职业资格证书对高职学生就业状况影响分析

职业资格证书制度和职业技能鉴定制度是我国劳动就业、用人制度的一项重要内容.当前,越来越多的用人单位倾向招收技术能力强的高职毕业生作为其员工,因此,高职学生在毕业前如果拥有高质量、高级别的职业资格证书的话,会对高职毕业生的就业工作带来非常大的促进作用.     

试论获得职业资格证书对高职学生就业的影响

本文通过分析职业资格证书对高职学生就业的影响,从而为高职学校的发展提供参考性意见。     

推行职业资格证书 保障学生就业畅通——对高职院校推行职业资格证书制度的思考

高职院校推行职业资格证书制度,有利于增强学生的动手能力,畅通学生的就业渠道。本文分析了推行职业资格证书工作中存在的问题,并针对这些问题提出了高职院校推行职业资格证书工作的建议。     

高职院校毕业生就业影响因素的实证研究——以黎明职业大学近三届毕业生就业情况为例

毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标。从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;求职动机更务实,个性化更强;但就业质量低于本科毕业生。实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的关键条件;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化。高职院校要准确定位人才培养目标,通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导,提高毕业生就业质量。     

高职院校毕业生就业影响因素的实证研究——以黎明职业大学近三届毕业生就业情况抽样为例

毕业生就业质量是衡量高职院校办学质量的重要指标.从对黎明大学近三届毕业生就业情况抽样调查显示,毕业生自我定位较正确,择业趋于理性;毕业生求职动机更务实、个性化更强,就业质量低于本科毕业生;实际动手能力和人际沟通能力成为高职院校毕业生成功应聘的敲门砖;用人单位对高职毕业生素质要求发生变化.高职院校应根据出现的问题准确定位人才培养目标和素质定位一通过加快教学改革的步伐帮助学生切实提高专业水平、加强职业生涯规划教育、积极开展就业指导和营造良好的校风、学风全面提高毕业生综合素质,提高就业竞争力,提高毕业生就业质量.     

以就业为导向培养高职学生的综合素质

严峻的就业形势折射出高职教育存在诸多问题。高职院校要以就业为导向,培养学生的综合素质。在具体实施过程中,要改革课程设置,提高学生职业能力;通过校企合作,提高学生岗位适应性和实际动手能力;推行"双证书"制,强化技能训练,使学生具有宽口径、多角色的适应能力,从而以较高的综合素质来提高高职毕业生的就业竞争力。     

推行职业资格证书制度 提高高职学生就业能力

根据国家教育部、人力资源和社会保障部关于职业教育实行学历证书与职业资格证书"双证书"制度,在职业院校毕业生中进行职业技能鉴定的有关精神,高职院校要创造条件,积极推行职业资格证书制度,提高高职学生的动手能力,培养高技能型人才.     

高职毕业生就业期望实证分析——以河南省为个案

通过对高职毕业生就业期望的实证分析主要得出两点结论:一是并非所有的毕业生都存在就业期望,且存在就业期望的毕业生就业期望比较切合实际;二是就业期望与就业结果的差距适度,就业期望并不是影响毕业生就业的主导因素。另外,本研究结论与调查时间和地区密切相关。     

影响高职院校毕业生就业因素分析

高职教育的目标是培养社会生产和服务第一线急需的人才,但近年来高职院校的毕业生在人才市场上的就业情况不容乐观。影响高职院校毕业生就业的因素很多,其中高职院校在培养学生过程存在问题是最主要的因素,本文探讨这些因素,以寻求解决这些问题的对策。     

论高职毕业生职业发展之首次就业合理化选择——以机电类高职毕业生为例

高职毕业生首次就业选择时,不能盲目的为就业而就业或先就业后择业,要树立自己的职业自标,以职业生涯规划为依据,进行首次就业合理选择;不受企业大小、初始薪资的高低、地域等因素影响;在工作中克服一切困难,提高综合能力,使职业健康的发展。     

