重视青年教师培养 建设高素质医学检验师资队伍

重视青年教师培养工作,是提升教师队伍综合素质的重中之重。昆明医科大学医学检验专业设立了青年教师培养的政治素质目标、业务素质目标,采取认真落实青年教师"导师"制度,充分发挥老教师对青年教师的导、帮、促作用,坚持青年教师试讲制度,加强教学检查和督导,鼓励青年教师训练掌握现代教育信息技术,加强外语学习,注重后续培养和继续教育等措施,结合临床检验工作培养青年教师在实际工作中发现问题、解决问题的能力,在教学中介绍大量相关检验结果的临床意义和案例分析,并将医学检验新进展及时介绍给学生,取得了一定的成绩。     

应用化学创新型青年教师培养

长江大学2003年合并以来,化学与环境工程学院的应用化学系面临学科方向整合,主要解决人才结构不合理等问题,为适应应用化学学科建设,采取引进来,送出去,在职进修培养青年教师,并采用青年教师导师制度,青年教师助理制,联合导师制以及鼓励青年教师参与教学科研项目等一系列有效措施,在教学科研方面取得了显著的成绩,为应用化学学科建设与培养创新型青年教师奠定了坚实的基础.     

我校青年教师培养三步曲

坚持对青年教师实施“讲传统、传帮带、压担子”的培养三步曲，从政治思想、业务水平等方面切实加强管理培养，可促使青年教师尽快成长.     

注意做好青年教师的培养工作

我校青年教师占教师总数61％,学校开办以来,我们坚持把培养青年教师提到议事日程上,并做了以下几项工作: 1、创设舆论环境。如常在教师职工大会上讲培养青年教师的重要性,表扬青年教师中的好人好事,平时还组织多种活动,使青年教师与中老年教师彼此沟通,形成中老年教师言传身教,青年教师虚心     

学好理论 强化训练 提高青年骨干教师教学能力

为了推进青年教师希望工程的落实,培养好跨世纪的学科带头人,拓展第二轮继续教育的内容与途径,我们于1995的年3月至1996年5月开办了小学语数外青年骨干教师培训班,53位青年骨干教师参加了学习,取得了初步可喜的成果.我们的基本做法:一、严格选材,严格要求选好骨干班苗子,是办好骨干班的基础.建立骨干班时,我们坚持严格选材.参加骨干教师培训班的教师必须是热爱教育事业,有良好的师德与较强的事业心,35岁以下、教龄不少于3年、有合格的学历、第一周期继续教育成绩优秀的有发展潜力和培养前途的青年教师.为使上述选材标准落实,我们采取了基层校推荐、进修学校考核、区教育局审定的办法.     

谈地方高校青年外语教师的在职培养

建立一支素质良好、结构合理、队伍稳定的青年教师队伍,不仅直接关系到未来人才培养的质量,关系到一所学校师资队伍的后劲和发展水平,而且关系到整个教育大计。抓好对青年教师的培养,促进他们迅速而健康地成长,担负起高校的教学、科研重担,是高校师资队伍建设工作的重点。该文主要介绍了广东石油化工学院外国语学院青年教师培养工作中所取得的成绩和成功的一些做法,旨在对我国地方高校在青年教师培养方面提供一个参考。     

人本管理在高校青年教师管理中的运用

在高校青年教师管理和培养工作中贯彻＂以人为本＂的思想理念,要从青年教师的实际出发,坚持严格要求与关怀培养相结合、制度管理与情感管理相统一。     

研培结合是提高青年教师素质的有效途径

青年教师是２１世纪教育的主力军,肩负着培养跨世纪人才的历史重任。几年来,我们坚持培训与教研结合,开辟了一条十分有效的培养青年教师的途径。一、加强师德教育是培训青年教师的首要任务一是组织专题讲座。聘请专家讲学,使青年教师树立正确的人生观、科学的价值观。...     

培养[创新型]青年教师队伍的尝试

师资队伍建设面向２１世纪基础教育的改革与发展,需要建设一支高素质的教师队伍做保证,而培养具有科研能力的“创新型”青年教师队伍又是全面推进素质教育,实施教育可持续发展的关键。教育部、各省市、区教育主管部门,始终把培养青年教师工作做为教育发展的战略重点来抓,这充分体现了培养青年教师的现实意义和紧迫感。一、确立“创新型”青年教师的培养目标我校多年来坚持以创新的精神,开拓的思路,把培养青年教师作为一项系统工程来抓,学校确立了“青年教师系统培训”的科研课题,制定了研究方案,成立了青年教师培训工作领导机构。…     

在培养和提高青年教师上下功夫

正值“五·四”青年节到来之际,我们特地编辑了两篇关于培养青年教师、推动青年教师脱颖而出的稿件。作者是两所实验小学的校长。作为学校管理工作者,他们从本校实际出发,重视青年教师的培养,积极推动青年教师健康成长,取得了明显的成绩。他们的做法、经验和体会。对于学校管理工作者有一定的参考价值。他们所做的工作是我省广大学校管理工作者在这方面努力的一个缩影,反映了老一代教育工作者对青年教师的殷切期望。青年读者们阅读这组稿件,可以从中受到启示、鼓舞和激励。     

