人力资源管理课程教学的一点思考

人力资源管理专业课程是我国社会经济发展迫切需要的人才培养课程系列之一。我国对人力资源管理专业人才的需求主要来自三个方面:一是企业人力资源管理职能对专业人才的需要;二是社会对人力资源开发与管理专业咨询人才的需要;三是公共管理部门对人力资源管理人才的需要。而我国经济发展对人力资源管理人才的需求与此类人才的供给层次和数量相比,其间存在较大缺     

学历教育供给侧改革的思考

学历教育供给侧改革要全面审视学院品牌资源、专业资源、管理资源、网络资源、人力资源和服务资源的优势,正视网络资源功能与内容匮乏、人力资源素质与能力不足的资源短板,积极优化配置,建设学历教育线上管理平台,依托学院人才建设工作,全面提升学历师资能力水平,进一步提高供给端的质量、效率和创新性,促进学历教育稳步健康发展。     

基于情境模拟法的高校人力资源管理专业教学改革途径

人力资源管理是一门具有较强操作性和实践性的学科。随着市场经济的飞速发展,各企业之间的竞争越来越激烈,企业之间的竞争实质上就是人才的竞争,因此,企业对人力资源管理人才的需求明显增加,与此同时也对人力资源管理人才提出了更高的要求。因此,高等院校必须根据社会发展对人才需求的变化对人力资源管理专业教学进行一定的改革,以此培养出更加符合社会发展需求的人力资源管理人才。笔者针对情境模拟法在高等院校人力资源管理专业教学中应用的重要意义进行了探究与分析,并提出了基于情境模拟法的高等院校人力资源管理专业教学改革有效途径,希望有助于对人力资源管理人才的培养。     

人力资源管理本科专业社会实践教学的组织与实施

社会对人力资源管理人才的需求越来越大，培养和造就高素质的人力资源管理人才已成为高等学校的一项重要任务。管理工程系人力资源管理本科专业拟建立社会实践教学指导小组，制定社会实践教学工作制度和科学的评价制度、评价标准．实施丰富有效的社会实践教学形式，全力培养为社会所需的人力资源管理人才。     

高校人力资源管理专业学科建设实证研究

经济全球化,企业竞争更加激烈,对人力资源管理人才的需求空前高涨,人力资源是第一资源的思想得到普遍认同,人力资源管理学科建设随之迅速发展。经过十余年发展,我国高校人力资源管理学科经过了初创和扩展阶段,目前已经进入了迅速发展时期,从事人力资源管理教学的高等院校数量急剧增加,教学水平也不断提高,各高校在人力资源专业课程设置深度和基础课程设置广度上形成各自特色。     

产教融合、协同育人背景下应用型高校人力资源管理人才培养模式研究

产教融合、协同育人是我国近年来适应经济新常态和产业结构升级的重要人才培养措施。但是,目前应用型高校人力资源管理专业人才的培养滞后于我国经济的发展,造成人才供给的结构性矛盾;因此,人才供给侧改革势在必行。     

人力资源管理课程教学改革研究——工学一体化

学校教育过程中对于培养生产、管理、服务和建设需求的高等专业化应用型技术人才非常重视,因此在教学过程中对教学课程改革十分重视。对于人力资源管理课程教学改革而言,工学一体化的教学理念受到学校的关注,实现人力资源管理课程工学一体化对于提高人力资源管理课程的教学效果和教学质量,更好地培养专业化应用型高素质人才具有重要意义。本文针对人力资源管理课程教学改革研究——工学一体化进行浅显的分析和研究。     

专业课程模块化探讨

企业需求生产一线的技能型人才,现在就业市场对人才的要求在某种程度上决定着职教学校教育教学的培养目标。中等职业教育学校要严格按照市场和专业的需求来设计自我,适时调整自己的办学理念、专业设置、课程目标和办学方向,不但从数量上而且在质量上为知识经济时代的企业供给合格的人力资源和为社会经济全面协调发展提供人才保证。     

通过建立教学团队完善人力资源管理专业人才培养模式

本文通过探讨人力资源管理专业教学团队建设的必要性和基本内容,提出应完善人力资源管理专业人才培养模式,带动人力资源管理人才的可持续发展。     

浅谈人力资源管理专业实践教学改革

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注。本文通过对人力资源管理专业实践教学研究现状的综述,并提出了人力资源管理专业实践教学改革的思路。     