影响高职毕业生就业的因素分析

高职毕业生就业难已成为全社会关注的焦点问题之一。造成其就业难的因素主要包括：社会因素，如社会对高职教育存有偏见，用人机制不健全等；政府因素，如扩招后相关政策跟不上，政府投入不足等；学校因素，如学校定位不准、专业设置缺乏特色、师资质量不高、校企合作不顺畅等；个人因素，如学生就业意识淡薄、就业心理准备不充分、综合素质欠佳等。     

高职院校毕业生就业能力影响因素分析——基于江西省2015年高职院校毕业生就业数据

本文通过对江西省高职院校毕业生就业状况分析,对高职毕业生就业能力内涵进行探讨,探寻对高职院校毕业生就业能力产生影响的多方面因素,以更好地提高教学质量,增强学生就业能力。     

获取职业资格证书 提升学生就业竞争力

我国各行各业推行职业资格证书制度对提高我国从业人员的素质和就业能力起到了重要作用。文章探讨了高职国际贸易专业学生获取职业资格证书的必要性,以及应如何正确引导高职国际贸易专业学生获取相应的职业资格证书,从而提升其就业竞争力。     

获取职业资格证书 提升学生就业竞争力

我国各行各业推行职业资格证书制度对提高我国从业人员的素质和就业能力起到了重要作用。文章探讨了高职国际贸易专业学生获取职业资格证书的必要性,以及应如何正确引导高职国际贸易专业学生获取相应的职业资格证书,从而提升其就业竞争力。     

影响高职院校毕业生就业因素的研究

随着高职教育规模的不断扩大,高职毕业学生就业环境越发严峻。本文通过对影响高职院校毕业生就业因素的研究,分析了现今在社会、高校以及毕业生三方面在解决就业难问题中的不足之处,并据此提出了改进意见,为高职院校做好大学生就业工作提供了有益借鉴。     

上海高职院校毕业生就业优劣势浅析——以对上海科学技术职业学院2010届毕业生调查为据

高职毕业生就业难的问题已经成为影响高职院校发展的关键因素,加强高职院校毕业生就业问题研究,是摆在当前高职院校面前的一个重要课题。     

推行职业资格证书制度是促进高职学生就业的重要途径

依据我国高职学生就业形势现状,通过分析学生就业难的主要原因,提出高职院校应以就业为导向推行职业资格证书制度。学校必须加大与企业紧密联合,改革人才培养模式及课程设置,提升学历和职业资格“双证书”含金量,促进高职学生顺利就业。     

高职院校毕业生就业现状分析及就业质量提升策略研究——以嘉兴职业技术学院2021届毕业生为例

针对高职院校毕业生就业问题,采用统计分析的方法,整理了嘉兴职业技术学院2021届毕业生就业数据,分析了毕业生就业质量总体情况及存在的主要问题,并提出了相应的对策,为高职院校开展毕业生就业工作提供参考。     

职业素养视角下高职毕业生就业情况调查研究——以汽车类专业为例

通过调查研究职业素养与高职毕业生就业质量之间的关联,形成以高职院校为中心、企业不断参与的良好的职业素养教育环境,以提高高职毕业生的就业质量,有效反馈学校职业素养融入教学的效果,使教学、实践与职业素养培养三者结合得更加紧密,使职业素养和职业能力培养能够更好地贴近社会实际需求,实现真正与企业、社会需求无缝衔接的专业人才培养目标。     

政府、家庭支持因素对高职毕业生就业的影响

高职毕业生作为近年来迅速增长的大学生就业群体,越来越受到社会的广泛关注。本丈针对高职毕业生的特点,就政府、家庭两方面的支持因素对高职毕业生的就业影响进行了分析,提出要使高职学生顺利就业就需要政府充分发挥其公共服务职能,对高职院校“钉单式”人才培养和“双证书”制度提供相关支持;高职毕业生家庭成员也要对高职教育有正确的认识,给学生提供精神、工具性等相关支持,并和学校、政府通力合作,共同解决高职毕业生的就业问题。