化学竞赛中实验表格填空题分类例析

为了提高中学生的实验能力，尤其是实验数据的分析和处理能力，近年全国各地的初中化学竞赛中，有关实验表格的考题有增加的趋势。为提高同学们解答这类题的能力，本文将近年竞赛中的实验表格填空题大致分类，并结合例题作些分析。     

开放式计算机模拟气相色谱分析实验软件的设计

本文提出了开放式计算机模拟实验的思想及开放式计算机模拟气相色谱分析实验的设计方法，任课老师只要通过软件所提供的几个表格，填写有关化合物及固定相的色谱参数及模拟实验参数，就能方便地将所需的色谱分析实验内容添加到软件中，本软件用于气相色谱分析模拟实验教学，效果良好。     

“想象实验”例析(初三)

题一位教师要求同学们自己完成“研究电流与电阻的关系”的实验,下表是某同学设计的记录实验数据的表格.由表格可知此实验主要有四个步骤,该同学已完成了前三个,此时实验器材的连接情况如图所示.按设计的实验顺序,现在把电路中4Ω的定值电阻取下,再换接上一个1Ω的定值电阻,接下来的实验     

电学探究型实验及实验设计难题破解

电学实验中,除了常规的实验外,探究型实验是近几年中考考查的重点,在探究型实验中,一类题目是写出实验结论;另一类是根据实验要求设计实验.在第二类题目中往往要求画出设计实验电路图,写出实验步骤,设计实验表格.本文将结合201 3年黑龙江省哈尔滨市中考物理试卷中一道经典试题与同学们一同前往破解"电学实验     

谈数据归纳题的解答

数据归纳题比较复杂,它不仅要求同学们有高度的归纳能力,还要求同学们能够根据题中给出的实验现象和表格中给出的实验数据,再结合物理概念和公式得出结论.     

电和磁四类题型的解题要点及实例分析

近年来,各地区的中考试题题型不断推陈出新,电和磁中考题型不但有作图题、填空题、探究题,近年又新增加开放题、信息题和实验表格设计题等,这里从近几年各省市中考试题中选取几例分析,希望对同学们有所帮助.     

例说凸透镜成像的规律及其应用

凸透镜成像是初中光学中的重要内容,又是各地中考的必考内容.熟记并掌握凸透镜成像规律是解答问题的关键.表1是从探究凸透镜成像的实验中收集到的现象.相信同学们都能熟记表格中的内容.然而,以往在学习中同学们只是对表格做诸如熟记之类的简单处理就结束了,没有对现象深入的分析和归纳.对凸透镜的成像规律的掌握只停留在表面,而没有抓住关键和本质.所以就感到凸透镜成像的规律零碎难记,熟记的"规律"对有些题"不管用"等.     

关于表格设计的归类分析和解决策略

同学们，近几年各地区的中考试题涉及到表格很多，而且要求学生对表格的分析处理能力要求也不断提高。国家义务教育课程标准中要求：学生会查表，会阅读表中的信息，并能从表格中归纳出物理规律和结论。纵观八、九年级四册教材注，共有63个表格，分布如下表所示：[第一段]     

优化表格设计 拓展探究思维——浅谈楞次定律探研教学

在物理实验探究过程中，通过设计出好的表格，可拓展学生的探究思维，激发学习兴趣，调动学生学习的积极性，让课堂充满生机和活力，从而增强物理教学效果。同时，表格优化设计的过程也是学生积极主动思考物理问题的过程，本文以楞次定律探究实验为例，引导学生进行表格的优化设计，并从中归纳总结物理规律。     

中考化学计算题

一、文表型文表型题是指题目题干的形式上由前面的一段文字和后面的一个或多个表格组成的题目,前面的文字是对后面表格的说明或描述,后面的表格是实验数据和程序的简明记录,而问题的答案就隐含在表格中.这类试题简明扼要、陈述科学、信息隐含,能有效地考查同学们分析问题、解决问题的能力.例1（2009年雅安）黄铜（由锌和铜形成的合金）有较强的耐磨性能,在生活中有广泛的用途.晓     

初中物理学习中表格的运用

正表格是常见的表达信息的方式之一,表格已越来越多地应用于物理学习之中,对于学生发现和归纳知识,训练学生的设计能力有很大的作用.平时的教与学的活动中,要有意识地运用表格这一有效形式,帮助学生展开学习,非常重要.本文就表格展开讨论,希望对学生有所帮助.一、表格能帮助同学们归纳所学知识知识的归纳方法很多,常见的有:知识结构图、方框流程     

