科技期刊视频号短视频运营实践——以《遥感学报》为例

【目的】 以《遥感学报》视频号短视频运营为具体案例,通过分享视频制作各环节的实践经验,提出短视频运营现存的问题和对策,以期为其他科技期刊的新媒体运营提供借鉴。【方法】 采用案例分析、文献调研和用户调研的方法,以《遥感学报》视频号发布的短视频为研究对象,从短视频的整体规划、主题内容、素材收集、剪辑制作、宣传推广、效果追踪等环节分享实践经验。【结果】 科技期刊利用短视频这种新的媒体形式,可有效提高期刊的影响力,但是在内容、人员和传播力度方面还存在不足,有待进一步优化调整。【结论】 短视频运营上,科技期刊可深度挖掘优质资源来丰富短视频的内容,多渠道打造专业团队以缓解人员不足的压力,通过媒体矩阵联动、频繁发布高质量作品、举办各种学术活动等方式,促进短视频平台和科技期刊内容的有效融合和传播。     

科普期刊短视频平台运营现状及优化路径北大核心

【目的】探讨科普期刊短视频平台运营的现状、问题及优化路径,为科普期刊借助短视频平台推动出版深度融合发展提供参考。【方法】以50种优秀科普期刊为研究对象,运用文献法、网络调查法、访谈法,从账号基本情况、发布视频数量及频率、内容呈现与叙事风格、传播效果等方面,分析我国科普期刊短视频平台运营现状。【结果】科普期刊短视频账号开通率低,短视频运营能力亟待加强;制作水平参差不齐,内容定位不够清晰;与受众互动不足,传播效果有待提高;内容分发缺乏规划,短视频营销意识不强。【结论】科普期刊应合理构建短视频传播矩阵,提升运营能力;发挥专业优势,深耕优质内容;适应平台特点,引导用户深度互动;重视刊媒联动,推动期刊转型发展。     

公共图书馆短视频营销效果影响因素研究——基于省级馆的调查

【目的/意义】研究图书馆短视频营销效果影响因素对于促进图书馆短视频传播,以及推动图书馆短视频新媒体工作发展具有重要意义。【方法/过程】以抖音平台为例,基于7Ps营销理论构建图书馆短视频营销效果影响因素模型,并采用非参数检验方法对585个省级公共图书馆短视频样本进行实证分析。【结果/结论】结果表明,标题句型、内容主题、制作类别、背景音乐、字幕设置、视频时长、发布时间、封面制作、专业团队、评论互动、社群营销、置顶设置、合集设置13个影响因素对图书馆短视频营销效果有显著性影响。【创新/局限】本研究的研究对象仅局限于省级公共图书馆抖音号,获取的数据量有限。未来将尝试扩大研究范围,从不同平台以及不同类型图书馆提取数据,以对图书馆短视频营销效果影响因素进行更加全面的研究。     

我国科普期刊微信视频号传播能力与策略研究

【目的】分析我国科普期刊微信视频号运营与传播情况,为科普期刊的新媒体运营提供借鉴。【方法】以我国363种科普期刊为研究对象,以权威的新媒体大数据评估和研究平台“清博智能”为工具,提取期刊微信视频号的传播力指数,考察期刊微信视频号发布作品数量、转发数量、评论数量情况;结合文献与典型案例,分析我国科普期刊微信视频号传播能力。【结果】我国科普期刊借助微信视频号运营品牌的理念尚未形成、整体开通率低,一些科普期刊在开通微信视频号后缺乏维护;不同期刊短视频传播能力差别较大、两极分化严重;内容质量层次不齐、缺乏规划,主题散乱不聚焦;微信视频号普遍缺乏与受众的互动,营销运营意识不强。【结论】应重视短视频平台的建设、加大资源投入,发挥专业特色、丰富优质内容,强化服务意识、增强与受众互动能力。     

