浅谈教师职业道德

教师职业道德简称师德,是指教师在从事教育劳动过程中所应遵循的调整教师与学生、教师与教师之间关系的稳定的行为规范和应具备的道德品质。教师作为教育工作者应具有哪些道德呢?江泽民在《庆祝北京师范大学建校100周年大会上的讲话》中为我们做出了回答:"人民教师的神圣职责就是传授知识,传播中华民族精神,弘扬爱国主义,为祖国和人民培养合格人才;教师要忠于人民教育事业,以培育人才、繁荣学术、发展先进文化和推进社会主义建设为己任,积极引导和帮助青少年学生树立正确的人生观、世界观、价值     

浅谈教师职业道德

随着改革开放的进一步深入，经济高速增长，对教师的职业道德提了更高的要求，必须摒弃几千年遗留下来的旧道德，旧思想，树立合乎新形势下的职业道德观念。     

教师职业道德之我见

教师职业道德是教师在教育教学活动中应当遵循的准则和行为规范。职业道德修养是决定教书育人成就的重要因素．是实现教育目标的重要前提。“德高为范”．一个优秀教师。首先应该是一个优秀公民．国家法律要求公民必须遵守的．人们的道德水准要求公民必须做到的．教师应该率先垂范。树立教师良好的社会形象．在本职工作中更是如此。     

论教师职业道德

教师道德是众多社会职业道德的一种,他是随着人类教育活动的产生、发展而形成和发展的,具有悠久的历史传统和重要的社会地位。一、师德的形成及其地位教师道德是随着教育职业的产生、发展而形成和发展的。当教育从社会分工中独立出来成为专门的行业后,教师也就成了一种     

浅谈教师职业道德

随着改革开放的进一步深入,经济高速增长,对教师的职业道德提出了更高的要求,必须摒弃几千年遗留下来的旧道德,旧思想,树立合乎新形势下的职业道德观念.     

浅谈教师职业道德

本文从师德的核心、要求和工作中的实践经验等几方面进行了相关的阐述,充分阐明了教师的职业道德对学生的发展,对自身的修养的重要作用。     

教师职业道德之我见

一、提高政治素养是做教师的首要条件 一名社会主义国家的教育工作者,必须具有坚定正确的政治方向,这是教书育人的灵魂所在。 献身教育,甘为人梯,是人民教师忠于党、忠于人民、忠于祖国的高尚境界的具体表现。有多少教师,他们不计地位,不计名誉,不计报酬,不计付出,一心扑在教育事业上,长年累月默默辛勤耕耘,为培养下一代倾注了全部     

浅谈教师职业道德

教育关系全民族发展的大事,是国家、社会和人民兴旺发达的标志。而学校教育的基础和战略重点,不同的认识会取得不同的效果;不同的职业态度会造成不同的社会价值。不言而喻,教师对从事的工作是否热爱,是否负责,这既是工作态度问题,也是职业道德问题。 教师的威信是进行教育与教学的必要前提。建立一定的威信也是十分必要的。但是,要威而有信,信是主要的,     

教师职业道德之我见

一、提高政治素养是做教师的首要条件 一名社会主义国家的教育工作，必须具有坚定正确的政治方向，这是教书育人的灵魂所在。     

浅谈教师职业道德

教师这一职业是“太阳底下最 光辉的职业”,教师应是“道德卓异的人物”,我们在教科书里不止一次地读到大教育家们的这些教诲。但是,在现实生活中,在经济大潮的冲击下、在企业开放搞活的进     

浅析教师职业道德

所谓职业道德就是一个人在他的职业范围内需要特别遵守的行为准则,它往往比公民道德更加具体,与本职业的特点有紧密联系。教师这个职业对从业者的职业道德有哪些要求呢?本文试图分析教师职业道德的内涵、特征,并研究其对教师、教学两方面的重要意义。一、教师职业道德的内涵、特征中国是个教育大国,从孔子开始,我们的教师就形成了“诲人不倦”的奉献精神,一代又一代的先贤们不但为我们留下了褒扬文字,还以他们的身体力行教育着年轻学子。可以说其道德要求就在于“德高”、“身正”、“明德,亲民,止于至善。”这种儒家君子人格的要求深深地影…     

浅议教师职业道德

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》(以下简称《决议》)指出,“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设。”由于职业决定职业道德,职业道德依附于职业,没有职业也就没有职业道德,所以我们研究社会主义职业道德,必先要以探讨社会主义职业观为前提。职业,就是人们在社会生活中对社会所承担的责任和所从事的专     

