浅析市场的营销管理

一个市场的兴衰成败,有着十分复杂的原因.对市场的经营管理是否得当,是其中一个带有普遍性的十分重要的问题.本文从营销管理的层面对此作一些分析.     

对国际市场营销道德水准的几点看法

目前国际市场中的道德风险已经引起了企业界和理论界的广泛关注与思考,本文就如何应对国际市场营销中的道德问题进行探讨,从道德和制度两个方面出发,提出了国际市场营销道德建设的一些观点,为企业和政府在经济全球化大背景下的发展提供一些建议。     

市场营销学科前沿发展动态刍议

进入21世纪，市场营销学理论研究将会发生较大的转变。具体表现在，形成理论丛林、专业市场营销理论形成、重在落实应用、国际化与本土化结合、研究主体多元化、营销方式不断创新、共赢营销文化营造等几个方面。     

教育起源说的学术视角

历来对教育起源问题的讨论,概括起来看,主要是从以下三个层面展开的：教育何以必要？教育何以可能？教育的原型是什么？在教育起源问题上所形成的几种观点,如＂生物起源说＂、＂心理起源说＂、＂劳动起源说＂等等,实际上针对上述三个层面的不同方面来说的。讨论教育起源问题乃至其它教育理论问题时不应该简单地以一种观点排斥或否定另一种观点的：首先要理清或表明论者的学术视角或立场,避免把基于不同视角或立场上所形成的几种观点不加区分地混沌而论;也不应该不加区分地用一个单一的视角去评价在多层意义上所形成的不同观点。     

加强恩施旅游市场营销之我见

湖北省唯一纳入西部大开发范畴的地区——恩施土家族苗族自治州，蕴藏着巨大的旅游资源，加强旅游市场营销是促进旅游资源开发、发展民族地区经济的重要举措．本在研究、分析恩施旅游市场、营销现状和存在问题后，提出了发展恩施旅游经济应在准确定位、增强营销气氛的前提下，采取强有力的营销手段，把握旅游消费趋势，促进民族地区经济的发展．     

关于学风的一些理论观点与认识

学风产生于人类的学习与研究；学风具有狭义与广义内涵；学风的主体分个人与集体两类；学风关系到学习研究的效率；优良学风具有六大特征；当前学生学风建设应以思想教育为本；应端正学习动机，增强角色意识与责任感；高校学风建设是一项长期综合性工程。     

论雅斯贝尔斯的学术自由观

学术自由是大学存在和寻找真理的永恒理念,雅斯贝尔斯从其以"自由、存在"为核心的哲学思想出发,形成了独特的学术自由观。他认为"学术自由"是实现大学理想和目标的必然途径,没有学术自由,大学只会有"目标"而无"理想",有"服务"而无"任务",大学须提倡学术自由的理念,追求人的"理想"、"精神"、"自由",寻找真理的源泉。     

加强旅游景区的宣传营销工作

旅游景区不同于一般的旅游产品,具有不可移动、产品质量不可预知、产品易受大环境影响等特点。宣传营销是提高景区知名度、激发人们出游愿望的一种行之有效的手段。景区应大力开发“注意力经济”,创立品牌营销理念,创新营销机制,实施“整合营销”,注重景区宣传营销的针对性和独特性。     

刘师培学术视野中的文艺研究

刘师培的文艺研究重心不在于艺术现象本身的分析,而是试图通过文艺的探讨在理论上揭示中国文化精神的命脉所在,以期完成救亡图存的爱国使命。在西学东渐的文化背景下,他关于文艺起源、文艺变迁及文艺地域差别的研究彰显了其学术救国的文化理念,呈现出传统向现代转型的轨迹和过程。     

独特的理论观点,突出的学术成就——读《温州教育论稿》

最近,笔者再一次拜读、品味詹振权教授的大作<温州教育论稿>,又有了新的感悟.詹振权教授是一位深受广大中小学教师热爱的、在省内外有广泛影响的资深学者.他几十年如一日,孜孜不倦、卓有成效地进行教育教学实践和理论研究.他的研究植根于教育教学实践,表现出鲜明的时代特色和感人的艺术魅力.<温州教育论稿>选录了他主要的教育论文和研究报告,是詹教授一生心血和研究成果的浓缩和结晶.他的这些研究正如原温州市主管教育的副市长陈莲莲先生所评价的那样,具有 "思想的深刻性与表述的生动性的精妙揉和、理论的抽象性与行为的可操作性的有机转化、视野的个性化与科学的预见性的生动印证"的显著特征,读后令人赞叹,使人感动.     