后现代语境视角下医学科普短视频文化传播的新向度

后现代语境视角下,大众对有宏大叙事话语权的传播主体、单一信息传播渠道的"元叙事"模式产生质疑,互联网技术逐渐消解这种传统的叙事模式,后现代主义从社会发展的角度为人们提供了一种认识社会的新视野。随着新媒体的崛起,医学知识在短视频平台上广泛传播。基于后现代主义视角,医学科普短视频将深奥晦涩的医学知识以通俗易懂的方式传递给广大人民群众,提升了科普知识的传播价值,拓宽了科普知识的传播面,成为短视频平台信息中不可或缺的组成部分。该文通过分析医学科普短视频传播主体、传播路径、传播受众的格局变化,提出科普短视频应进一步提升传播策略,以实现多层次的组合式传播,开拓科普短视频发展的新境界,建立科普短视频的传播新生态,促进媒介的融合以及媒体行业的健康发展。     

移动客户端在科技期刊上的应用——以“科学秀”为例

【目的】为科技期刊编辑部自主制作APP提供操作范例。【方法】结合APP开发模式、移动互联网特点等,运用“科学秀”移动阅读作品制作发布云平台,以实例介绍科技期刊APP的制作过程。【结果】“科学秀”能够满足科技期刊自身制作发布APP的要求,其制作流程有创建作品辑、创建作品、编辑内页、发布作品等基本环节,采编方式有PDF和HTML5两种,作品能够在微信朋友圈分享或下载独立的APP。【结论】“科学秀”是与科技期刊APP现阶段制作要求相适应的制作平台,并希望“科学秀”未来能够在互动性和采编方式整合两方面得到提升。     

广播电视编辑的主体意识与受众意识

我国的社会主义体制就决定了我国人民有非常自由的自主意识,人们可以按照自己的意愿接受和表达自己的想法,而且现在我国的新闻媒体的形式越来越多,不再只是局限于报纸和广播,广播电视和网络成为当前人们获得信息和表达看法的最主要的平台,因此,广播电视编辑在制作节目时如何能够让广大人民群众体会到受众意识已经成为当前广播电视编辑所面临的的最主要的问题,更不用说在满足人们受众意识的同时还要坚持自己的主体意识,本文主要对广播电视编辑的主体意识与受众意识进行讨论分析,希望未来的广播电视能够更加满足人们的需求。     

新媒体时代短视频信息传播影响力研究

【目的/意义】探索新媒体时代短视频信息传播影响力,有助于新闻媒体机构针对受众特点改进自身的传播 模式,为相关机构或部门在进行社会治理的过程中提供更及时、丰富、准确的信息服务。【方法/过程】以新闻媒体机 构官方账号为研究案例,爬取短视频新闻对应的点赞量、评论量、播放量、弹幕量等用户信息数据。从点播指数、互 动指数、利用指数三个方面设置权重,构建短视频传播影响力指数（VDI）。综合视频播放时长、视频数量、视频内容 及制作形式等多个维度测算短视频新闻的信息传播影响力,分析其传播效果的影响因素。【结果/结论】研究结果表 明,视频播放时长对短视频传播效果具有显著的影响,受众特征与制作水平是影响短视频传播效果的重要因素,弹 幕能够有效促进短视频传播过程中的即时影响力。【创新/局限】研究中获得的相关结论能够为相关新媒体部门利 用短视频了解社情民意,并为正确引导网络舆情提出科学依据。未来的相关研究将会采集更广泛的数据进行更深 层次的观点挖掘。     

基于受众视角的视频摘要质量及传播效果评估与思考——以“中国高分子”视频摘要为例

【目的】调研目标受众对视频摘要认可度以及对其质量与传播效果的评价,探讨国内学术期刊视频摘要建设的对策。【方法】结合“中国高分子”视频摘要的实践,以高分子领域科研工作者为调研对象,分别从媒体形式、传播优势、制作意愿、内容要素以及视频评价等方面进行问卷调查,对获得的结果进行分析。【结果】目标受众对视频摘要传播效果赋予高期待值,但是“中国高分子”视频摘要传播优势并没有最大化,在内容和表现形式方面还有很大提升空间。【结论】建议期刊从3个方面加强建设：从受众需求出发制作视频摘要,适当延伸内容以增加学术性,丰富视频摘要的表现形式以提高趣味性;增加推广频率,拓宽宣传广度,针对不同平台定制视频摘要;充分利用人工智能技术,为视频摘要制作与传播提效赋能。     

