依靠贫下中农办好耕读小学

我们高坡公社前进大队,解放前是有名的穷坝子,广大农民深受地主的剥削,生活十分痛苦,哪里能上学读书。除九个地主、富农、上中农读过书外,贫下中农没一人上过学。解放后在毛主席的英明领导下,广大农民不但在政治上、经济上彻底翻了身,而且也作了文化的主人。一九五二年秋,我们大队办起了公办村小,初步解决了劳动人民     

面向农村 面向耕读小学

黄麓师范为了贯彻执行“面向农村、面向贫下中农、面向耕读小学”的方针,从一九六四年十月开始,以一年级为重点,试行半农半读教育制度。每年教学七个月,劳动四个月,休假一个月。他们改制的具体作法是: 一、大学毛主席著作,狠抓师生思想革命化。改制开始,不少师生认为“半农半读不正规”,“不能保证教学质量”,说:“黄师是个     

从多方面巩固提高耕读小学

我省各地采取多种办学形式,办起了大批的耕读小学,多快好省地发展了小学教育,显著地提高了贫下中农子女的入学率,使农村教育发生了深刻的变化。耕读小学办起来后,巩固提高工作必须紧紧跟上。因此,正确解决发展和巩固、普及和提高的关系是十分重要的。在发展之后,及时抓紧巩固工作,在巩固的基础上继续前进,这是事物不断发展的规律。不少地区遵循这一规律已取得不小的成绩,积累了不少的经验。为了进一步发展和巩固耕读小学,我们还须反复学习毛主席著作,深入调查研究,从实际出发,认真总结经验,推动耕读小学不断巩固发展,使农村小学教育出现一个更新更好的局面。     

坚守在耕读小学的岗位上

一九六三年,我从双沟农中毕业。第二年冬天,村里要办耕读小学,领导上和群众叫我担任教师。当时我想:帮助贫下中农子女掌握文化,这是一件重要的革命工作,于是就愉快地接受了。一听说要办耕读小学,村里的贫下中农都很高兴。都说:“毛主席真好,把学校办到家门口来了!”可是也有人不肯让孩子上学。贫农社员张万龙,说他孩子     

一步一步抓紧,巩固耕读小学

毛主席在《党委会的工作方法》一文中说：“党委对主要工作不但一定要‘抓’,而且一定要‘抓紧’。什么东西只有抓得很紧,毫不放松,才能抓住。抓而不紧,等于不抓。”我们就是遵照毛主席的这一指示,一步一步抓紧耕读小学的巩固工作的。     

摇滚万岁!

摇滚乐是流行音乐的一种,它起源于节奏布鲁斯音乐、波普音乐和乡村音乐的结合。在音乐风格上,最初的摇滚乐主要是以大拍子区别于其他音乐方式,即二拍和四拍是强拍(摇滚乐一般都是四拍),而普通的则是二四拍弱。随着1951年艾伦·费雷德的“月亮狗布鲁斯”节目的开播,摇滚乐诞生了,从此一个个神话便相继出现。从五十年代的诞生,到六十年代的服药年代,七八十年代的迷茫和反叛,再到九十年代的非主流,以及当今的多元化,摇滚乐带给我们的,不仅是表面形式的震撼与冲击,更重要的是给我们以心灵上的慰籍。它特有的内容就是心灵本身。纯粹的主体性格,重…     

“物极必反”

一九五七年五月,当资产阶级右派其势汹汹地向党和人民发起进攻的时候,伟大领袖和导师毛主席指出:“党内党外的右派都不懂辩证法:物极必反。我们还要让他们猖狂一个时期,让他们走到顶点。他们越猖狂,对于我们越有利益。”当时我们照毛主席的教导办了,     

伟大的十月社会主义革命万岁!

伟大的十月社会主义革命四十二周年已经到来了。全中国人民都在欢欣鼓舞地庆祝这个全世界进步人类光辉的节日。十月革命是人类有史以来最伟大的事件。它开辟了人类历史的新纪元,开辟了资本主义灭亡、共产主义胜利的新纪元。它给全世界无产阶级指出了彻底解放的道路,同时也大大地鼓舞了全世界被压迫民族争取民族独立和解放的斗争。这是马克思列宁主义的     

象鼻公社的耕读小学是怎样发展起来的

去年七月宜宾县象鼻公社办起耕读小学以来,全公社很快的就实现了小学教育的基本普及,干部和群众对这批新型的学校表示十分满意。他们反映:“又读书、又劳动,真是贫、下中农自己的好学校。”“这是党和毛主席领导得好,是贫下中农翻身的一件大好事。”象鼻公社举办耕读小学是经过一番思想斗争过程的。开初,有的干部认为这种学校“不正规”,怕办起学校影响了生产,有的     

童话万能 想象万岁

首届新童话擂台赛已经全部结束了。这段时间,我们结识了许多天才的发明家、见义勇为的Superman、超时空物理学者……他们都有一个共同的身份——童话作家。今天,请再度跟随他们进入精彩的童话天地,品味想象所能带给你那不可思议的快乐!让我们请出本届擂台赛十大获奖童话作者上台领奖并致词。     