卓越人力资源管理人才培养机制研究--基于课程体系、教学方法和人才培养模式综合改革的分析

卓越人力资源管理人才是卓越人才结构中独特而又非常重要的类型。把人力资源管理、卓越人才、人才培养等理论与系统管理理论相结合对卓越人力资源管理人才的理论内涵、培养模式改革以及地方应用型本科院校卓越人力资源管理人才培养等进行分析可以发现：地方应用型本科院校卓越人力资源管理人才培养在培养目标、专业课程设置、实践教学、师资队伍建设还存在一些问题。针对上述问题,从合理化课程体系,完善实践教学体系;构建特色的实习实训平台,创新实习实训模式;加强师资队伍建设,推进教学方法改革;建立科学的考核评价机制,激发学生的学习积极性与学习潜能等四个方面改进卓越人力资源管理人才培养的模式。     

人力资源管理专业实践教学的研究现状与改革思路

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注,本文通过对人力资源管理专业实践教学研究现状的综述,提出我国高校该专业在实践教学研究中存在的不足,提出人力资源管理专业实践教学改革的思路。     

高等学校加强人力资源管理专业实践教学的途径和措施

实践教学对提高人力资源管理专业人才培养质量,增强人力资源管理专业理论教学效果有着十分重要的作用。但是,由于实践教学的师资力量弱,实践教学内容设计难度大,组织难度高等原因,实践教学仍然是许多高校人力资源管理专业教学中的薄弱环节。加强人力资源管理专业实践教学必须要建立和健全实践教学管理制度,强化实践教学管理;要建设高水平的实践教学师资队伍,建立人力资源管理专业实践教学平台;要建立产学研合作教育培养人才的政策法规,提高产业界和企业界在人才培养中的责任意识。     

论高职人力资源管理专业实践教学的改革

作为培养复合型和应用型人才的重要途径,高职院校人力资源管理专业实践教学的研究日益受到关注。文章通过对高职院校人力资源管理专业实践教学必要性分析,指出高职院校实践教学研究存在的困难,并提出了高职院校人力资源管理专业实践教学改革的途径。     

人力资源管理实践教学的问题及对策探讨

人力资源管理实践教学是培养“厚基础、宽口径、强能力“的高素质、创新型复合人才的必经途径。通过问卷抽样调查,在分析统计数据的基础上,系统地描述了我国各高校人力资源实践教学的现状,并针对所存在的问题提出了管理对策,为人力资源管理实践教学的改革提供了依据。     

情景模拟在人力资源管理课程中的运用

人力资源管理工商管理专业的专业核心课程之一。它是实践性、应用性很强的学科,如何缩小学生实践能力与企业对人力资源管理人才的要求之间的差距,是人力资源管理课堂教学的重点,也是难点。本文从分析模拟教学法的内涵和特点出发,探讨了该方法与人力资源管理教学实践有机结合具体方式,较为详细地阐述了人力资源管理课程模拟教学的设计与实施步骤。     

实践能力导向的地方高校人力资源管理专业培养模式创新

知识经济时代,人才是企业竞争的核心,人力资源管理正是选好、用好、留住人才的关键环节。随着我国经济社会发展水平的提升,人力资源管理人才的缺口日益凸显。本文在分析现有地方高校人力资源管理人才培养中存在问题的基础上,从理论课程与实验课程交叉嵌入、任务驱动型教学、实验项目开发、高校与社会共同培养以及参与教师咨询项目等五个方面,提出实践能力导向的地方高校人力资源管理专业培养模式。     

高校体育人力资源管理创新

随着高校体育教学改革的纵深发展,对体育人力资源管理提出了新的更高的要求.如何创新行之有效的体育教学人才引入机制,全方位开发人才的潜质,大力营造有利于人才成长的环境,以及制定教师绩效考核的标准和程序,理应成为高校体育人力资源管理的重要内容.     

高校人力资源管理课程教学的改革

随着人才强国战略和教育兴国战略的提出,高校及其他相关机构兴起了一股“人力资源管理热”。随之而来的是高校人力资源管理课程教学设计的盲目化与人力资源管理课程的整改,但是,近年来在教育梦、中国梦的推动下,高校人力资源课程在设置与教学设计等方面不断趋于理性的同时也存在不少问题。     

人力资源管理专业实验室的建设与实践

人力资源管理专业实验室建设是人力资源管理专业实践教学体系研究的重要内容.人力资源管理专业课程实验软件的开发与购买、人力资源管理专业设计性综合软件的购买、嵌入企业应用软件的人力资源管理专业实验教学的探索、人力资源管理沙盘模拟训练实训的探索和人才测评实验室建设是人力资源管理专业实验室建设与实践的创新性思路.