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教室标语是指设置在教室里的用简短文字写出的吸引人的有宣传鼓动作用的与教育有关的字、词、短语或句子。教室标语在实际使用中存在着很多问题,如缺乏特色,千篇一律;缺乏人性,措辞生硬;缺乏变换。疏于维护;脱离实际,过度抽象;使用混乱,存在极端;失于点缀,脱离系统等。为了充分发挥教室标语的育人功能,优化教室标语的使用,应遵循个性化原则、人性化原则、变换性原则、契合学生实际原则、适量化原则、系统化原则等。 相似文献
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教室的空间环境是一种潜在的教育资源,教室的空间布置能够发挥潜在的育人功能。班主任在教室空间创意布置时,应紧密结合时代的育人要求,始终以学生为中心,以促进学生的发展为目标,致力于学生全面而有个性的发展。 相似文献
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泰戈尔说:“不是槌的打击,乃是水的载歌载舞,使鹅卵石臻于完美。”学生的思想引领、人格塑造,是一个漫长、渐进的过程,它同样需要像载歌载舞的水一般灵动、诗意、执著。班级环境布置,在无声地营造着育人的氛围,是值得关注和雕琢的一个阵地。我觉得,它可以也应该从“水文化”中得到启示,汲取营养。山锐则不高,水狭则不深——教室环境布置要淡化“功利”曾经看过这样一个教室:前黑板左上角是醒目的“距离考试还有天”的提示,黑板上方的标语是“读书改变命运”;教室后方的黑板报内容是“学习园地”,有数学擂台、学习方法大观园等栏目;黑板报左… 相似文献
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教室是教学的主要场所,是重要的育人园地.匠心独具的教室育人环境对于学生的健康成长有着潜移耿化的作用.随着时代的发展,教室的环境布置-改原来标语武、口号式一统天下的局面,呈现出百花齐放、形武各异的特征.探寻教室育人环境的原则与内容,建设健康积极的班级文化,可以使教室的教育功能得以充分发挥. 相似文献
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小班化教学的试行,无疑为现有的教学空间改善提供了机遇,创造了条件。如何有效地利用教室空间,营造良好的教学氛围,即小班化教室环境如何布置,我们体会应注意以下几点: 相似文献
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不知何时起,“让每一堵墙都会说话”成了校园文化建设中一句响亮的口号。走进一个个校园,走进一间间教室,班务栏、公告栏,学习园、竞赛园、展示台、荣誉榜,还有名人名言……挂满了四周的墙壁。 相似文献
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在日益激烈的办学竞争中,成人高等教育应从自身的实际情况出发,紧紧围绕办学目标和育人宗旨,利用自身优势,积极创建富有特色的校园文化。 相似文献
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田艳兵 《沙洋师范高等专科学校学报》2011,12(1):50-52
文章从教学文化角度探求革新教室布置的必然性,并在此基础上追寻优化教室布置的教育策略,即在教室布置的指导思想与新课程理念相接轨的根基上,发挥学生的主体作用,及时更新教室并不断创新,实现教学文化的重构。 相似文献
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在全面实施素质教育的今天,给中小学校园文化环境建设提供了新的契机。如何构建与素质教育相适应的校园文化环境,这是当今校园文化建设的一个新课题。校园文化环境建设包括校园文化和校园环境两个方面,这两个方面是相互渗透、有机结合、相辅相成、缺一不可的。如何让“环境说话”,让学校一切不会动的设施“说话”,使学校环境成为一种潜移默化的教育力量,我认为要做好以下方面的工作: 一、有切合实际的校园规划平面图和绿化、美化图,还应有规范的旗杆旗台,在办公室悬挂国旗以及中国和世界地图。在学校的中心地带精心设计出既突显本… 相似文献
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熊国芳 《佳木斯教育学院学报》2014,(5):252-253
教室是校园文化的主要窗口,既是学生学习知识的重要场所,也是学校育人的主要阵地。从教室环境的布置、设置情况可以管窥出一个教师,一个班级乃至整个学校的教学理念、学校精神以及教育制度的差异。本文从美国小学教室的布置的特点入手,探讨中美两国教育理念的不同,重点探究美国教室布置对中国教育理念的启示。 相似文献
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王萍 《沈阳教育学院学报》2001,3(4):66-68
人的一切感觉、知觉、表象、思维、需要、情感、意志等,都是对外部环境的反映。也就是说,人的心理发展的一切特征都是在环境影响下形成的。学校环境作为一种特殊的环境,如能按照发展人的身心这种特殊需要组织起来,就能为学校教育真正发挥其主导作用,奠定良好的客观基础。 相似文献
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高校校园文化管理中存在的问题及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
在现代高校管理制度中,校园文化通常与教育管理紧密相连,它既是学校管理的重要手段,又是学校管理的结果。我国实行改革开放后,高校校园文化建设进入了新的发展期,校园文化管理方面的研究也逐步得到重视, 相似文献