论语言哲学与当代语言学

首先对语言哲学做了简要介绍,接着分析了语言哲学中存在的一些问题,随后就语言哲学对当代语言学的影响进行了评述,最后指出从事语言学研究的人应当从语言哲学研究的成果中获得启发和思路,不断地推动本学科的发展。     

应用语言学的三大支柱

一、狭义的应用语言学与广义的应用语言学1 870年 ,波兰语言学家博杜恩·德·库尔特内 (Ｊ.ＢａｕｄｏｕｉｎｄｅＣｏｕｒｔｅｎａｙ ,1 84 5～ 1 92 9)首先提出了“应用语言学” (ＡｐｐｌｉｅｄＬｉｎｇｕｉｓｔｉｃｓ)这个术语 ,但是 ,当时并没有引起学术界的重视 ,作为一门学科的应用语言学 ,是在这个术语被提出来将近 70年之后 ,直到 2 0世纪 4 0年代才开始建立起来。在 2 0世纪之初 ,瑞士著名语言学家索绪尔 (ＤｅＳａｕｓｓｕｒｅ)曾提出 ,语言学的唯一的和真正的任务是“就语言和为语言而研究语言” ,索绪尔所指的语言学 ,是超凡的…     

关于应用语言学的学科建设

我觉得有一个认识要解决,就是应用语言学不是实用现代汉语。 有的老师欢迎应用语言学进入大学课堂,有一个原因是说现代汉语课不怎么好上,没有什么用,学生也不怎么爱听,而应用语言学是讲应用的,比较实用,学生学了有用,学生会爱听。我觉得这是误解。 现代汉语课也是很有用的,只不过我们的定位和上的内容有些问题。要解决这些问题,要     

语言学与语言教学

语言学、语言教学、应用语言学三者有着密切的内在联系：１．语言学与语言教学的关系源远流长；２．语言学研究对现代语言教学更有影响；３．应用语言学是语言教学与语言学的珠联璧合。     

基于应用语言学的中英语言应用比较

中英语言应用要点把握,是语言交流特征分析的基础。本文结合应用语言学的相关理论,从语言构成、应用等方面,探究中英语言应用要点,以期达到分析语言特征、促进文化交流的目的。     

语言学与阅读教学

通常认为只要凭借对经验的探讨就能教好阅读课。然而,要科学地回答“为何阅读课要这样上或那样上？”的问题时,经验就无法给出一个明确的答复。作者认为：运用语言学理论知识,就能深化对语言的本质、语言的学习、语言的阅读以及语言的传授的认识,就能对阅读教学作出科学的评价,从而促进阅读教学。     

应用语言学与第二语言习得研究

本文介绍了应用语言学的发展、研究领域,试图以此入手探讨其分支第二语言习得的发展和它在我国的研究现状.     

应用语言学理论研究发展趋向

应用语言学作为一门独立的研究领域已经历了50年的辉煌历史。在这期间,语言学家们不断推出并创建各种新的理论。其中认知理论在应用语言学领域一直是科学研究与实践应用的先导理论。近年来社会建构理论又从社会文化视角将应用语言学研究推向一个新的阶段,二者的有机结合将是未来应用语言学研究的发展趋势。     

论计算语言学的学科交叉性

计算语言学是以语言学为研究基础,内容涉及计算机科学、逻辑学和心理学等学科的一门典型的交叉学科。梳理计算语言学的研究问题、研究目标和自然语言理解标准,并从学科研究、研究层次和具体应用三个方面分析计算语言学的跨学科特点,有很强的现实意义。     

《认知语言学：理论与应用》述评

本文主要介绍刘宇红教授《认知语言学：理论与应用》一书。该书源于刘教授多年对认知语言学研究的30多篇核心期刊论文,其中有十多篇是CSSCI刊源论文。     

应用语言学研究综述

回顾了应用语言学发展的历程，阐述了应用语言的理论、研究范围、研究方法及发展趋势。认为应用语言学是一个具有开拓创新的研究领域。其研究目的在于促使外语教师了解应用语言学理论以及与其它学科的关系，积极参与教学改革，提高外语教学水平。     