浅谈教师的职业道德

教师是“人类灵魂的工程师”,担负着培养德育、智育、体育全面发展的社会主义一代新人的重要职责。为此,教师要有高尚的道德品质和崇高的精神境界,要有较渊博的知识,要认真研究教育科学,要懂得教育规律,遵循教师职业道德。一教师职业道德主要有以下四个方面: 第一,人民教师必须忠诚党的教育事业,对共产主义具有坚定的信念。这既是政治要求,又是道德要求。只有对共产主义事业有了坚定的信念,对教育事业无限热爱,才能对教师职业具有高度的政治热情,才能严格要求自己,坚守教育工作岗位,对教师工作产生一种强烈的自豪感和道德责任感。只有这样的教师,才能引导学生树立科学的共产主义信念和革命的人     

试论教师的职业道德

《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》中指出:“在我们社会的各行各业,都要大力加强职业道德建设”,这是社会主义精神文明建设的一个重要组成部分.所谓职业道德,就是体现职业特点,在从事职业活动中应遵循的行为规范及其必备的思想道德品质.不同行业有不同的职业道德,比如商业工作者有商业道德,艺术工作者有艺术道德,科技工作者有科学道德,医务工作者有医德,教师有师德等等.在我们社会中,所有从事职业活动的人员,如果都能严格实践社会主义职业道德,从我做起,从本职工作做起,社会主义精神文明建设就会出现新的起色.     

浅谈教师的职业道德

师德至关重要.作为教师,应在自己的本职岗位上保持自尊、自重、自爱的良好品质,教书育人是教师的天职,在科教兴国的时代,教师要适应社会的步伐,不能成为时代的落伍者,不断加强学习充实自己的大脑,提高自身素质,努力建立起学校、家庭、社会相结合的教育模式,使教师、家长以及社会上有关人士都能关心教育学生.从而给学生的健康成长营造一个良好环境. 老师,多么神圣而悦耳的名字,小时候我就对它产生了神秘和向往.希望长大以后成为一名教师.如今真的选择了教师这个职业,这就意味着清贫.有人说:“教师这职业不好,一天吃粉笔灰,与孩子们打交道,有啥出息.”我却要大声说,这是最快乐、最幸福的职业.每当听到人们讴歌教师时,我的心里十分高兴.     

浅议教师的职业道德

本刊这一期发表了四位老教育家关于“师德”的讲话,他们讲得很好,很能启发人、教育人。现在各行各业部在讨论职业道德问题,作为人民教师,道德面貌如何,能否为人师表,这是关系到我们全面贯彻党的教育方针,真正培养出全面发展的社会主义一代新人问题,也是关系到我们社会主义建设成败的问题。革命导师列宁说,要把人民教师提高到在资产阶级社会所没有的崇高地位,同时又要提高人民教师的思想意识,“使他们具有符合他们的崇高的称号的各方面的修     

谈谈教师的职业道德

江泽民同志在全国宣传部长会议上指出 ,我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。把法制建设与道德建设紧密结合起来 ,把依法治国与以德治国紧密结合起来。这一重要思想 ,对于建立社会主义思想道德体系 ,有着极其重要的现实意义和深远的历史意义。以德治国 ,就是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 ,以职业道…     

谈教师的职业道德

教育工作被称之为太阳底下最光辉的事业。人们把教师比作人类灵魂的工程师,这是社会对教师的厚望,也是教师的神圣使命所在。作为教师,不仅要给学生传授科学文化知识,而且还要塑造学生的心灵,提高学生的思想品德。加强教师职业道德建设是教师教育的核心。     

刍议教师的职业道德

教师的职业道德是教师从事劳动所应遵循的行为规范必须具备的道德素质。教师的品质和素养不仅是教师发展的前提,还是学生发展的一个重要前提,本文全面论述了教师职业道德建设的重大意义,并联系现实提出了建设职业道德的途径。     

新时期的教师职业道德

伟大的教育家夸美纽斯说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”因为教师是使人类自身得以延续和发展的一种职业。任何职业都有基本的职业操守,也就是通常说的职业道德。教师的职业道德与别的职业有所不同。爱岗敬业应该是任何职业最起码的要求,但教师的爱岗敬业有着特别的意义。第一,教师的工作对象是人,而且是生动活泼的正在成长中的儿童和青少年,他们有主观能动性,有自身发展成长的规律。