在县级电大撤站建校座谈会上的讲话

在全国人大九届一次会议、全国政协九届一次会议和省教育工作会议后,我们召集各地(市)教委、部分县(市、区)教育局领导、各电大分校和部分县级电大工作站负责人在这里召开县级电大撤站建校座谈会。主要目的是总结交流我省县级电大撤站建校的情     

试谈我电大图书馆事业现状

我国电大图书馆是在1979年随着全国各地广播电视大学的创建之后发展起来的。八年来,各省(市)的电大、电大分校先后筹建了图书馆(室),这对新兴的、以远距离教学为特征的电大完成教学任务,为国家培养四化建设人材,起了一定作用。高等学校图书馆是学校的图书资料情报中心,是为教学和科学研究服务的学术性机构,它的工作是教学和科研工作的重要组成部分。但由于电大建校时间短、条件差,人、财、物等方而都面临着普通高校所没有的许多困难。因此,从全国来看,电大图书馆的基本建设与发展,还远远跟不上电大发展的需要。据两个“电大图书馆协作组”     

电大图书馆队伍建设之我见

电大图书馆是我国图书馆事业中新兴的一种图书馆类型。建设一支革命化、专业化、年轻化、知识化的干部队伍,则是搞好电大图书馆建设的首要问题。一、现状分析据不完全统计,到1986年底,全国在35所省级电大(分校)中,多数已建立了图书馆(室),工作人员达到2000名左右。现以辽宁省为例,对电大图书馆队伍的现状作一分析。     

办好电大学报的几点思考

据不完全统计,全国电大系统公开出版发行的学报(期刊)已近五十余家,除了个别为专门科类的学术期刊外,大部分为综合性刊物。这差不多是电大系统学报一个共性的特点,也是本文探讨的主要对象。这些年来,电大学报(期刊)在拓展国内外远程教育理论研究,探索电大远程教育规律,开展电大教育     

制约基层电大发展因素及对策

广播电视大学办学十七年来,开设了468种专业,为社会输送了大量专业人才,仅1995年全国电大毕业生就达17万人,这是任何一所普通高校所无法比拟的,这其中与基层电大工作者的辛勤耕耘是分不开的。但作为     

福建广播电视大学关于加强开放教育“本科导学点”管理的暂行规定

各设区市、县(市)电大: 根据《福建广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”本科导学点办学条件的暂行规定》(闽电大行[2002]85号)的精神,采用边研究探讨、边试点办学的方法,福建广播电视大学在部分办学条件较好的县级电大设立县级电大本科教育导学点(以下简“本科导学点”)。由于县级电大在高等教育基础设施、本科教学教师和教学资源以及教育教学管理等方面仍存在一些亟待解决的问题,为保证“本科导学点”试点项目健康有序发展,确保教学质量,参照《“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”》(电校教[2002]16号)精神,对县级电大“本科导学点”特作以下暂行规定,请各设区市、县(市)电大认真遵照执行,并将有关情况及时报告省电大。     

教材发行工作要为电大“开放教育试点”服务

1999年电大开始开展“开放教育试点”项目,2000年春,全国电大在校“开放教育试点”学生已达5.5万人,今年秋天全国四十四所电大全部进入试点,预计招收11万名学生。电大能否建成具有中国特色的现代远程教育的开放教育大学,很大程度上取决于“开放教育试点”项目能否取得预期的效果。因此,电大要紧紧围绕“开放教育试点”开展工作,教材发行工作也不例外。现行的教材发行     

全省县级电大撤站建校座谈会在邵武召开

全省县级电大撤站建校座谈会于4月21日至23日在邵武市召开。省电大、省教委成教处,各地(市)教委、各电大分校,部分县(市)教育局和工作站的代表近60人参加了会议。 会议传达学习了全国电大教育工作会议精神和国家教育部领导关于办好电大的指示,听取了省教委领导和省电大领导关于办好电大的具体指导意义的讲话,实     

发展中的中国广播电视大学图书馆

<正> 中国广播电视大学(简称电大)是指从中央广播电视大学到基层教学班实行统筹规划、分级办学、分级管理的全国性的教育、教学系统,它是一所采用广播、电视、文字和音像教材等多种媒体进行远距离教育的开放性的新型高等学校。电大办学的主要任务是开展高     

网上远程教育的发展

1995年,由国家教委组织,在国家计委的支持下,中国教育和科研网（CERNET）示范工程正式建设。1999年国家教育部正式批准清华大学、浙江大学、湖南大学为我国首批开展远程教育的试点院校。各地电大也开始利用现代科学技术,发展网上教学。目前44所省级电大都能上互联网实现浏览、查询和发布信息,23所省级电大已完成了互联网站、网址或主页建设,32所省级电大建成局域网。目前我国基于计算机的远程教育开设专业有计算机、外语等。由于目前我国网上教学仍处于试验阶段,开放性不大,招生范围有比较大的限制。一、教学网站的类型Brenda B…     