非选择题的类型及解题技巧

非选择题是高考中难度较大的题型,需要同学们根据题中提供的信息进行比较、分析、判断、推理,再组织语言来回答问题。旨在考查同学们获取信息的能力、理解能力、实验探究能力以及综合应用能力。非选择题的常见题型有坐标曲线题、图像信息题、表格分析题、材料分析题、实验题等,不同的题型有不同的解题规律。     

利用实验助力物理知识学习——以汽化和液化为例

<正>物理实验对于物理知识学习有至关重要的作用,因为不少物理规律就是基于实验现象或者数据分析得来,同时物理实验能吸引同学们兴趣、加深同学们印象,物理实验有以下三类:课前实验(体验)、课中实验、课外实验,其中课前实验(体验)的目的是帮助同学们针对课中的一些日常概念能准确科学地认识;课中实验是围绕学习目标和学习重点,有针对性地进行设计展开,一般以课本上的实验为主;课外实验既能拓宽同学们的知识面,又能培养同学们的动手能力,更好地建构知识框架。下面以汽化和液化为例,通过三个环节实验的设计,助力物理知识的学习。     

培养学生用列表法解题的能力

同学们，运用列表法解题，不仅能帮助我们（特别是后同学）分析题意、形成思路，从而提高解题效率，同时还能促进思维的发展。首先，运用列表法解题在设计表格时需要明确已知条件和待求量，这能增强学生对题意的分析能力；其次，在形成思路时要分析同一物体（或状态）各物理量之间的关系（在表格中一般是横向排列，故下称“横向关系”），     

初中物理学习中表格的运用

表格是常见的表达信息的方式之一,表格已越来越多地应用于物理学习之中,对于学生发现和归纳知识,训练学生的设计能力有很大的作用.平时的教与学的活动中,要有意识地运用表格这一有效形式,帮助学生展开学习,非常重要.本文就表格展开讨论,希望对学生有所帮助.一、表格能帮助同学们归纳所学知识知识的归纳方法很多,常见的有：知识结构图、方框流程图、树干图、表格等.表格具有简洁明确、信息容量大等特点,常被用于对规律归纳、知识的概括中,在教材和复习资料编写中应用越来越多.如凸透镜成像规律可以表1表示.     

智能化模拟仿真实验及其设计

模拟作为计算机辅助教学基本模式中的一种,多年来在教学中虽然对教和学有一定的帮助,但远没有发挥应有的作用,究其原因主要是设计问题。本文重点讨论了智能模拟实验及其在建构主义学习理论指导下的教与学环境的设计问题,包括模拟与模拟物理实验;智能物理实验的设计;模拟实验的建构主义学习环境实现。     

实验数据处理型计算题例析

近年来,随着中考命题的不断改革,化学计算逐渐由知识型考查转向能力型考查。实验数据处理型计算题的出现改变了以往计算题命题局限于文字表达和单纯计算的格局。此类题型的特点是:一方面将化学实验操作同化学计算有机结合在一起;另一方面以图形、表格的形式给出有关化学量之间的关系,要求同学们根据图形、表格中的数据进行分析、处理来解答有关问题。下面举例分析。     

表格中的控制变量法

控制变量法是物理学中常用的一种科学方法，经常出现在实验步骤的设计中。我在今年中考复习过程中发现，在数据表格分析中也渗透着控制变量法，不少同学在分析这些表格时，由于没有想到可以采用控制变量法，感到无从下手。现举两例进行分析。     

地理实验教学设计初探

1 设计的思路 1．1 模拟 地理教学中的实验多以模拟实验为主，这是将自然界中不易观察到的现象和演变过程通过实验让学生了解的直观方法，其内容又以宏观的自然现象和过程为多。如天体运动、地壳变动、大气环流、水循环、大洋环流等。模拟实验可以使自然现象和过程形象化、具体化和动态化，使抽象的概念易于理解，使学生对地理对象的空间分布获得较为形象而生动的感知。     

生活中的方程问题

同学们现在学习的一元一次方程是中学数学的重要内容．也是数学中的基本运算工具．通过列方程解决实际问题．可以提高同学们分析问题、解决问题的能力，增强学数学、用数学的意识．列方程解决生活中的实际问题．关键在于弄清题意．找出实际问题中的等量关系．在寻找等量关系时．可以利用表格或线段图来帮助分析．现略举几例进行解析，供同学们参考。