校园“生日热”堪忧

如今．一些农村高中的校园里也流行起了“生日热”．过生日已成为众多学生的负担。一位学生说：“当同学们向我唱着《祝你生日快乐》的歌时．我的心里并不快乐，因为我又花费了父母辛辛苦苦收获的一担稻谷。”这位学生的感叹，代表了相当一部分学生的真实心态。     

如何对待学生的“生日热”

寒假过后的第一个周末,我去查看晚自习,在教室门口看见几位迟到的同学。他们从我身边走过时,我闻到一股酒味。直觉告诉我,有学生在教室里喝酒了。经过询问得知,那天郭伟同学过生日,几个好友聚在一起庆祝,一高兴就喝了点儿酒。那天我还了解到,同学们为了庆祝生日,常常聚在一起大吃大喝,还互相赠送生日礼物,并且在请客、送礼的“档次”上互相攀比,大有愈演愈烈之势。怎样面对学生日渐升温的“生日热”呢?我陷入了沉思。班上不少同学家庭并不富裕。我还清楚记得春节前家访时看到的情景,记得家长们那一张张写满沧桑的脸,还有他们望着儿女时那饱…     

数学思维导图应在何处“导”

<正>学生的学习过程具有形象思维与抽象思维、直觉与灵感、想象与创造互相结合的特点,这决定了他们在数学学习过程中需要一定的媒介来支撑思维的发展。美国图论学者哈里说:"千言万语不及一张图。"学科思维导图的出现顺应了儿童思维发展的需要,它将思维的动态通过图像、文字等符号形式表现出来,对提升学生的数学思维品质具有独特价值。因此,数学思维导图应关注知识本身的特点、学生的思维动态和课堂的互动情境,让学生的思     

电脑辅助中学数学教学应“辅”在何处

多媒体计算机的出现、网络技术的运用,信息时代的到来,正在给教育带来深刻的变化．特别是计算机多媒体融图、文、声于一体,正在改善着人们的认知环境．人们已经意识到这将使得教育和教学的传统观念受到冲击,将会引起教学手段、教学方法、教学模式,甚至教学内容、教育...     

从中学生“生日热”引起的反思

据文汇报载,对某校两个班86名学生的一次调查发现,有43名学生在“最快乐的节日”、“最想过的节日”、“最有意义的节日”征询栏中填上了“自己的生日”。可见“过生日”在中学生心目中的地位。近几年来,在中学生圈里的“互赠贺卡”、“聚会吃喝”、“郊外野游”的庆贺形式有增无减,而且有愈演愈烈的趋势。作为教育工作者,如何对中学生“生日热”这个热点问题给予正确引导,是势在必行的,否     

“导”在何处

目前,在小学科学课堂教学中发挥学生的主体性,让学生充分地发表意见,使每个个体均有发展的空间,教师们做得都比较好。但与此同时,很多教师走入了另一个误区：课堂上生怕破坏了学生的主体地位,于是学生发表的意见一味地被肯定、被赞扬,教学中的民主气氛显得十分浓厚,教师的引导也变得小心翼翼,该导时不导,不该导时乱导。那么,我们应“导”在何处？如何“导”？“导”向何方呢？     

“导”在何处

目前,在小学科学课堂教学中发挥学生的主体性,让学生充分地发表意见,使每个个体均有发展的空间,教师们做得都比较好。但与此同时,很多教师走入了另一个误区:课堂上生怕破坏了学生的主体地位,于是学生发表的意见一味地被肯定、被赞扬,教学中的民主气氛显得十分浓厚,教师的引导也变     

“难”在何处

新教材高一册《过秦论》中第 84页“一夫作难”将“难”解释为 :起事 ,首事。笔者认为 ,此处对“难”的注解有争议 ,原因如下 :“难”在古汉语常用字字典中是这样解释的 :Ａ .困难 ,与“易”相对。Ｂ .难 ;患难。Ｃ .反驳 ,质问对方。Ｄ .敌 ,怨仇。Ｅ .畏惧意。“作”的注解为     

