地在班上开展了这样两项活动:1.召开一次周总理事迹报告会2.搞一次周总理图片展览同时我还要求学生做到“两个一”:(1)课外阅读一篇关于周总理的文章(2)请爸爸妈妈讲一点关于周总理逝世前后的社会情况及人们悼念周总理时的心情通过以上活动,使学生认识了周总理为什     

周总理巧答记者问

有一次,周总理接见记者,不少记者提了好多问题,周总理都回答了。其中一位美国记者不怀好意地问周恩来总理:“总理阁下,你们中国人走的路为什么叫马路?”周总理听后,看了看那位记者,很自豪地说:“因为我们走的是马克思主义的路,简称马路。”那个美国记者听后很羞愧。但他仍不死心,停了一会儿,又用挑衅的口吻说:“总理阁下,我们美国人总爱仰着头走路,中国人为什么要低着头走路呢?”周总理看着这位不友善的记者,笑了笑说:“这不奇怪嘛,走下坡路的自然要仰着头,走上坡路的人自然要低着头。”那个美国记者被噎得一句话也说不出来了。 …     

看图学文《温暖》学法指导设计

看图学文《温暖》学法指导设计刘健（赣州市教研室）一、教材分析１．教材特点：这是一篇看图学文。一幅图配一篇短文，讲的是敬旁的周总理亲切地问候一位普通清洁工人的感人情景，歌颂了周总理爱人民的崇高品质。这篇看图学文的特点是图和文结合得十分紧密。图画形象地表...     

难忘的一天

在敬爱的周总理逝世一周年的日子里,千言万语诉不完我们对周总理的深切怀念,千歌万曲颂不尽周总理建树的丰功伟绩。在大寨,我荣幸地见到我们敬爱的周总理,那激动人心的场面,时时萦绕在我的心头,总理那亲切的教导,将永远鼓舞我乘风破浪,不断前进。     

帮助工人学哲学的几点体会

六月底,我们和北京第一机床厂“挂钩”,参加劳动锻炼,向工人学习,同时在党委领导下也帮助工人学哲学。这个厂开始成立两个哲学班,作为全厂的试点。共48人,有工人,有干部,文化程度大多在高小和初中之间。每周讨论、讲课各一次,学习热情很高。现在,厂党委正在开现场会议,总结经验,以便在全厂掀起学习哲学的高潮。在辅导工人学哲学的一个多月中,我们有下面一些初步体会。第一,工人必需学哲学。工人同志经过整风和反右斗争,特别是经过“两参一改”之后,普遍感到在生产和管理工作中,有不少问题需要理论指导,觉得过去在工     

曹魁珍老师答疑

为了更好地帮助各位家长探索成功的教子之路,我们特辟“家教热线”栏目,并请曹魁珍老师为您解答家庭教育的疑难问题。曹魁珍老师是儿童教育专家,全国优秀辅导员标兵。她从事儿童教育工作50多年,当年曾受到毛主席和周总理的接见。每期,     

“梅园新村”永放光芒——读《敬爱的周总理在梅园新村》

在全党全军全国人民极其沉痛地悼念敬爱的周总理逝世一周年的日子里,我们认真地学习了《敬爱的周总理在梅园新村》这篇纪念文章,使我们沉浸在对敬爱的周总理的深深怀念之中。 这篇感人的革命回忆录是南京博物馆、南京市文管会的同志在惊悉周总理逝世的噩耗后,怀着巨大的悲痛和无限崇敬的心情,在多年对革命史料搜集和整理的基础上,于一九七     

红心闪耀放光芒——《周总理办公室的灯光》试析

为周总理逝世一周年而作的《周总理办公室的灯光》,不但倾注了诗作者石祥同志对周总理的无限深情,而且表达了亿万人民的共同心声。诗一开篇运用复叠手法着力描写夜的寂静,展示出一幅境深意远的画面;人们在一天紧张的战斗之后,都幸福地睡着了。露珠挂上了嫩绿的幼苗,晶莹璀璨,但这时周总理还在为我们和我们的后代辛勤工作。诗人通过对照描写,把人民的幸福和周总理的劳瘁联系起来,深情地问道:“同志呵,你可知道,我们敬爱的周总理的办公室呵,灯光又亮了通宵!”泪随声涌,扣人心弦。典型的意境,蘸满浓情的笔毫,开始赞颂周总理鞠躬尽瘁为人民的精神,接触了主题,点出了诗题。作者缘此而放怀歌唱,纵笔赞颂:“春风知道,夏雨知道,秋霜知道,冬雪知道,我们敬爱的周总理呵,几十年如一日,紧跟伟大领袖毛主席,昼夜为我们操劳!”以排比和拟人的手法,在时序的推移中,高度概括了周总理紧跟伟大领袖毛主席的伟大精神。随后,诗作者胸中感情的浪涛翻卷起来,化为诗的议论:“如果世界上真有不知睡觉的人,我们敬爱的周总理呵,一生睡得最少,最少!”精辟的议论,进一步讴歌了周总理不知疲倦的工作精     

亲切的教誨,光辉的榜样

一月八日,是敬爱的周总理逝世一周年纪念日。在这悲痛的日子里,缅怀周总理一生的丰功伟绩,更加怀念周总理。总理那慈祥的面容,亲切的教诲,俭朴的作风和崇高的革命精神,使我终生难忘,永远激励着我们前进。周总理是我们学习的光辉榜样。一九六五年和一九六六年,周总理曾连续出访到罗马尼亚。当时,我正在驻罗使馆工作,因此,有较多的机会接触我们敬爱的周总理。周总理在对外活动中,坚持毛主席的无产阶级外交路线,反对大国沙文主义。周总理反复地教导我们工作人员:“搞大国沙文主义的政策最后一定要失败。”“中国是一个大国,我们绝不能犯大国主义的错误。”     

感受·理解·想象·抒发─—寓语言美于情感美之中

感受·理解·想象·抒发─—寓语言美于情感美之中黑龙江黄少红，郭雅如《温暖》是一篇文思清晰，立意鲜明．感情真挚的课文。全文热情洋溢地赞扬了周总理热爱劳动人民的高尚品质。文题“温暖”的蕴意在于：周总理送给清洁工人的是春天股的温暖；从课文中感受到党和政府送...