视频资源管理系统在大学图书馆的设计与应用——以清华大学图书馆为例

视频资源管理系统是一种视频资源发布和管理平台,它直接面向广大用户提供视频资源共享服务和视频资源长期保存服务。清华大学图书馆设计并应用了视频资源管理系统,主要功能模块包括视频资源上传、元数据编目、转码、发布、保存和权限管理等。视频内容包括学生原创作品、名人名师讲座、人文课程以及图书馆原创视频等,采取分角色权限控制,分部门资源管理、特色资源独立呈现、统一保存等方式,应用以来取得良好效果。在设计和应用视频资源管理系统过程中,应对视频类多媒体资源及其元数据有清晰的认识,要充分发挥资源管理系统的优势,有效整合、发布、分享和保存珍贵视频资源。     

智媒体时代农业科技短视频分析

随着人工智能、5G技术、大数据的快速普及应用,智媒体时代来临,以短视频为主的社交平台逐渐占据人们的生活,"碎片化"的信息传播方式日渐成熟.目前以"短视频+农业"的模式在电商直播领域迅速发展,但在农业科技短视频领域则略显薄弱.本文对农业科技短视频的发展现状进行分析,以期对其健康发展发挥积极作用.     

人工智能技术在视频制作中的应用分析

近些年来,随着社会经济的不断发展,以互联网技术为代表的各类信息技术日益成熟,并在各行各业的发展当中注入更多动力,甚至为部分领域带来了革命性的突破。其中,以深度学习为基础的人工智能技术(AI)也在近年来走入了社会大众的视野,并在多数行业中有所应用。而在视频制作领域中,由于新媒体与短视频的迅速发展,自媒体已经成为一种新的业态,传统人工的视频制作显然已经无法满足更加快速的视频发布需求,因此,在视频制作当中融入人工智能技术就显得尤为重要。本文就从人工智能技术出发,围绕当前该技术在视频制作中的实际应用进行分析,以供参考。     

跨平台网络舆情知识图谱构建及对比分析

【目的/意义】网络舆情是群体智慧的涌现形式之一,探究不同平台的网络舆情信息所蕴含的群体智慧,对 网络舆情的管理与引导具有重要的理论价值与现实意义。【方法/过程】研究以新浪微博和抖音短视频为数据源,基 于ELECTRA和REDP方法分别对舆情文本信息进行实体抽取与关系抽取,分别构建微博平台与短视频平台的网 络舆情知识图谱,并对各网络舆情知识图谱进行对比分析。【结果/结论】研究结果表明,微博与短视频平台的舆情 信息通常会涉及相同的主流内容,同时各平台也存在不同的衍生内容。在信息内容方面,新浪微博平台的舆情信 息的内涵更加丰富、外延更加广泛。在知识的贡献与获取方面,新浪微博平台的用户更加偏向于参与舆情话题的 讨论,主动贡献知识。在知识图谱构建方面,短视频平台舆情内容中的知识实体同时出现的联合概率较高,更容易 形成知识三元组,舆情知识也更加聚焦。【创新/局限】本研究分别构建了新浪微博与抖音短视频平台的舆情知识图 谱,并对各平台知识图谱进行对比分析。在未来的研究中,研究将对各平台知识图谱差异性的产生过程与原因进 行更加深入地思考。     

B站美食类视频传播效果的影响因素

<正>近年来,短视频行业急剧发展,美食类短视频因制作形式多样、制作门槛低等优势受到了资本与公众的双重青睐。而被吸引的年轻人不仅是短视频内容的生产者,更是传播者。美食是短视频行业的一个细分领域,相比于更为专业化的知识类、技能类内容,其准入门槛更低、可展示的形式更多。随着美食类视频内容的火爆,更多专业化的人才入局,更为精美的视频制作方式和更为成熟的运营方式也吸引了更多粉丝的关注。B站全称BiliBili,是国内目前最大的弹幕视频网站,拥有大批活跃的年轻用户和众多UGC内容。     

