浅析净水器产品设计

随着全球水资源紧缺危急情况的日渐呈现,让人们不禁产生一种恐惧,有时我们不得不去想如果世界上没有水,我们的地球水源枯竭的时候我们该怎么办,坐以待毙还是奋起自救,当然在生死关头每一个人都不会轻易放弃自己的生命,因为生命对每一个人来说只有一次.所以对水资源的获取及有效利用的产品设计研究有着特殊的意义.一方面可以解决人类的生存之本.另一方面,解决水资源的紧缺问题,可以增强全民的节水意识,爱护水资源、爱护地球,让水资源能得到可持续发展与利用.     

珍惜生命之源——水

水是一种宝贵的自然资源，是人类赖以生存的必须品，但人类对它的认识却不多，为了充分发挥水的作用，保护水资源，使人类健康生存，社会持续发展，本文从水的性质、组成、循环，我国水资源短缺的原因，水中污染物导致的健康问题，水对生命及生命活动以及工农业生产、日常生活和社会发展中的作用，如何保护水资源等都做了全面的论述，从而达到教育人们爱护、节约水资源，提高环境意识之目的。     

淡水资源的利用和保护

水是生命的乳汁,是经济的命脉,是地球奉献给人类最宝贵的资源.世界上可用淡水资源到底有多少在许多人的印象里,世界是一个蓝色星球,因为其表面的70%被水覆盖.地球上水的总贮量大约有13.9×109km3,但其中约97.3%     

论水资源的界定

水乃生命之源，万物之本，工业之血液，农业之命脉，理想之能源，是一切生物赖以生存、必不可少、不可替代的基础物质与自然资源。然而，我们正进入一个水资源紧缺时代。水资源的定义是随着社会的发展，时代的进步，而不断发生变化与得到丰富的，具有一定的时代烙印，并且出现了从非常广泛外延到逐渐向本质内涵方向演变的趋势。基于以上几点，笔者认为，水资源应该是指对生物与人类“有用的”一切自然界的水。     

实行最严格的水资源管理制度保护水资源

水是人类生存必不可少的条件之一,没有水,也就没有生命的存在,所以我们要保护水资源.     

我国水资源的现状及利用问题研究

水资源是人类社会一切生产、生活的物质基础,没有水和水资源就没有人类。水和水资源在自然物质概念上是不同的,水资源不等于水,水资源只占地球系统中水的十万分之三,可见水资源是很有限的,它是一种不可替代的资源。随着我国人口增长和城市生活用水、工农业用水的急剧增加,整体水环境不断恶化并成为我国社会经济发展的重要制约因素。本文对我国的水资源现状和利用问题进行探讨。     

谈在教学中渗透水资源教育

水是生命之源 ,今天 ,水的危机却在我们身边。整个世界都缺水 !在生物学科教学中如何向学生渗透水资源教育 ,培养其水资源观念增强节水意识呢 !我的作法是 :1　进行危机感教育 ,促使学生形成水资源危机意识结合有关教材的讲授伺机穿插 :从表面看地球上的藏水总量多达 13.7亿立方千米 ,可是其中淡水只占2 .5 3% ,而 70 %分布在南北两极可供人类利用的水不足 1%。长期以来 ,由于人类对淡水资源的任意开采 ,目前已出现全球性的水资源危机 ,“有 80个国家和地区缺水 ,有 13亿人缺少饮用水。全球平均每天发生与水有关的疾病 65万起 ,夺去 2 .5万…     

"中国的水资源"一节中的教学创新(1～3)

[教学创新一] [引入新课]播放哪吒和夸父追日的动画片片段. (教师旁白)连夸父这样的神仙都对水有如此的渴求,更何况人类,可见人的生命是离不开水的.今天我们就一起来学习中国的水资源.从广义上说水资源包括了地球上所有的水体,但我们今天要学的水资源是狭义的水资源,那就是陆地上的淡水,主要包括了冰川、河川径流、淡水湖泊水、浅层地下水四个部分.     

如何在高校加强水资源利用

1.水资源紧缺现状水既是地球上一切生命赖以生存、人类生活和生产活动中不可缺少的重要物质,又是不可替代的重要自然资源。从上世纪六十年代以来,世界上许多国家和地区相继出现“水资源危机”。据有关专家预测,本世纪水资源危机将位居世界各类资源危机之首。近几年,随着工业迅速发展,人民生活水平逐渐提高,各种用水量亦随之增长。但是大自然赋予人类的这部分资源是有限的,而这有限的资源还在不断地受到人类肆意开采及污染。这就使得水资源供需矛盾愈来愈突出,造成了世界上几乎每个国家都即将面     