科研与教学散论

本文强调高校教师既要搞好教学又要搞好科研 ,二者不可偏废。同时就教学和科研中必须注意的一些问题作了简略的议论。     

试评梁启超的清代学术史研究

梁启超融合中西的文化关怀一生未变 ,他的清代学术史研究也贯穿了此种文化追求。他称清代考证学为“清学”,并以之比拟西方文艺复兴 ,其目的乃是希望中西文化能够彼此沟通、中国文化能在沟通与融合中得到淬砺。梁启超能够从整体上把握清代学术史并确立了现代学术史研究的典范。他在清代学术史研究上无疑有着独特的贡献和重要的地位 ,然而梁启超的清代学术史研究也存在着一些缺失。     

赵俪生论顾炎武学术的卓识

历史学家赵俪生先生是顾炎武专题研究的大家。他终其一生都在进行顾炎武的问题研究。赵俪生先生以马克思主义基本理论“生活实践决定人意识”为指导精神,从顾炎武的生活实际出发,探讨顾炎武的学术成就形成的原因、思想精神和价值,全面客观地揭示了顾炎武的思想。他的研究成果,对于我们今天认识顾炎武的思想具有一定的启发和指导意义。     

人文社会科学学术观点创新之对策

为了推进中国人文社会科学学术观点创新,提高研究成果质量,在厘清学术观点创新概念和明确观点创新方法的基础上,利用引文分析法、定量与定性相结合的研究方法,概述了国内人文社会科学学术观点及研究质量的现状,指出了目前存在的问题,分析了产生的原因,提出了立即建立与完善评价体系,进一步解放思想,建立研究成果查新制度,完善检索体系,加强学术规范和学术基础训练,改革考核办法,举办学术沙龙,开设学术批评专栏,营造激发新观点氛围等对策。     

由论入史由史立论--庄福龄教授的主要学术贡献和学术观点

庄福龄教授是我国马克思主义哲学史和马克思主义史研究领域的著名专家,他在马克思主义哲学史、马克思主义史和马克思主义中国化研究等领域都作出了积极贡献,提出了一系列有创见的理论观点。先后主编和撰写有关专著二十余卷,发表学术论文百余篇。     

历史岂容虚无--评史学研究中的若干历史虚无主义言论

历史虚无主义在中国历史研究领域有多方面的表现.在中国当代史与中国近代史领域,其表现为否定与丑化革命的历史作用,宣扬改良,鼓吹侵略有功;在中国古代史研究中,则更表现为不顾历史真实,公然篡改中国文明的起源,试图证明"中国文明西来说".历史虚无主义的根源是唯心史观和主观臆想,要害是混淆历史的支流与主流、现象与本质.对它的理论与现实危害,应当高度重视.     

卡耐基教学促进会的学术观及其影响

卡耐基教学促进会是美国独立的教育政策研究中心,也是教育改革的倡导者。20世纪90年代,卡耐基教学促进会掀起高等教育学术观的讨论,对美国高校的教师绩效评价工作产生了影响。     

中西方哲学视域中的语言观

中西方不同的哲学传统,特别是其所蕴涵的不同思维样态使得中西语言现存在很大的差异.就思维模式而言,中国哲学是范畴逻辑结构的意象思维,西方哲学是范畴逻辑结构的演绎思维;中国哲学是治世的、感性的语言观,西方哲学是创世的、理性的语言观.这种对比分析能够揭示中西方语言作用的差异及其成因.     

澳大利亚大学师生对学术不诚实的看法及其启示

“学术不诚实”作为高等教育机构中的一个基本问题,在国内外引发了越来越多的关注。澳大利亚昆士兰4所大学1206个学生和190个老师对学术不诚实的看法表明：教育机构和学校有关部门高度重视;学校应设立专门的课程;学生自身应该提高学术诚实意识;加强对学术不诚实行为的制裁等。