基于短视频分享的移动社交APP的探索

随着互联网技术的不断发展,出现的社交平台也在不断增加。移动短视频应用于社交之中已经变得非常普遍。这是实现图片、文字以及语音互动之外的另一种社交互动方式。基于段视频分享的社交APP也非常之多,比如"快手"等等已经在受众群体中得到了很好的应用。本文即针对于此,对段视频分享相关的移动社交APP进行探索,分析这一类移动社交APP出现的原因及发展的态势。     

大学生移动短视频主动发布意愿的动力机制研究

【目的/意义】挖掘大学生移动短视频主动发布意愿的动力机制,有利于激发其创作欲望,扩大参与用户队 伍。【方法/过程】基于系统动力学和技术接受模型,建立大学生移动短视频主动发布意愿的动力机制模型,采用问 卷调查法,使用SPSS.22和AMOS.26检验所提出的假设。【结果/结论】研究发现,感知有用性、使用态度、可参与性、 社会身份认同感、平台议程设置等因素均对大学生移动短视频主动发布意愿有显著正向影响,但感知易用性对其 无显著影响。【创新/局限】本文将系统动力学和结构方程结合,创新了移动短视频发布意愿研究新方法。根据移动 短视频不断变化的新特点,将传播学理论与管理学理论结合进行研究,为后续其他发布意愿研究提供新思路。     

基于新媒体平台的藏语视频数据分析及可视化

新媒体平台的兴起为少数民族语言文化的传播提供了新的途径,文章通过Python爬取了哔哩哔哩视频网站藏语视频作品的数据,利用pyecharts可视化技术多角度、多层次展示了数据之间的关系,分析了藏语视频的发布规律与用户喜好倾向,揭示了新媒体平台藏语视频作品的数量和质量逐年递增的发展趋势,并利用SPSS工具以及统计学知识研究了藏语视频数据之间的相关性。     

巧用“小众”软件,制作个性微课

当前,微课制作与应用已经成为一线教师教学工作中的“常规动作”.但是教师们了解的技术手段不多,微课作品表现形式单一,缺乏个性.适当选用“小众化”的视频制作工具,如皮影客快速动画创作平台、手绘视频软件VideoScribe、在线卡通演示文稿制作工具Powtoon、基于移动设备的微课制作工具Explain Everything等,能使微课的表现方式多样,个性鲜明,从而牢牢吸引住学生的注意力.     

我国公共图书馆短视频平台营销策略研究 ——以抖音平台为例

抖音为公共图书馆拓展了一条新的服务渠道,丰富了公共图书馆线上服务方式。构建公共图书馆短视频平台营销模式,能够进一步提升公共图书馆认知度和公众满意度,推动全民阅读。文章采用文献资料法、网络调研法和案例研究法,对公共图书馆抖音短视频平台的发展现状和存在问题进行了分析,并结合社交媒体时代的SIPS模式,提出了公共图书馆短视频平台营销策略,同时以已有图书馆抖音号案例进行实证,结果表明:我国公共图书馆抖音号正处在快速成长期,结合SIPS模式的公共图书馆短视频平台营销策略具有较强的指导性,公共图书馆短视频平台营销应侧重于"以人为本"和"内容为王",在共情、确认、参与和转发4个阶段精研。     

“互联网+”时代下教育新契机：短视频教育

随着互联网的快速发展,短视频APP数量不断攀升,其使用率也越来越高。抖音、微博、快手等短视频平台成为信息共享的主要渠道之一。与传统课堂教育相比,短视频教育具有便捷性,及时性、共享性等优点。短视频教育是顺应时代的一种新型教育方式,本文主要探讨短视频教育的可行性和优越性、短视频教育的应用现状以及短视频教育的不足之处,以期为短视频教育未来发展研究提供参考。