节约用水预防“水危机

什么是“水危机”水是哺育人类的乳汁。没有水,就没有生命的繁衍：地球上因为有了水,才变得生机勃勃。然而,由于种种原因,一方面人类对水的需求与日俱增,另一方面存在人为的浪费。另外还有人们对水资源的污染,使水资源不断枯竭,造成“水资源危机”——21世纪人类面临的最为严峻的现实问题之一。     

水循环中的物态变化

水乃生命之源,是一切生命机体的组成物质和生命代谢活动所必需的物质.水又是人类进行生产活动的重要资源.地球上的水是一个永不停息的动态系统,它不断地通过运动和状态的变化从一个低圈转向另一个低圈,或从一种空间转向另一种空间,周而复始,形成了水循环.正是因为水循环,才使得地球上的水资源不断更新,维系着全球水的动态平衡,同时进行着能量     

温州市水资源调查报告

一、调查背景 水是一种宝贵的自然资源。人类生活、工业生产、农业灌溉都离不开水。而人类要维持生命,每人每天最少需要5升水,没有水人类就无法生存,但是,这几年来家乡的水污染越来越严重。     

关于我国水资源的水质、水量问题的博弈分析

水是人类发展所不可缺少的自然资源。随着经济社会的快速发展和人口的增长,水资源供求矛盾正在日益加大。在我国,一方面水资源紧缺,用水严重浪费,另一方面水污染严重,这导致我国人均占有水资源仅为2300立方米,属于世界上13个贫水国之一。本文将就这些水资源中出现的水缺乏、水污染等问题进行水质、水量方面的博弈分析,并提出相关解决办法和建议。     

第三篇 综合模拟测试 三 身边的化学物质

(一)空气、氧气、水[课标要求] 1.说出空气的主要成分,认识空气对人类生活的重要作用。2.认识水的组成,知道纯水与矿泉水,硬水与软水等的区别。理解水对生命活动的重大意义;认识水是宝贵的自然资源,形成保护水资源和节约用水的意识。     

传统环保文化与草原和谐发展——以内蒙古新巴尔虎左旗巴彦贡嘎查水文化为例

水是生命的根基,也是人类社会一切物质活动的基础.在不同自然地域、不同经济生产、不同社会形态和不同民族文化以及不同时空环境中,水资源利用方式和水文化价值是不尽相同的.蒙古族传统游牧文化中水是神圣的资源,人、畜和草的"命根".牧民在长期的游牧经济社会实践中形成了独特的水资源节约文化与环境保护知识.在草原地区进行水资源开发和现代经济建设时,必须要借鉴蒙古族独有的传统水资源保护文化和本土游牧生态知识,从而创建新世纪草原人地和谐共生模式,营造富有人文内涵的可持续发展局面.     

《水与我们的生活》系列教育活动方案设计

一、方案提出的主要内容(一)方案提出背景。水是地球的生命之源,没有了水,人类和自然界的动物都无法生存。我们也不会拥有现在如此繁荣的大家园,地球被称为水球,但我们都知道,看似源源不断的水流中,真正能被人类利用的淡水却少得可怜。特别是人类生产、生活中在利用水的同时,也给水资源带来了污染和浪费,而水资源的一再短缺也日益威胁着人类的生存和发展。因此,人类必须合理有效的保护水资源。中学生对水的认识仅限于水的用处很大,他们却很少了解淡水资源的紧缺与水污染的严重性。在中学阶段更应开展节约水和保护水的环保活动,培养青少年保护水资源与保护环境的意识。将节水变为自己自觉的行为并走向社会,这一活动主题的开展也具有长远利益,有助于提高全民族的环保意识和素质,造福人类,把绿色带进21世纪。     

缺水与节水——怎样解决华北严重缺水的问题?

当今社会一切经济活动、社会活动都极大地依赖着水资源的供应质量和数量。 随着中国人口增长和城市系统的不断扩大,华北、西北水资源的供需矛盾正日趋尖锐。 水——人类社会发展和一切生命不可缺少的最宝贵资源之一。可是,造物主对中国人似乎并不那么偏爱。     

三 身边的化学物质

[课标要求] 1．说出空气的主要成分，认识空气对人类生活的重要作用。 2．认识水的组成，知道纯水与矿泉水，硬水与软水等的区别。理解水对生命活动的重大意义；认识水是宝贵的自然资源，形成保护水资源和节约用水的意识。 3．了解吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法。了解自然界中的氧循环。     

巡天遥看万千河——利用人造卫星探测水资源

水是人类宝贵的自然财富,没有水就没有生命。这里所说的维系生命的水,指的是淡水。地球上水资源很丰富,地球表面有3/4被水覆盖着,但是真正能为人类饮用的淡水只占0.34％。地球上有许多地区,淡水藏在地下未被发现而被误认为是缺水区。直到人造卫星上天后,才找到了它们,从而揭开了水资源     

太空中的“水资源”

水是地球上最宝贵的资源．在航天中也如此．水是维持航天员生命和进行正常工作的最基本条件。