学科核心素养视角下的高中化学教学研究

现阶段,我国正在实行对教育的改革,国家越来越重视教育,并且实行了新课改。然而,在新课改的背景下,高中教学的基本目标则是培养学生的学科核心素养。学科核心素养可以提高学生自身的综合素质能力,促进学生的身心健康发展,提高学生学习的能力,帮助学生更好地学习知识。因此,高中的化学学科更加注重对学科核心素养的培养。本文针对高中化学学科核心素养的培养进行了分析和探究,并提出了加强培养学科核心素养的有效措施。     

探析学科核心素养视域下的高中化学教学

随着教育改革的不断深入,与过去几年相比,高中教育教学有着长足进步,也取得了一定的教学成果。综观目前整个高中的化学教学,学科核心素养的培养对于提高教学质量、促进学生全面发展有着重要的作用。为了促进高中化学教学的发展,在教学过程中,应当积极贯彻学科核心素养理念,培养学生化学学习的综合素质。本文阐述了高中化学学科核心素养的构成及内涵,并在此基础上,对现代高中化学教学提出了有效策略,希望能促进高中化学教学的发展。     

浅谈藏族地区高中化学教学中学生核心素养的培养

高中化学课程标准特别强调了以发展化学学科核心素养为主旨的教育理念,要求教师应从学生的经验出发,帮助学生逐步获取未知的经验,领会高中化学学科独特的价值和丰富的内涵.高中化学教师要切实加强对学生知识技能与学科素养的全面培养,在领会和分析化学学科核心素养深层次意义的基础上,提出针对藏区高中完善化学核心素养的教学建议策略.     

浅谈藏族地区高中化学教学中学生核心素养的培养

高中化学课程标准特别强调了以发展化学学科核心素养为主旨的教育理念,要求教师应从学生的经验出发,帮助学生逐步获取未知的经验,领会高中化学学科独特的价值和丰富的内涵。高中化学教师要切实加强对学生知识技能与学科素养的全面培养,在领会和分析化学学科核心素养深层次意义的基础上,提出针对藏区高中完善化学核心素养的教学建议策略。     

谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

在我国不断推行新课程教育体制改革与素质教育的大背景下,高中化学课堂教学的情况已经引起了国家教育部门的高度重视。学科核心素养是当前高中教育的热门名词,对化学教师开展教学活动提供了更多的思路。化学是高中阶段重要的理科课程之一,对提高学生的理性思维具有非常重要的作用。传统的教学理念已经无法适用于当前高中化学的教学现状,将核心素养的理念渗透进高中化学课堂教学的过程中已经成为了高中化学教学发展的新趋势。本文就学科核心素养视角下的高中化学教学策略展开了一系列的研究。     

化学学科核心素养在高中化学课堂中的有效渗透

<正>随着近年来我国教育事业的持续发展,在学科教学中培养学生学科核心素养便逐渐成为我国现阶段学校教育中最为重点与关键的教育教学任务。而化学作为我国高中教育中的必修课程,在高中教学体系中占据着极为重要的教学地位,在高中化学教学中有意识地培养学生的化学核心素养,     

基于核心素养培养的高中化学教学策略探究

学科核心素养是近年来学科研究中的热点问题,由于高中阶段是学生思维从形象思维向抽象思维发展的关键时期,实施高中化学核心素养教育有利于培养学生的逻辑思维能力。文章对高中化学核心素养的构成和教育原则进行分析,探索如何将核心素养教育理念更好地融入化学教学实践活动,从而推动高中生可持续发展。     

探析学科核心素养视域下高中化学教学

随着现代教育事业不断发展,高中教育教学也得到较好发展,并且取得比较理想的成果。在当前高中各科教学过程中,学科核心素养的培养已经成为一种必然发展趋势,在高中化学教学中同样如此。因此,在现代高中化学教学过程中,为能够使化学教学更加符合教学要求及发展,应当在学科核心素养理念指导下进行课堂教学,从而对学生化学水平及能力进行较好培养。     

基于发展学科核心素养的高中化学教学研究

在发展学科核心素养的背景下,高中化学教师需要积极改进传统教学中的不足,以培养学生核心素养为导向,充分利用化学学科培养核心素养的各项优势,将核心素养培养贯穿于高中化学教学的整个过程,促进学生的全面发展,落实立德树人的根本任务。因此,如何充分运用化学核心素养理念,提升学生的关键能力与基本素质,成为高中化学教学研究的重点,需要高中教师在实践教学中,不断总结教学经验,及时改进化学教学中的不足,探寻有效的发展化学核心素养的教学对策,实现高中教育的最大价值。     

浅谈核心素养下的高中化学教学策略

作为高中教育的基础科目,化学学科对学生能力与素质的培养、对学生的发展有着重要意义。因此,在新课程改革后,在学科核心素养视角下,高中化学教学策略势必也要做出调整,基于此,文章展开了具体的论述,探究高效的教学策略,有效培养学生化学学科核心素养。     

试论基于学科核心素养指导下的高中化学教学策略

在新的课程标准下,学生的核心素养的培养已成为学校的主要任务,高中教育也不例外。目前,国内的高中虽仍以高考为导向,但课程教育上,已逐步将学生的核心素养的培养统筹进来。本文立足核心素养内涵,主要从学科核心素养的角度探讨高中化学教育策略,并提出了一些优化高中化学教学的策略。以期为高中化学课堂教学中学生核心素养的养成有所指导和借鉴。     

