"新兴电影运动"时期的电影审查制度

30年代“新兴电影”所体现的知识分子的忧患意识、源自社会理想的现实批判意识,使此前的电影创作无法企及,但它又处处与统治当局的正统意识形态相悖,受到种种限制与迫害。因而这个时期,也正是国民政府电影审查制度颁布最稠密、实施最严厉的时期,充分体现出国民政府国家机器对电影业的强权干预。     

Good DreamsBad Dreams: Text Selection and Censorship in Australia

This essay looks at recent debates about text selection and censorship in Australia. Our aim is to point beyond the terms in which the censorship debate has been conducted in the mass media, and to prompt reflection on how texts are used in English classrooms. We shall raise questions of language and cultural identity in secondary English teaching, arguing the need for a culturally inclusive curriculum that is responsive to the attitudes and values of secondary school students.     

Turning Polemics into Pedagogy: Teaching about Censorship in Art Education

In recent decades, the field of art education has seen an increasing interest in issues of social justice and social reconstruction which has led to pre‐service art educators often being encouraged to include potentially controversial topics in their pedagogy. Surprisingly, however, there seems to have been little concurrent discussion concerning the inherent risks involved in introducing polemical themes within the classroom. Indeed, despite its obvious importance, the subject of censorship is often given little attention in art education circles, save for when it has already become an active problem, such as when an instructor is accused of censorship by a student, or when forces outside the classroom seek to involve themselves in pedagogical decisions. In this article, I describe my experience creating and implementing an undergraduate pre‐service art education course on the subject of censorship. I begin by examining my students’ reactions to some of the themes explored, and then explain how discussing cases of art censorship and controversy can serve as a platform for introducing students to the key role that context plays in how we perceive, value and react to artworks. Finally, I make the argument that by including censorship as a subject within their curriculum, teachers can help students better to navigate the psychological, moral and ethical complexities of contemporary art making.     

从“小说之禁”看袁枚《子不语》的版本流变

《子不语》成书于乾隆后期,屡经刊刻,版本演变较为复杂,与“小说之禁”密切相关：乾嘉年间,禁例稍宽,《子不语》刊刻未受影响;道光、同治年间,禁例极严,《子不语》由“抽禁”到彻底禁绝;光绪年间,禁例虚设,《子不语》被广为印行;民国以后,禁例无存,《子不语》版本异常丰富。     

黑洞热力学第三定律与宇宙监督假设

对黑洞视界的研究结果表明 :黑洞热力学第三定律可禁止裸奇性的出现 ;反之 ,裸奇性的出现必破坏黑洞热力学第三定律。由此推断宇宙监督假设就是黑洞热力学第三定律。     

The Artist‐Teacher in the Classroom and Changes in the Teacher–Student Relationship,with Reference to the Issue of Censorship

This article examines a case study of an A‐Level student's work and how the inclusion and integration of my own practice as artist‐teacher into the classroom has changed the teacher‐student relationship, resulting in a more collaborative environment. It investigates how the mutual sharing of practice supports opportunities for pupils to discuss and investigate socially provocative issues and raises the issues of censorship. Through the case study the following questions will be addressed: how a collaborative classroom environment impacts on process and outcomes; the effect of discussing social/ political/ cultural issues within the art and design classroom; and the issues of censorship and ownership within the environment of a comprehensive secondary school context.     

论高校校园文化建设

从界定高校校园文化的内涵、功能、原则入手,对当前校园文化建设进行调研评析,指出当前校园文化建设面临的问题,提出了若干建议.     

高职院校通识课教学创新探索——以融入“慕课”的公选课为例

高职院校中,公共选修课在通识教育中发挥着很大的作用,但是目前高职院校公共选修课存在诸多问题,如优质师资不足、课程总量少、多样性匮乏等问题。宁波职业技术学院对公选课的教学模式进行了改革,基于近几年"慕课"的欣起和"慕课"的诸多优势(它的灵活性、开放性与完整性),将"慕课"引入公选课中,并对引入"慕课"后如何对公选课进行规范管理进行了探索。对高职院校以"慕课"形式开发通识教育课程,拓展通识教育实施的途径具有一定的借鉴作用。     

美国文理学院办学特色探析

美国文理学院是美国高等教育的一大特色。文理学院专注本科教育,秉承自由教育理念,坚持小规模办学,传承寄宿制和导师制,实行高度自治的管理。文理学院鲜明的办学特色使其在激烈的竞争中脱颖而出,成为许多年轻学子的最佳选择。     