“根”在何处

在国人的传统观念中,所谓“根”,笼统地说,是故乡;具体地说,则是户口、住房,以及赖以生存的工作和亲戚朋龙构成的社会关系网。而人一旦离开生存多年的故乡,若非正常调动或升迁,确如一棵被连根拔起的树木,     

“扁舟”在何处

人教版语文第十册《只有一个地球》一文中有这样一段话:“但是,地球又是一个半径只有六千三百多公里的星球,在群星璀璨的宇宙中,就像一叶扁舟。”笔者在教学中发现,这是一个假设用喻。如:他是一个执著而顽强的人,在人生的长河中,犹如一个永远劈波斩浪的冲浪者。要想把“他”比作“冲浪者”,得有把“人生比作长河”这个假设条件。如果假设条件不充分,则容易引起学生理解上的困惑。     

“鬼门关”在何处

鬼门关是迷信传说中的阴阳交界的关口,比喻凶险的地方或不易渡过的难关。其实我国古代确有关名叫鬼门关。唐朝唐文宗、唐武宗时的宰     

小学数学深度教学应“深”在何处？

在“双减”及新一轮课程改革背景下,针对小学数学学科教学现状中的浅层学习问题,依据数学学科教学特点,在深度教学理论指导下,在教学中落实深度教学,提出指向数学本质的“深”问题,从浅认知转向真探究;组织多形式“深”互动,从知识取向转向素养取向;激发内在“深”动力,从教师立场转向学生立场。     

开展“贺生日”活动应注意教育性

一些中小学生的家长反映,孩子每月都向家里要钱,数目一元、两元不等,说是老师让他们交钱买礼品,祝贺同学的生日。家长们对此很有看法。组织班集体为某一个学生祝贺生日,这是一些班主任常用的教育手段。这样做,当然有一定的好处:融洽师生关系,增进同学友谊,特别是对那些家庭不和或发生不幸的学生,那些心灵受过创伤的     

奖状应贴在何处

记得我刚参加工作，初当班主任时，班里体育比赛得了精神文明奖，虽然奖项不是很高，但这是全班同学共同奋斗的结果。全班同学欢呼雀跃．我心里也很高兴．但就在奖状的处理问题上，我与同学们发生了分歧。[第一段]     

“夜郎”在何处?

人们常以“夜郎自大”来讽喻狭小的地域观念。这句成语来源于司马迁《史记·西南夷列传》:“西南夷君长以什数,夜郎最大。”“夜郎”究竟在何处呢? 根据历史考证,夜郎大约建国于战国时期,至秦汉时,与一些有亲     

“轮台”今在何处

“轮台东门送君去,去时雪满天山路”,这是岑参《白雪歌送武判官归京》中的诗句。现行初中语文第六册对此诗句中“轮台”的注释是:“古西域地名。在现在新疆维吾尔自治区轮台县。”而刘逸生《唐诗小札》中却将“轮台”注释为:“唐贞观中置县,治所在今新疆米泉县境。”究竟谁是谁非? 查《辞海》,见“轮台”这一名称有四种解释: ①古地名。在今新疆轮台东南。     

科学课“展开”在何处

科学课堂时下流行一种"一英寸宽,一英里深"的说法,指的是科学教师在引导学生研究问题时口子要小,挖掘要深,不要蜻蜓点水,浮光掠影。而我认为,这一理念说得普通一些是指科学课的展开状况——在什么地方展开,展开得怎样。"展开得怎样"就是一种     

病句“病”在何处

<正>有这样三道关于病句的模拟试题:1."新生代农民工"自从被列入政府重点关注的对象之后,各级政府积极行动,将关心新生代农民工成长作为新一年度工作重点。(2014·宁夏银川一中第五次考试)2.国务院颁布新的房地产政策以来,全国住房价格过快上涨的势头虽然已得到初步遏制,但是部分城市