核心素养背景下高中化学实验改进与创新研究

在高中阶段的学科教育体系结构中,化学课程是一个非常重要和关键的组成部分,同时也是高考重点考查的学科之一。众所周知,化学本质上是一门建立在实验基础之上的自然学科,实验不仅是化学课程知识,也是学生理解化学、学会用化学的重要学习方式。而且在化学学科核心素养中,实验技能是一个重要组成部分。在日益强调培养学生学科核心素养的背景下,需要高度重视高中化学实验教学的全面优化和完善,力争达到更好的教育教学效果,这也是现阶段高中化学教育的一条必经之路。因此,文章针对核心素养背景下高中化学实验改进与创新进行深入探究和分析。首先阐明核心素养背景下高中化学实验教学的重要性,然后分析现阶段高中化学实验教学工作中存在的不足,最后提出针对性的优化和完善建议,希望对新时期高中化学实验教育工作起到指导作用。     

学科核心素养引导下的高中化学实验教学讨论

在我国教育事业不断发展的过程中,各学科都逐渐受到教师的重视。高中阶段的教学作为对学生发展有重要影响的阶段,更加需要教师采取创新的教学方法提升教学质量。学科核心素养是近年来教学改革的重点,高中化学作为重要的教学科目,要求教师在核心素养理念指导下开展教学活动。本文主要通过分析高中化学学科核心素养内涵及构成,对学科核心素养引导下的高中化学实验教学进行探讨。     

基于核心素养的高中化学支架式教学设计研究

随着素质教育理念的不断推广,高中化学教学过程中,越来越重视对学生核心素养的培养,以更好地促进学生的全面发展。化学是高中教育阶段的一门主要学科,其理论性与实践性均相对较强,学习难度较大。为实现高中化学教学效率与质量的提高,必须对教学模式进行优化,并要在教学全过程中贯穿对学生核心素养的培养。本文主要对基于核心素养的高中化学支架式教学设计进行了分析。     

浅谈学科核心素养视角下的高中化学教学策略

自新课改在我国高中教育教学系统中不断深入以来,培养学生核心素养理念就越发受到教育工作者重视,并被融入不同学科教学过程中,高中化学教学也不例外。就高中化学特点来说,其在培养学生核心素养方面主要侧重于培养学生宏观辨识能力和微观探析能力等五项化学学科核心素养,因此教师就应将核心素养融入课堂教学实践中,通过情景教学等新课改教学方式,激发学生化学学习兴趣,让学生能重视化学核心知识,通过具体教学案例,提高自身核心素养。     

高中化学学科核心素养体系的构成和特点

高中是与高考接轨的重要阶段,所以学生在高中阶段的学习无论对于学生还是对于教师与家长而言都非常重要。化学是高中学习阶段所不可或缺的一门学科,在高考中占据着不可取代的地位。化学学科核心素养是学科学习的核心,如果在学习的过程中缺乏核心素养就相当于学科失去了灵魂。本文主要探究了高中化学学科核心素养的构成及特点,希望能够优化高中化学的课堂,增强高中化学课堂的高效性。     

基于发展学科核心素养的高中化学实验教学实践分析

化学是高中教育阶段的基础性学科,实验教学则是高中化学课程教学必不可少的组成部分,在当前新课程标准改革不断深入推进的大背景下,培养学生的学科核心素养逐渐成为一种必然的教学发展趋势,因此如何以发展化学学科核心素养为目标来更加有效地开展高中化学教学就成为广大一线教师面临的重要教学任务。基于此,本文首先分析了当前高中化学实验教学中存在的问题,接着通过实际的教学案例重点研究探讨了基于发展学科核心素养的高中化学实验教学具体实践策略。     

学科核心素养在高中化学课堂中的浸润式教学

随着教育体制的不断改革,新课标理念不断升级,要求教学要以促进学生全面发展为目标,提高学生综合素质,表明在教学中培养学生的学科核心素养十分重要。高中化学是高中必修课程,在教学体系中占据重要的地位,为了提高学生的化学学科素养,教师需要综合考虑各方面因素优化课堂,在高中化学课堂中落实学科核心素养。本文对化学学科核心素养在高中化学课堂中浸润式教学进行了探讨,并提出相关建议。     

基于素养导向的高中化学教学研究

随着我国近几年来新课程改革的不断深入,对我国高中化学教学有了更多新的要求。近几年来社会的不断发展,在教育过程中学校开始注重学生核心素养的培养。所以高中化学教师在展开具体教学活动的过程当中,需要不断地对教学方法以及教学手段进行改革与创新,重视学生素养的培养,提高学生的学习能力以及动手操作能力。高中阶段是学生学习的重要阶段,所以在教学的过程中,教师除了要教导学生的专业知识之外,还需要提高学生的核心素养。而化学学科就是学生在学习过程中难度较大的学科之一,所以教师要引导学生养成良好的学习习惯,在课堂教学过程中,探究符合学生身心发展的教学手段以及教学方法。     

基于化学学科核心素养的生活化问题教学思考

高中阶段,是学生获取能力提高的关键阶段。基于化学教学,培养学生化学学科核心素养,已经成为新课程改革对化学学科教育提出的全新要求。文章基于高中化学课堂教学现状,主要分析了化学学科核心素养的生活化问题教学策略。