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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
在小学生教育工作开展上,语文教育有非常重要的价值。教师在小学语文教学工作开展上,一方面可以培养小学生的语文能力,同时也可以为小学生进行其他学科知识的学习奠定基础。其中,阅读教学是小学低年级语文教学的重点。教师在小学低年级语文教学中,要培养小学生阅读能力,让小学生掌握出色的语文阅读技巧,培养语文阅读能力。在研究过程中,对小学低年级语文教学中教师如何实现小学生阅读培养展开了分析和研究。 相似文献
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小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节,它是培养学生感悟语言,领会文章思想,培养学生阅读能力的重要环节.培养阅读能力是小学语文教学的重要组成部分,提高阅读教学的效率是提高小学语文教学质量的关键.阅读教学在小学语文教学中占有非常重要的地位,对于提高小学生的素质也有多方面的作用.<语文课程标准>明确提出:"阅读是搜集处理信息,认识世界,发展思维,获得审美体验的重要途径."教师要通过阅读教学,培养学生的语文能力,必须针对小学生的特点,精心组织教学,让学生对学习充满兴趣:教学时要让学生成为阅读的主体,教师是学生阅读的组织者和引导者. 相似文献
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沈浩芳 《读与写:教育教学刊》2021,(6)
在近些年来,在小学语文教育中越来越关注阅读教学,教师也不断地在探索全新的教学手段,以期提升阅读教学的质量。在此情况之下,一种新型的阅读教学模式出现在人们视野,即群文阅读教学。群文阅读是指教师指导学生使用一定的阅读技巧在一定的时间内阅读多篇类型相似的文章,这种教学模式对于教师的阅读能力有着较高的要求,同时通过这种教学手段可以对小学生的阅读技巧进行有效地锻炼,扩展小学生的阅读量,对于提升小学生的语文水平有着积极的意义。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
小学语文阅读教学是小学语文教学的重要环节,小学生学会阅读不仅可以理解语文课文的意思、中心思想,还可以提高小学语文水平。同时教育部推行课程改革,小学语文教学除了教会学生拼读、认字、词语等升学考试要求的内容,教师还需要注重培养小学生的语文素养,需要从小培养学生的内在修养,长期坚持阅读则可以培养学生的内在涵养,扩充知识,所以教师需要利用合适的教学方法去引导学生自主阅读,养成良好的阅读习惯。主要概述小学语文阅读教学现状及多元化教学法在小学语文教学中的应用。 相似文献
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小学语文课程的学习是学生在义务教育阶段必学的一门课程,小学生通过语文学习不仅可以培养自身的道德情操,还能提升各方面的素养,而在小学语文课程内容设置中,阅读教学又是一门必学单元,小学通过对于阅读的学习可以有效体现出学生的语文素养,并且学好了阅读也可以提升写作和表达技巧,俗话说“书中自有黄金屋”学生学会阅读是十分有必要的,因此,教师在语文教学中必须培养学生的阅读能力,本文将通过多个角度来分析如何在小学语文阅读教学中培养小学生的观察能力。 相似文献
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《语文世界(高中版)》2020,(5)
正在小学语文教学中,阅读教学是比较重要的一个组成部分,可以使小学生通过书面语言获得更丰富的知识和信息,因此农村的小学语文教师,务必要高度重视对学生的语文阅读素养的培养,从而推动学生综合语文素养能力的不断提高。一、当前农村小学语文阅读教学的基本现状农村小学要想提高语文的阅读学习效果,强化对语文阅读素养的培养至关重要。近年来国家高度重视农村小学的教育教学,也取得了重要的发展成绩,但是还存在着一些亟待解决的问题。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(12)
对于当前的语文教学来说,小学语文阅读在语文教学中所占的比重越来越大,教师也越来越重视对学生语文阅读的教学,然而教学的结果却不尽如人意。总结其原因,发现不少教师在小学语文阅读教学中过于重视教授课本知识,而忽略了结合小学生的特点进行教学。如何提高小学生语文阅读教学的有效性呢?将进行以下的探索。 相似文献
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《考试周刊》2019,(25)
语文是小学课程体系中重要的组成部分,在小学中有着不可替代的地位,学好语文还可以帮助小学生更好地理解其他学科,对培养小学生综合素质有着非常大的帮助。语文能够帮助小学生理解其他学科。它能培养学生的阅读能力,优秀的阅读能力不仅可以使学生理解文字背后的含义,还能使学生表达能力、鉴赏能力、写作能力等都明显提高。因此在小学语文教学中,教师不仅要让学生认识更多生字,还要通过阅读教学强化学生的阅读能力。教师要在教学过程中注重阅读教学和阅读能力培养的结合,以此促进小学生阅读能力的提高。本文首先介绍了小学语文阅读教学与学生阅读能力结合的重要性,随后详细分析了二者结合的有效方式。 相似文献
12.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(35)
在小学语文教学中,其教育目标就是培养学生阅读习惯与阅读能力,但是阅读教学始终存在问题,如教师没有重视阅读教学、阅读教学缺少吸引力等等,导致学生缺少阅读学习兴趣。基于此,小学语文教师应针对学生实际情况来开展阅读教学,使小学生可以投入阅读学习中。另外,还应重视拓宽小学生的视野,进一步提升语文教学效率。分析小学语文教学调动学生阅读兴趣的对策。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
<正>小学语文教学中阅读占有重要地位,通过阅读教学可以培养学生独立自主阅读的习惯。小学作为一切基础学科启蒙的起步阶段,是培育学生良好习惯和基础学习方法的关键时期,阅读教学也不例外,最扎实的语言基础、最基本的阅读方法就是从小学培养的,培养小学生的阅读能力,让小学生从小就有良好的阅读习惯并伴随其成长乃至贯穿整个人生旅程,则得益于教师在阅读教学中充分激发小学生的阅读兴趣,从而渐次传授小学生阅读的方 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(11)
小学语文阅读教学随着新课程改革的逐步深入在整个语文教学中的作用更加凸显,而培养小学生阅读兴趣,正确发挥教师在阅读教学中的引导作用,则成为提高小学生阅读能力,养成良好阅读习惯的关键,因此需要在阅读教学方法上进行探索与提升。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(6)
众所周知,阅读在小学语文教学中占着很重要的位置。同时新课改对小学生的培养也提出了新的要求,如:小学生需要掌握独立的阅读能力,以及可以与他人交流的能力。鉴于此,小学语文教师在实际教学中,应注重与学生之间的互动,并在此基础上拓展小学生的视野。主要针对小学语文阅读教学中的"互动"艺术进行了分析,希望能够有效提升小学语文阅读教学质量,达到预期目标。 相似文献
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