共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
课堂教学是教学工作的基础形式,课堂教学的效率不高是大面积提高教学质量的障碍,也是学生负担过重的重要原因之一。如何改革课堂教学、实现课堂教学的整体优化、最大限度地提高教学效率,是当前改革课堂教学的一个重要课题。课堂教学的整体优化实际上是解决两个问题,一是教学任务的有效性,二是师生精力、时间消耗的合理性。 相似文献
2.
一、教学策略的内涵及类型
学生素质的全面发展,教学效率的提高,优化教学策略是一个极其重要的因素。它是需要根据已定的教学目标和学生的特点,有针对性地选择与组合相关的教学内容、方法、手段、组织形式和步骤,形成具有效率意义的教学方案,这就是教学策略。对于教学来说,没有任何单一的策略能够适用于所有的情况。不同的教学目标需要使用不同的教学策略。有效的教学需要有可供选择的各种策略因素来达到不同的教学目标,良好的教学策略能促进教学技能更好地掌握。 相似文献
3.
随着新课程改革的不断推进,初中数学教学方案也在不断的发生变化.很多数学教学也取得了突破性的成就,其教学效率显著提高.但是也有不少的数学课堂教学方式刻板陈旧,于是其有效性并不显著,学生对于学习数学的热情以及数学成绩没有从根本上得到改善.课堂教学效率是指在45分钟的课 相似文献
4.
合理的教学结构是保证课堂教学高效的标准。如何安排课堂教学结构,才能保证师生之间畅通的信息交流,使课堂教学充满妙趣横生的智力活动,这是直接影响数学课堂效率的一个至关重要因素。随着教改的深入发展,课堂教学结构日渐多样。 相似文献
5.
6.
7.
陈应河 《中学化学教学参考》2007,(6):12-13
学生在学习化学的活动中,存在"做而不知"的现象,甚至还有很多学生在高考时能拿到70%~80%的试卷分数,却不懂得化学。出现这种现象的原因何在?我认为关键在于学生的学习过程没有逻辑思维的参与。心理学认为:思维是一个人智力的核心,思维能力的高低直接影响着一个人各种能力的发展。为了提高学生的学习效率,在化学教学中,必须把学 相似文献
8.
生物是一门实践性、理论性很强的学科。对中学生而言,学生很难把内容消化,变成自己的知识储备。如何激发学生的兴趣,优化生物课堂,无疑是摆在生物老师面前的艰巨任务。一、初中生物课堂存在的问题1.没有问题的思维不是真正的思维。尽管现在实行"和谐高效、思维对话"型的课堂教学,但还有大部分 相似文献
9.
学生创新能力的培养,在高中数学教学中极为重要。创新思维在教学中起到的促进作用不容小觑,教师要在发展学生数学思维的同时提高他们的创新能力,使学生的思维面不断拓宽,提高数学学习效率。 相似文献
10.
课堂教学是整个教学活动的最主要实现方式。教师的传道、授业、解惑和学生汲取知识、掌握技能,主要靠课堂教学的双边活动来完成。 相似文献
11.
薛宣华 《学生之友(小学版)》2012,(4):9-9
作业设计是教师备课的一个重要环节。如何才能“减负’餐“减璇”,实现“减负”与“增效”的有机统一。因为作业是学生掌握知识,形成技能的必要途径,是发展学生寓色力、豫发智力的重要手段,是培养学生良好学习习惯的重要方法。通过作业,教师能够发现学生知识掌握程度尊教师可有针对性地及时调整教学,减少失误, 相似文献
12.
课堂提问是英语课堂教学实践最普遍的一种师生互动方式.也是课堂教学的一项重要手段,是培养学生思维习惯。实现宏观教学目标的有效载体。
一、课堂提问容易出现的失误(1)课堂提问的无效性。课堂提问要有明确的目的和指向,宏观上看,要关注学生能力发展和教学效率的提高;微观上看,要为课堂教学服务.要以本节课的教学内容为中心,这样的提问才可称得上“有价值、有意义”。 相似文献
13.
课堂教学效率影响着教学质量。语文教师必须研读课程标准,把握教材,指导学生预习,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,坚持教法的研究和学法的指导,才能提高教学水平和课堂教学效率。 相似文献
14.
怎样才能让课堂提问发挥出应有的启发思维、激发兴趣、活跃情绪、深化教学的作用呢?
一、立足学生,由易到难
每个学生由于家庭环境、学习经历等的不同,其知识掌握的程度也不同。课堂提问面对的是班上的每一个学生,不是针对个别人,所以教师在设计问题的时候要考虑到学生已有的知识和能力情况,不能盲目提问, 相似文献
15.
课堂教学是提高整个教学质量的关键场所,欲取得好的教学质量必须重视课堂,只有课堂教学效率提高了,才有整体教学质量的提高。课堂教学效率的高低与老师采取的措施有很大关系,假如措施得当,课堂教学效率就会提高,否则,再多努力也不一定能收到预期效果。 相似文献
16.
数学作业是数学教学的重要组成部分,是对数学课堂的拓展和延伸,能够让学生对课堂所学知识进行巩固和吸收。有效的作业布置,不仅能促进学生更好地学习数学知识,还能减轻学生的学习负担,提高教学效率和教学质量,提升学生数学核心素养。文章结合教学实践,对优化作业设计提高数学教学效率进行探研。 相似文献
17.
优化课堂教学提高高中数学课堂效率 总被引:1,自引:0,他引:1
课堂教学,是学生在校期间学习知识的主阵地,是获取知识和技能的主要途径。作为高中数学课堂教学实施过程中的“主导”者、组织者,如何“优化课堂教学过程,提高课堂教学效率”,是每一位数学教师经常探索和思考的问题。笔者结合多年教育教学实践,谈一谈自己的一些感受。 相似文献
18.
19.
模式一作为一种优质的教学资源,俣给我们的课堂教学工作带来了很多方便和实惠,只要我们巧妙运用,就能缩小城乡教学差距,优化教学方式,提高课堂教学效率。在教学实践中我体会到,运用模式一教学有以下几方面的优势:一、运用模式一,可让学生直接参与学习活动。 相似文献
20.
为了满足高中素质教学的需要,进行有效教学方式的优化是必要的,从而进行高中地理课堂教学效率的提升,保证其高效率性。这就需要针对当下的高中地理教学问题展开分析,进行教学内容的精炼,实现课程教学目标的深化,满足当下素质教育教学的需要。 相似文献