共查询到20条相似文献,搜索用时 78 毫秒
1.
随着2011年版《语文课程标准》的出台,写字教学首次成为语文教学关注的明星;新时期,现代教育技术手段在各学科领域的运用已基本普及,也必然在写字这一传统文化艺术的传承发展中发挥巨大效益.文章着重立足于写字教学的实践,从写字教学的入门、课堂教学操作、写字悟性激活、评价获得成功体验等方面,浅议现代教育技术在写字教学中推波助澜的作用. 相似文献
2.
《西北成人教育学报》2017,(6)
写字教学是提高小学生语文素养的最基本途径之一。在写字教学中,教师通过指导学生对汉字用心观察、仔细分析、认真思考、动手练习、辨别美丑等,逐步提高学生的综合能力。在汉字的书写练习中,教师在教学中可以从教师示范、兴趣激发、方法指导、加强练习四个方面入手,提高学生的书写水平和各项能力。 相似文献
3.
汉字是记录语言的符号系统,是世界上最古老的,使用历史最悠久的文字之一。鲁迅先生赞美道"书法艺术是东方的明珠瑰宝,它不是诗却有诗的韵味,它不是画却有画的美感,它不是舞却有舞的节奏,它不是歌却有歌的旋律。"而现代多媒体技术在课堂上的有效运用,更提高了学生汉字书写的兴趣,陶冶了学生的美感。 相似文献
4.
现代教育技术的应用,为小学生提供一系列生动、具体的多维化教学情境,促使学生在学习过程中多种感官并用,为创新思维的培养提供了环境和心理空间,充分激发小学生的学习兴趣。因此,运用现代教育技术,可以充分提高小学生的学习效率和学习质量,提高他们的自主学习能力,发挥他们的智慧与潜能。 相似文献
5.
吉裕建 《中学英语之友(教育研究与实践)》2010,(5):64-64
现代教育技术的优势在于可以声光同步、视听结合,给学生的感官以多重刺激,行效克服了写字教学中枯燥乏味的缺陷,给写字教学带来了勃勃生机。 相似文献
6.
於静 《作文成功之路(高中版)》2014,(6):14-14
小学语文教育中一个重要的课题就是规范小学生的书写。古人云“人如其字,字如其人。”可谓字是一个人的门面。而我们也知道,随着时代的日益进步,信息化的普及,电脑成为人们生活中不可或缺的一部分,也逐渐使我们减少了很多书写的机会,学生的字越写越难看, 相似文献
7.
有人提出,有了电脑,将会取代写字,我不这么认为.相反,电教媒体技术的优势之一,在于它可以达到声光同步、视听结合,给学生的感官以多重刺激,使之耳同一新、兴趣盎然,有效克服了写字教学中枯燥乏味的缺陷。随着科技的发展.现代教育技术被引进教学领域,给写字课堂教学带来了一场广泛而深刻的革命,也给传统的写字教学带来了勃勃生机。 相似文献
8.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(9)
21世纪是科技生产力时代,社会对人才有了更高的要求。人才不仅要会学习、会生存,更要会发展、会创造。小学是学生学习的启蒙阶段,对学生的后续发展意义深远。因此,如果将以计算机网络技术为核心的现代教育技术合理地应用于小学教育的过程,培养小学生自主学习的能力,不仅能够快速有效地提高学生的学习能力,更能为我国教育事业的快速发展增加动力。 相似文献
9.
10.
11.
运用现代教育技术,深化教育教学改革 总被引:1,自引:0,他引:1
王秀荣 《开封教育学院学报》2002,22(1):58-60
现代教育技术是当代教育改革的突破口.发展现代教育技术,应坚持技术服务于教学的思想,把提升教学系统功能、丰富教学活动模式和促进学生全面发展作为发展现代教学技术的基本宗旨.为深化教育教学改革,教师不但需要坚实的教学功底和精湛的教育艺术,而且更需要有现代教育观念和运用现代教育技术的能力. 相似文献
12.
随着时代的发展和科学技术的进步,现代教育技术正在逐步走进学校、走进课堂,它把声音、文字、图形、图像、动画、视频等电脑多媒体与传统的教学媒体有机地结合起来。运用现代教育技术辅助教学,以其鲜明的教学特点,形象生动的教学情景,促进教学形式的多彩化,丰富教学内容,增加课堂教学密度。 相似文献
13.
孟宝芹 《漯河职业技术学院学报》2009,8(4):149-150
现代化教育技术以其高效率、大容量、良好的视听效果、快捷开放的信息资源和互动的教学功能等特点使美术课变得多姿多彩,使美术教学手段丰富而灵活,把抽象的思维过程直观形象化,变抽象的说教为形象的表达,降低了难点,节省了时间。这种教师易教学生易学的教学方式,促进了教师更新教育观念,改进了教学方式,推动了美术教育向高层次、多元化、信息化发展。 相似文献
14.
Krashen的"输入(input)假说"和Swain的"可理解输出(output)假说"对外语习得均产生了深远的影响.本文根据shannon-Weaver的传播理论,结合这两种假说,论述了现代教育技术在英语教学中的运用,这对改进英语教学方法和提高英语教学水平有一定的参考价值. 相似文献
15.
樊红云 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2010,10(4)
通过运用现代教育技术可以有效地提高数学分析课程教学质量.文章从着力实现数学分析课程教学的优化、广泛开展数学分析课程多媒体教学、积极探索数学分析课程网络教学新技术等方面探讨了运用的途径. 相似文献
16.
17.
18.
武云飞 《广东广播电视大学学报》2003,12(4):35-36
随着现代教育技术、多媒体辅助教学在远程开放教育课堂中的广泛应用,其优越性越来越显示出来。然而如不注重其应用的合理性,就会将人们引入误区,导致喧宾夺主,过犹不及的后果。 相似文献
19.
郭小聪 《学位与研究生教育》2007,(6):13-17
认为指导MPA学位论文有三个关键环节:选题环节、研究环节和写作环节。选题环节重在指导和培养学生的问题意识,研究环节主要指导和培养学生的思维方式、研究方法与技能,写作环节主要指导和培养学生的学术规范。 相似文献
20.
现代教育技术课程是五年制师范学生的必修课程,1999年6月江苏省教育厅根据原国家教委师范司<大学专科程度小学教师培养课程的方案(试行)>的基本精神,组织编写了五年制师范<教育技术教程>一书.但由于教育技术学的快速发展,媒体更新迅速,现行教材不能适应当前教育尤其是基础教育课程改革的需要.因此,江苏省根据五年制师范的实际和需求,对该教材进行了修正.针对该书的使用情况,笔者对相关教师进行了数据调查,并从<现代教育技术教程>的基本理念、设计思路、教育技术与信息技术关系、数字化资源与环境、信息技术与课程整合等方面进行了探析,以此期望一线同仁能给予关注和指正,使该教材的编著更趋完善,更好的体现高等专科教育的基础性、新课改的时代性. 相似文献