电大图书馆虚拟咨询工作现状与展望

通过对我国中央电大和44所省级电大图书馆虚拟咨询服务网络的调查,分析总结了我国电大图书馆当前虚拟咨询服务的现状,论证了电大图书馆虚拟咨询服务的必要性,并提出电大图书馆虚拟参考咨询的建设模式。     

加强电大财会专业教材建设的几点建议

教材建设对于高等院校来讲是至关重要的,因为教材是传播知识的主要媒体。对于以远距离手段教学和以学生自学为主、面授为辅的电大而言,教材更显得重要。而电大建校18年来,教材建设的滞后性却是事实。随着电大另一种办学形式——注册视听生的推广,电大远距离教育性更强了,如何建设好教材以适应新形势的需要,已是迫在眉捷的事了(好在中央电大已开始重视并着手这一工作)。对于电大较早设立的经济类主要专业——财会专业而言,随着计划经济体制逐步向市场经济体制的转轨和财会     

“福建广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点”本科导学点办学条件暂行规定

各设区市、各县(市)电大: 随着社会变革和市场经济的深入发展,新世纪的教育正在发生着巨大的变化。社会对人才及人才需求模式的变化,专科层次的专业技术人才强烈要求向本科层次提升。各基层电大要跟上信息时代发展的需求,抢占制高点;积极探索采用现代化教学手段,特别是创设计算机宽带网络、数字卫星网络化教学、学习支持服务环境,进一步深入开展电大本、专科人才培养模式改革和开放教育的试点,加快新世纪电大教育发展的步伐。 根据“中央广播电视大学关于加强试点教学点管理的通知”(电校教[2002]16号)精神,从我省基层电大强烈要求并积极创造条件举办本科开放教育试点的需求出发,结合我省电大办学的实际情况,本着边研究探讨、边试点办学     

山西广播电视大学

坐落于太原市兴华街的山西广播电视大学由省政府领导,省教委管理,业务上受中央电大指导,是一所分级办学、分级管理的现代远程开放大学。 广播电视大学是邓小平同志亲自批准创办的全国重点大学。山西广播电视大学于1979年2月成立。现有11所地市分校和4所行业系统分校,58个县级电大工作站。创办20年来,已毕业大专生5.8万余人,目前在校大、中专生近3万人,全省电大现     

困难 机遇 出路——浅谈基层电大教师队伍面临的困难与选择

“电大的发展靠质量,质量的关键在教师”,“电大教师是学校教学、科研工作的实际承担者,教师素质和业绩直接反映了学校办学的水平”,“教师是学校中的第一生产力,教师素质乃教育之本,是决定教育和科研水平的关键因素”这些观点表明了教师在电大整个办学过程中极其重要与不可替代的作用与地位。基层电大(这里主要指地市级电大)在电大系统中的地位是举足轻重的,这是因为基层电大起着     

浦城电大召开建校十五周年庆祝大会

浦城电大建校15周年庆祝大会于1997年9月19日举行。浦城县委、县政府的领导,省电大教务处处长黄宜樑,南平市电大分校校长唐才根,南平市各县(市)电大领导以及历届电大毕业生和在校学生代表共400多人参加了大会。大会由浦城县教育局党委书记金远成主待。会     

自主学习是基础,学习小组是关键——省直电大开放教育学习探讨

1999年秋,福建省电大开始进行开放教育专升本英语教育专业试点工作,全省注册学生382人,省直电大(省电大校部直属班)注册学生93人。为了做好试点工作,省直电大积极探索适应远程开放教育学生自主学习的模式,注意引导提高自主学习的自觉性,在组建学习小组、倡导互帮互学、培养学生自学能力和提高学习效果方面做了有效的尝试,收到一定的效果。一、转变观念,以学生为中心,以学生自主学习为基础     

珍惜机遇 勤奋努力 争当“四有”新人——在福建电大福州分校首届“注册视所生”开学典礼上的讲话

各位领导、同志们、同学们: 今天,福州电大分校在这里举行隆重的首届“注册视听生”开学典礼,我谨代表省电大校领导向到会的同学们及全省“注册视听生”表示最热烈的祝贺,并热忱地欢迎同学们跨进电大这所新型高校校门,开始令人羡慕的大学生学习生活。今天起你们正式加入了     

“九五”期间市(地)电大教育改革发展思路初探

去年5月,国家教委转发了《关于广播电视大学贯彻<中国教育改革和发展纲要>的意见》(以下简称《贯彻<纲要>意见》)的通知,提出了到本世纪末至下世纪初,电大发展的总目标、主要任务及当前应进行的工作,它为各级电大教育改革发展指明了方向。要实现电大发展的总目标和主要任务,笔者认为措施上必须一级比一级更具体、更实在。本文拟就市(地)电大教育在“九五”期间改革发展     

教学管理要为提高教学质量服务

电大是一所新型的、特殊的大学。它主要采用远距离教学形式,面向社会各界在职人员和社会青年办学。它的教学、考试等形式也都有别于其它正规的大学,因此,在教学管理上,也就具有自己的特点。通过几年来教学管理工作的实践,笔者认为电大教学管理在电大办学过程中有着极其重要的作用,做好电大的教学管理工作是提高教学质量的前提条件;而教学质量又是电大的生命,多年来,电