语言学及应用语言学博士点

语言学及应用语言学博士学位授权点2003年在福建师范大学文学院中国语言文学一级学科框架内设立,博士点学科带头人为谭学纯教授。该学科分三个研究方向:文学语言学、理论语言学、汉语教学研究。现有一支年富力强的中青年学术队伍,共有教授(博士生导师)5人,副教授(博士)2人,讲师     

论巴赫金的语言学理论

巴赫金的语言学理论是一种批判理论，它建立在对弗洛伊德主义和形式主义批判的基础之上。其理论既涵纳社会历史的喧嚣与变迁，又具有自己对话的特质，是一种超语言学。在某种意义上，它又是一种元语言学，因为直接关涉入的生存状态和价值意义。这一理论对20世纪的欧洲思想产生了深远的影响和巨大的意义。：     

神经语言学与当代语言学的学术创新

神经语言学作为当代语言学的一个重要表现形态,其不仅符合当代科学学术研究的形态特征,而且其研究成果有效的引领、推动和深化了当代科学研究方向。科学规划和大力发展神经语言学研究,不但可以有效的推动国家语言学的学术创新,而且对于相关前沿科学创新具有重要意义。     

应用语言学研究的几个问题

应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分。这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如．应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。应用语言学研究面广,涉及的问题多．它既研究理论的应用．又研究其自身的理论,可以说,当今应用语言学的内容和以前相比已经发生了很大变化。本文主要讨论应用语言学的理论、应用语言学的研究范围、应用语言学的发展等几个问题。     

应用语言学和英语师资培养

本文首先分别列举了合格的英语教师和教师培训人员所必须具备的各种品质,进而阐明了对这些人员进行培训的必要性和针对性。文章的结论是,在当今中国要培养出合格的英语教师和师资培训人员,应用语言学(而不是文学和理论语言学)的地位必须得到足够的重视。     

应用语言学在当代英语教学中的应用优势及对策分析

在国际交流日益频繁的当下,英语教学的重要性日益凸显。应用语言学在英语教学中起着举足轻重的作用,有利于帮助学生巩固英语学习技巧,激发学生主动学习意识,引导学生积极参与学习活动,加深对英语语言体系的认知了解,进而强化听、说、读、写能力。简而言之,应用语言学关乎英语教学质量以及学生学习效率。当代英语教学中应用语言学的高效运用,对于提高学生语言学习能力、调动学生英语学习积极性、推动英语教学与时俱进有着极为重要的教学价值。     

应用语言学开阔的视野

为了推动我国应用语言学学科建设,暨南大学华文学院于2001年举办了“应用语言学学科建设小型座谈会”,并将参加座谈会及其他受访学者的意见以纪要的形式在本刊发表(见本刊2002年第1期)。我们认为,应用语言学学科建设问题的探讨具有重要的理论和现实意义,因此特在本刊开辟“应用语言学笔谈”专栏。本期刊出的是北京大学沈炯教授和北京广播学院于根元教授的笔谈文章。欢迎专家学者们继续赐稿。     

与时俱进:语言学由理论研究走向应用研究的意义 --评骆小所教授主编的《公关语言学教程》

由著名语言学家、修辞学家骆小所教授主编的<公关语言学教程>,2002年7月,由云南人民出版社隆重推出.这是一部与时俱进的语言学力作,也是新世纪中国语言学由理论研究向应用研究转轨的代表作,它的出版必将引发新一轮中国语言学研究革命化的方向转变,其意义是不言而喻的.     

澳大利亚应用语言学研究探轨

澳大利亚的应用语言学研究与英国和美国不同。在英国和美国,应用语言学是在对国际学生英语教学过程中发展起来的。澳大利亚的应用语言学研究有两个特点：1）深受以各种现代语言为研究对象的应用语言学的影响,这一点不仅体现在大学法语及其他现代语言教师的研究中,还体现在对移民社区各种语言的研究中;2）英语应用语言学作用显著,不管是英语在学校作为母语,还是作为移民语言。本文通过对澳大利亚一些著名的应用语言学家,如Terry Quinn,Michael Clyne,Michael Halliday等的走访或网络采访,力图探讨澳大利亚应用语言学研究的起源与特点。