校园媒体与和谐校园文化构建

校园媒体作为高校校园文化建设中最重要的传播和建构载体发挥着积极的作用,它对真实、准确的信息进行及时有效传递,对健康、向上的舆论进行培植与引导,在独具特色的校园文化建构中扮演着重要的角色。但是这几年,学生对校园媒体的接受度普遍不高。整合校园新闻资源,"软化"校园新闻,扬不同校园媒体所长,加强传受间的互动等措施将有利于提升校园媒体影响力。只有这样,先进文明的校园文化才会得以有效传播。     

提升高校校园文化品位浅议

高校校园文化是学校师生共同创造和拥有的群体文化。校园文化品位的高低,直接关系到人才培养的优劣。把握好校园文化的定位,以高雅文化占领校园文化主阵地,注重培养学生的民族文化认同感,充分发挥校园文化的多种功能,对于培养有理想、有道德、有修养、品格高尚的高素质人才具有十分重要的意义。     

高职院校实施博雅教育的策略

博雅教育旨在通过对学生知识面的拓展、批判性思维的培养以及综合能力的训练,使学生成为知识渊博、品格高雅的人,为解决高职院校在人才培养过程中因偏重专业课程教学而导致的学生片面发展问题提供了重要的视角和选择。高职院校应充分重视和发展博雅教育,重塑大学理念以培养健全的人,开设博雅课程以提供全面的教育,丰富教育手段以促进学生成长成才,培养出更多适应社会发展需要的优秀人才。     

本科院校文科实验室建设现状及对策探析

随着信息时代的到来和高等教育改革的不断深入,文科实验室建设成为高等院校建设的又一重大课题。本文针对文科实验室建设中出现的问题,从文科实验室项目的系统规划、政策倾斜、强化管理、资金筹集和队伍建设等方面提出了相应的措施以期达到文科实验室建设的规范化、科学化、现代化。     

建设和谐校园的思考

促进社会和谐是我国发展的重要目标和必要条件。积极维护高校的稳定,建设和谐校园,既是高校快速、健康、可持续发展的必要条件,也是高校在“十一五”期间乃至今后长期发展的重要目标。要实现这个目标,就必须正确认识和处理好高校新形势下的内部矛盾,努力建设一支坚强有力的领导班子,大力加强和改进思想政治教育工作,加快高校改革与发展进程,充分发扬民主作风,积极维护和保障师生员工的正当利益,探索维护学校稳定、建设和谐校园的长效工作机制。     

论地方高校学生校内勤工助学管理

校内勤工助学是地方高校帮助贫困生的重要举措,但目前还存在管理制度相对滞后、岗位设置不科学、薪酬标准随意性大、对指导教师缺乏管理等不足。地方高校应采取开展关于勤工助学法规的宣传教育工作、完善校内勤工助学管理制度、科学设置校内勤工助学岗位、加强对学生和教师的培训等措施来保证高校校内勤工助学更好地向前发展。     

文科高职院校公共计算机实验室可靠性分析

公共计算机实验室是文科高职院校的重要教学场所,运用人-机-环境理论,对其可靠性威胁进行了分析和计算,总结出了影响公共实验室可靠度的因素,对提高公共计算机实验室的可靠性,保障教学正常开展方面具有一定意义。     

优化高校校园交通组织的思考

随着高校扩招和校园社会化,高校校园的行人、非机动车、机动车不断增多,而目前高校校园仍然是人车混行的道路系统模式,交通安全隐患藏匿其中。优化高校校园交通组织必须树立“以人为本”的理念;加强机动车与非机动车的出行与停放管理;加强学校出入口的交通管理;设置合理的校园导示标识。     

关于高职校园文化建设的思考

高职校园文化是高职教育的重要组成部分,应突出时代特征、育人氛围和职业特色。随着高职教育的不断发展,加强校园文化建设势在必行。针对高职校园文化建设存在的主要问题,提出校园文化构建的一些具体原则。     

高校创新型校园文化建设初探

为适应培养创新人才的任务,高校应致力于创新型校园文化的建设。文章探讨了创新型校园文化的内涵,分析了高校创新型校园文化建设的背景,并提出了构建创新型校园文化的初步对策。     

民办高校校园文化建设的实践与思考

校园文化是一所高校办学实力的反映,是高校发展和扩大的精神力量和重要保障。不同的高校有着其特有的校园文化,也成为了区别于其他高校最为显著的特点。下面以华南师范大学增城学院为例,从高校校园文化内涵、现状和影响因素进行分析,提出民办高校校园文化建设基本思路和对策。