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在语文教学中,人文素养的培养缺失亟待呼唤回归。写作教学训练目标中应凸显对学生的人文素养的培养与提高。人文素养的提高与写作能力的培养可以相辅相成。如何在培养写作能力的同时提高人文素养,值得我们一起来研究和探讨。 相似文献
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社会发展对人才素质的要求不断提高,人文素养日益受到重视。在高职院校的英语教学中,要充分利用教学材料,挖掘其人文价值;要提高教师的人文素养,以身作则,为学生树立榜样;要建设人文氛围浓厚的课堂和校园文化,用浓厚的人文环境感染学生,培养和提高学生的人文素养。 相似文献
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万琪 《中小学图书情报世界》2010,(2):48-50
人的发展需要科学知识和人文素养的统一.但目前高职院校的人文教育缺失.高职学生缺乏人文素养。高职院校图书馆可以通过推介和指导学生阅读人文图书.提高他们的人文素质。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(1)
高等数学是一门自然科学,同时也是一门人文科学,因为它含有丰富的人文素养。定积分作为高等数学中最重要的内容之一,由于其概念的抽象性,一直以来难倒很多学生。本文在定积分的概念中挖掘其丰富的人文素养,不仅可以帮助学生理解定积分的概念,还可以提高学生的人文素养。 相似文献
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邱鹏飞 《中国科教创新导刊》2008,(6):21-21
医古文课程的教学目标之一是提高学生的人文素质,在教材选用的篇章中处处蕴含着中国传统文化知识,善于利用这些知识点,对拓展学生知识面,提高人文素养有很重要的作用。在授课过程中要注意以下几个部分的讲授:篇章作者与篇章简介;课文中的典故;教材《附篇》传统文化知识部分;一些知识点的充实与延伸。通过讲授可以使学生加深对中国传统文化的了解,提高人文素养。 相似文献
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<正>义务教育阶段的英语课程既具有工具性,又带有人文性。就工具性而言,英语课程承担培养学生基本英语素养的任务,即学生通过英语课程,可以掌握基本的英语语言知识,发展基本的英语"听、说、读、写"技能,具备用英语与他人交流的能力。就人文性而言,英语课程承担提高学生综合人文素养的任务,即学生 相似文献
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中职学校教学的主要目的是为社会培养高素质的复合型人才,在教学中培养学生的人文素养,可以有效提高学生的综合素质。所以,中职语文教师需要对教材中和人文素养相关的知识进行深入挖掘,促进学生人文精神和人文素养的提升,最终有效提高教学效果。对此,笔者结合自身工作实践经验,对中职语文教学中学生人文素养的培养策略进行了探讨,以期为广大教育同仁提供参考。 相似文献
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作为教育活动的组织者和领导者,教师在教育过程中起主导作用,教师的人文素养直接决定着学生的人文素养,但是从目前高职院校人文素养教育现状来看,教师的人文素养还有待提高,而教师的人文素养直接影响学生的人文素养,对此文章分别从提高教师和学生人文素养两个方面提出了提高人文素养教育的对策。 相似文献
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高职院校学生人文素养普遍较低,应大力加强和提高高职院校学生的人文素养,而加强高职院校学生的人文素养,最关键的还是要提高高职院校教师的人文素养。文章分析了目前高职教师的人文素养的现状,针对目前高职教师自身人文素养缺失的现状,提出提高高职教师人文素养的解决办法。 相似文献
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中西文化融合与演化是全球文明发展的基本趋势,人文素养是个体发展的重要素质条件。该文就在大学英语教学中如何实现学生人文素质的提升进行分析,认为大学英语课堂教育具有传播传统人文素养的基本条件,中华人文知识可以通过英语教学方式融入学生整体人文素养中,从而实现传统文化和西方文化较好的交流,提高学生的综合人文素养,并就推进该过程的教育政策进行了讨论。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2018,(1)
语文是一门以汉语为主的学科,通过语文学科的学习,对培养学生的人文素养发挥着重要的作用,其中以写作模块的教学为主,原因在于写作是人文素养形成的良好载体,在作文教学中采取合理的措施来培养学生的人文素养,不仅有利于提高学生的写作水平,而且也有利于更好地提升学生的人文素养,因此,就从小学作文教学角度出发,探讨如何通过写作教学来提升学生人文素养的策略,希望可以促进整体的进步与发展。 相似文献
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田凤秋 《苏州教育学院学报》2012,29(2):94-96
当前动漫教育与动漫人才需求的脱节日益突出,动漫教育往往过于注重科技素养或艺术素养的培养,忽略人文素养的培养,这使动漫教育进入瓶颈期,这并不利于学生创新思维的发展。提高动漫专业学生的人文素养是中国动漫走向国际的必由之路。可以通过人文知识的积累、人文精神的内化、教学方法的改革等途径提升动漫专业学生的人文素养。 相似文献
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财经院校是以经济类学科为主的院校,在人文素质教育方面存在自身的不足。为适应社会经济发展对财经人才的高素质需求,必须充分加强人文素养课程的教育,通过对课程体系的改革,可以实现提高学生人文素养的目标。同时在教材、教师素质及教学手段上的不断提高,可以形成完整的人文素养教育网络。 相似文献
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在新时代背景下,语文教师需要将教学重点放在学生人文素养、语文素养、道德修养的提高上,使学生能够拥有良好的品格,激发起学习的热情与爱国情怀,全面提高学生的文字感知能力。人文主义、人文关怀在社会发展过程中受到广泛关注,因为它们可以体现出人性关爱,教师必须灵活运用多样化的教学方法,给予学生良好的人文熏陶。一、给予学生人文熏陶的教育意义从人文素养的角度来说,其可以体现出对社会美好、人生美好的一种追求,可以将感性的内容、人的感情充分呈现出来。 相似文献