浅谈中学青年教师队伍建设中存在的问题与对策

目前在中学教师队伍建设中,存在着责任意识不强、实践经验不足、以自我为中心的思想突出等问题。为尽快培养好青年教师,发挥他们的特长,激发他们的潜能,促进青年教师整体素质的提高,需要教育主管部门、学校以及青年教师自身三管齐下,加强培训力度,提供交流平台,落实具体措施,坚持常抓不懈。只有这样,才能真正落实青年教师培养计划,也才能真正提高青年教师队伍的整体素质。     

按"三个代表"的要求培养和提高青年教师的思想道德素质

按照江泽民“三个代表”的要求,培养和提高青年教师的思想道德素质,应努力做到:坚持用邓小平理论和党的最新理论成果武装青年教师头脑;要加大对青年教师培养工作的力度,积极发展优秀青年教师入党;要加强师德建设,提高青年教师职业道德水准;要关心爱护青年教师,促使青年教师全面成长,提高青年教师的主体性素质。     

为青年教师的成长创造好条件

培养青年教师是管理工作的一个重要方面,此项工作十分艰巨而又十分重要。园长只有以科学、有效的方法培养青年教师,适时适度地为他们提供学习、锻炼及展示才华的机会与条件,才能促使他们不断成长,逐渐成为幼教战线上一支思想稳定、业务精良、积极向上、充满活力的生力军。我们在青年教师的培养方面进行了一些尝试,主要做法如下。一、坚持两种教育,注重师德修养第一种教育是围绕党中央提出的“讲学习、讲政治、讲正气”的教育主题,在青年教师中开展了学习邓小平教育理论的活动。青年教师在认真熟读、领会的基础上,开展了理论学习与实…     

关于提高独立学院青年教师教学素质的研究

近几年,独立学院的青年教师已成为各地独立学院教学中的主要依靠力量,在教学中承担着非常巨大的工作任务,其师德修养、教学水平、业务能力等方面反映出的教师教学素质有待进一步加强与提高。独立学院要提高和培养青年教师的教学素质,要通过建立青年教师培养的信息网络,时刻关注青年教师成长过程,始终坚持以人为本,树立科学的人才培养理念,科学运用激励竞争机制,不断提高青年教师教学素质,并可依托母体大学的人才优势,把独立学院的青年教师培养工作做得更好。     

县域普通高中青年教师培养的校本策略研究

青年教师作为县域普通高中学校的中坚力量,在学校各项工作中发挥着极其重要的作用,如何培养青年教师是县域普通高中学校亟须解决的问题.针对青年教师发展的现实因素,山东省曹县第一中学从2013年至今,基于职业规划、教育教学、科研水平3个方面着手对青年教师进行培养,在青年教师的培养工作方面积累了丰富的实践经验.     

充分发挥教导处的监督指导作用 加强对青年教师的培养

要办好学校,必须建设一支立场坚定、作风扎实、师德高尚、素质精良、业务能力较强的稳定发展的教师队伍。柳斌同志曾说:“教师队伍的建设是教育事业的根本。”几年来,我校教导处充分发挥其在教育教学中的监督指导作用,在教师队伍建设方面,尤其是在对青年教师培养方面取得了很大成绩。 我们根据我校青年教师多,思想业务水平亟待提高的实际情况,探索途径,采取得力措施加强了对青年教师的培养。我们的做法是:     

“双一流”建设背景下高校二级学院青年教师队伍建设——以西南交通大学机械工程学院为例

文章首先阐述了高校二级学院青年教师队伍存在的问题,然后论述了“双一流”建设背景下高校二级学院青年教师队伍建设的策略,包括坚持党对青年教师队伍建设的领导;加强青年教师师德师风建设,引领社会好风尚;完善青年教师阶段支持培养制度;以本为本,使青年教师实现教学与科研相融合;改进青年教师考核机制。     

加强青年教师思想政治工作的思考

认真做好教师队伍的思想政治工作,是高校坚持社会主义办学方向,培养社会主义合格建设者和接班人的重要保证.青年教师是高校的未来,他们的思想状况如何,直接关系到人才培养的方向和质量,因此,做好青年教师的思想政治工作具有非常重要的意义.思考之一:提高对青年教师思想政治工作的重要性和紧迫性的认识,是加强青年教师思想政治工作的前提.     

按“三个代表”的要求培养和提高青年教师的思想道德素质

按照江泽民“三个代表”的要求，培养和提高青年教师的思想道德素质，应努力做到：坚持用邓小平理论和党的最新理论成果武装青年教师头脑；要加大对青年教师培养工作的力度，积极发展优秀青年教师入党；要加强师德建设，提高青年教师职业道德水准；要关心爱护青年教师，促使青年教师全面成长，提高青年教师的主体性素质。     

可持续发展观下的青年教师培养

随着经济社会事业发展所带来的高等教育事业的快速发展,青年教师如果不树立终生教育的观念,就容易陷入职业倦怠的不可持续境地.因此教育机构应树立以人为本的理念,坚持科学发展观,以协调适应为发展模式,重视对青年教师的培养.