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伍锡浪 《南昌教育学院学报》2013,(7):120-121
新课程改革强调培养学生的自主学习能力,让学生学会学习。大力发展学生的数学能力是数学教学的主要任务之一。文章通过一道数学题的几种证法,阐述了在教学中从四个方面入手去培养学生的数学能力,包括培养善于观察的能力、归纳的能力、联想的能力以及转化的能力等。 相似文献
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有位哲人说过:"提出一道问题比解决一道问题更有价值。"的确,质疑就是思维的开始,鼓励学生质疑问难,培养学生敢于质疑问难的勇气和善于质疑问难的能力,正是培养学生创新意识的重要手段与途径之一。一.创设宽松的氛围,营造质疑 相似文献
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陈洁 《西北成人教育学报》2002,(3):65-66
如何培养学生的思考能力,已成为当前广大数学教育工作者所面临的十分迫切的实际问题。学生思考能力差,是培养学生进一步学习潜能的一大障碍。本文由一道高考数学题谈起,力图从一个侧面揭示培养学生思考能力的一般途径和方法,进而达到提高学生分析问题和解决问题能力的目的。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2007,(10)
一道开放性的习题有助于培养学生的发散思维能力,有助于激起学生自主学习的兴趣,同时考察学生的想象力、综合分析能力及对基础知识的掌握情况。为此我上课时给学生出了一道开放性的实验题。具体情况如下: 相似文献
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李梅 《中学数学教学参考》2020,(Z3):102-103
对一道题进行多解探究,不仅可以加深学生对知识的理解,还能培养学生的发散思维和创新能力。本文通过对一道等腰三角形问题的多解探究,开阔了学生的思维,锻炼他们解决问题的能力。 相似文献
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解题能力直接影响学生的物理学科成绩,因此,教师要从高一开始逐渐培养学生的解题能力,重视解题各个环节的落实,尤其要重视审题能力的培养.本文从一些学生对一道运动学题目的解答,分析学生一分未得的原因,并探讨如何提高高一学生的审题效率. 相似文献
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在大力提倡素质教育和能力培养的今天,在物理课堂教学中,怎样促进学生积极思维,培养学生独立获取知识和创造的能力.是摆在教师面前的一道课题。教师要明确学生积极思维的标志.采用适当的方法促进学生积极思维。 相似文献
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电磁练学习题综合性较强,对学生的综合能力有很高的要求,本文通过对一道习题错误原因的分析,提出要对学生解题能力的加强培养. 相似文献
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在数学教学中,如何培养学生的创新精神和探索解决问题的能力,是当前新课程改革中的热门话题.笔者通过一道数学题的追溯、引伸、联想,从而使学生达到举一反三,做一题,会一片,同时培养了学生的探究能力和创新能力. 相似文献
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本文对一道数列试题求通项进行了多角度思考,着重培养学生的探究能力、创造能力、推理能力,引导学生把握知识结构脉络,融会贯通,做到一题多解,一题多思. 相似文献
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在语文教学提倡开放的今天,辩论以其独特的优势,迅速融入课堂,成为课堂中一道亮丽的风景线。因为它既能培养学生的自主学习能力,又能调动学生学习的主动性和积极性,增加学生的信息输入量,培养发展学生倾听能力、 相似文献
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化学实验作为化学课程的重要组成部分,它对于培养学生思维能力、分析、综合归纳能力具有特殊的价值,化学知识与实验中的思维能力培养得到和谐的统一,在现行的教科书中成为一道靓丽的"风景".然而,处理好各种实验习题与培养学生能力也是一 相似文献
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本文通过一道习题着重分析了当前中学生学习的认知障碍,进而探讨通过向学生展现数学思维过程,通过培养学生地方自控意识和目标意识,通过培养学生的反思能力来解决这一问题. 相似文献
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教材中每一道例题都是编者精心选编的,有着丰富的内涵和广阔的外延,在引导学生思维、培养学生能力等方面有着极大的潜在价值.文章以浙教版《数学》八年级下“菱形”中的一道例题为例,通过对其进行变式、外延、建模,挖掘出例题的价值,优化例题教学,培养学生举一反三、独立学习的能力,力争让学生达到“做一题,会一类,通一片”的水平. 相似文献