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雷雪梅 《天津师范大学学报(基础教育版)》2012,(3):44-46
教师在教学中应正确地设计、制作和使用课件从而提高课堂教学效果。在日常教学工作中,要摒弃对课件随意“拿来”的做法,针对学生实际,不要“华而不实”或“枯而无味”。增强课件设计的目的性,条理清晰地组合资源。将“以学生为主体”的理念贯穿始终,达到理想的教学效果。 相似文献
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曹洪帅 《小作家选刊(小学)》2011,(5):95-95
“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,首先要正确的引导,让学生顺利打开初中物理的大门,其次是要让学生掌握良好的物理基础知识,然后根据学生的具体情况进行拔高。 相似文献
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初中物理新课程标准要求在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授,而且应重视技能的训练,注重让学生经历从生活走向物理,从物理走向社会的认识过程。学生通过从自然、生活到物理的认识过程,能揭示隐藏其中的物理 相似文献
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探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,让学生既学到科学知识,又培养起科学探究能力。以下方法值得尝试:一、诱发探究兴趣;二、引导探究学习;三、指导探究方法。 相似文献
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不少初中学生刚接触物理就感到物理难学.提不起兴趣或者有畏难情绪。如何才能进行初中物理的有效教学,培养学生学习物理的兴趣呢? 相似文献
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从事初中物理教学工作十几年来,一直在教学实践中探索前进,并经常不断地学习、总结和提高。对家长和学生所反映的“物理难”问题也深有体会。以下是这些年来对初中物理教学的几点感悟和体会。 相似文献
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初中物理是一门很重要的学科,但是“物理难学”的印象可能会使不少学生望而却步。所以从初二的物理教学开始,首先要正确的引导,让学生顺利跨上初中物理的台阶,其次是要让学生建立一个良好的物理知识基础,然后根据学生的具体情况选择提高。 相似文献
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对初中物理教学的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在深化教育改革推进素质教育之际,物理教育之路该如何走?对于初中学生普遍感到物理课难学该如何办?这都是教育工作者长期思考的问题。如果我们教给学生学习物理课的基本方法,就能减轻学生的学习负担;如果我们能调动学生学习的积极性,让学生想学,乐学,这样就能够提高教学质量。 相似文献
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张瑞鸿 《学生之友(初中版)》2010,(24):74-74
初中生刚开始学物理,受“物理难学”说法的影响.会对物理学习产生了一种畏惧心理.因此,初二学生能否顺利地进入学习物理的轨道.起始阶段的教学显得特别重要.这一阶段的教学效果不仅影响初中阶段的物理学习.而且还会影响到高中阶段的学习。教学实践证明,这个阶段能否使学生有兴趣学习物理尤为重要。 相似文献
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在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习愿望、科学探究能力、创新意识以及科学精神的培养。教学过程要以人为本.着力培养学生的科学精神、合作精神和创新精神。 相似文献
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在整个物理教学过程中,初中物理教学是青少年进入物理知识宝库的入门和启蒙,是培养学生学习物理兴趣,具有初步观察事物、分析问题、解决问题能力的关键。因而搞好初中物理教学在学生学习物理成长过程中具有重要作用。本文主要针对我校学生物理教学存在的问题,提出了几点教学建议。 相似文献
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教学不仅是一门科学,而且是一种艺术。在新课改形势下,称职的初中物理教师要在教学中不断反思,不断学习,才会不断进步。经过多年的初中物理教学实践,我有如下体会,现与大家共享。 相似文献
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中学阶段是学生思维发展的关键时期.初中物理教师可以站在使学生获得终生学习能力的高度上思考:在初中物理课堂中渗透物理思维教学. 相似文献
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上好一堂课,让学生在课堂中愉快而又轻松地学习,老师能更多地传递知识信息给学生,尽可能地开发学生的智力并培养学生健康的道德品质.这是从古到今每一位老师所追求的.鉴于初中学生好奇、好动、注意力易分散的特点,初中物理教学的课堂艺术显得更为重要.本文结合多年的教学经验,谈谈本人对初中物理课堂教学的一些看法.[第一段] 相似文献
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物理概念是物理学科知识网络体系的核心,是基础物理教学中的重点和难点,掌握正确的物理概念是学好物理学的前提和重要保障。本文阐述了初中物理教学环节中的联系生活实际,结合生活实际,采用现代信息技术以及应用概念四个方面来进行物理概念教学的尝试,对初中物理概念的教学起到一定的推动作用。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(8)
初中物理讲授以激发学生的学习兴致为开端,讲堂教学力争做到情感互动,创建良好的讲堂研习环境,多做实验来培育学生的自主才能,展现学生概况思想才能和变革才能。在教育教学过程当中行为主导者是执教者,行为主体是研习者,老师和学生是教育过程当中珠联璧合的互动双方。执教者要最大程度地发扬学生的主体功效,培育学生的独立思索的本领、自立探求和实际操作本领,如此才可以完成教育教学的任务。 相似文献
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