从实际出发培养提高耕读小学师资

我县现有耕读小学教师七百二十五人,是教育战线上的一支新型的队伍。他们的特点是:家庭出身好,有较高的阶级觉悟,劳动观点较强,工作热情、肯干,生活上艰苦朴素,有积极办好学校的愿望。但是由于他们没有经过专门训练,业务比较生疏,在教学上困难较大;有的因为教学不得法,出了力气效果还不好,而感到苦闷。因此,加强对耕读小学教师的培养,迅速地提高他们的思想政治觉悟和文化业务水平,是巩固和发展耕读小学的关键问题。     

青春万岁

<正>搬家的时候,老爸每搬完一箱东西,就得在床沿上坐一下,一言不发地歇会儿。老妈眼有点花了,细小的东西,她得拿远点儿,挤着眼看;小扣子,小绳头儿,她都攒着,慢条斯理地装进一个素净的小布袋里。他们都老了……我站在屋子里,不禁悲从中来。青春,终究敌不过生活,戏要散场,照片要褪色,时间的洪流要卷走一切……怎么回事?两本一模一样的《简明日本语教程》!水蓝色的封面边角微微打卷儿,我激动得有些颤抖着翻开书,两本书的扉页上老爸老妈一粗犷一娟秀的署名清晰可辨。     

读毛主席的书,听毛主席的话,干一辈子耕读小学教师

我们平舆县郭楼公社高平寺大队,在去年六月办起了耕读小学。我们十个青年,刚从学校出来回乡参加生产,被群众推举为耕读小学的教师。办耕读小学,是一件新鲜事,对我们来说也是一件生疏的工作。我们在办学过程中,遇到了各种各样的问题,有实际困难,也有思想问题。这些困难是如何克服的?问题又是怎样解决的呢?我们只有一条,就是读毛主席的书,听毛主席的话,按照毛主席的指示办事。     

耕读小学学生能不能上全日制小学?

编辑同志: 我校所在的牛园大队,有十二个自然村,十六个生产队。共办起耕读小学十处,招收了一百六十五名学生,占没有入全日制小学的适龄儿童的百分之九十五。这就发生了一个问题:有的同志说,“适龄儿童差不多都入了耕读小学了,半工(农)半读学校是社会主义教育的主体。全日制小学招生的时候就不能再招他们了吧?”有的同志说,“全日制小学是为高一级学校输送人材的基地,只要学生家     

不能搞分数竞赛!

党和毛主席要我们改进教学方法,减轻学生的负担,使学生在德智体诸方面生动活泼地     

老兵新传——记七十七岁的耕读小学教师牛新傳

没有贫农,便没有革命。若否认他们,便是否认革命。若打击他们,便是打击革命。摘自毛主席《湖南农民运动考察报告》     

耕读小学要耕读结合

我过去对耕读小学不太了解,只重视学生“读”而没有教育学生“耕”,结果学生一天少似一天。这种现象不能不叫人吃惊!我有一次走访贫农家长朱永强,他冷冷地对我说:“我孩子到你这里来懒掉了,回家什么活计不做,只捧本书,我明年不让他上。”贫下中农的这种反映,使我想起学生减少了的原因。我想:在学校里,我能只教书吗?不劳动行吗?从此,我一有空余时间就劳动,得到了贫下中农的好评。贫农张广根说:“你自己现在会劳动了,很好,     

我们的伟大的祖国万岁!——庆祝中华人民共和国成立五周年

偉大的中華人民共和国成立五週年的國慶节日来到了。熱愛祖國的中國人民,和平民主與社会主義陣營各國的人民,資本主義國家以及其他國家的人民,都歡欣鼓舞,看到中華人民共和國歷年來在經濟、政治、外交、文化各方面取得了偉大的成就,在一九五四年更是飛躍地大踏步地繼續前進,即使决心和中國人民為敵的帝國主義國家的戰爭販子,他們嫉視中國人民的成就,但也無法抹煞鐵的事實。因此我國人民以空前熱烈的心情,來慶祝今年的國慶,决不是偶然的。在這個偉大的節日我們可以看到,全國人民正遵照中國共產黨中央和毛主席所提出的國家在過渡時期的總任務,團結一致,充滿信心地向着社會主義社會的偉大目標勝利地前進。     

东崔大队的耕读小学

阜宁县碩集公社东崔大队的耕读小学,自今年二月底举办以来,由于大队党支部的領导,东崔小学全体同志的共同努力,学額一直巩固,平均出席率在90％以上,教学质量逐步上升,干部和群众都很滿意,他們反映:孩子上耕读小学,经济負担轻,又不誤生产劳动,真是貧下中农自己的好学校。这所耕读小学为什么能在群众中生了根?主要是由于这几方面工作做得較好: 一、对举办耕读小学的目的、意义,宣传得深透。耕读小学是新生事物,必須把道理向群众讲清楚,群众才会送子女上学。創办前,这所学校所在地的全日制小学領导,曾配合大队党支部大张旗鼓地开展了宣传活动,宣传党的教育方針和“两条腿走路”办教育的方針,突出讲清举办耕读小学的目的和意义。在宣传     

耕读小学要不要教拼音字母?

对这个问题,应该把需要与可能结合起来考虑。首先是需不需要教：我们认为,虽然不教拼音字母也可以教学生识字,但教会了拼音字母,学生可以更好地识字。因为拼音字母是很好的识字辅助工具,课本上的生字