试析体操教学运动损伤之规律

体操教学中运动损伤是经常发生的现象 ,有效地预防运动损伤是体操教学顺利进行的基本保障 .本文探讨了体操教学运动损伤的特殊规律 ,为其科学的预防提供了有益的参考     

体操教学与运动损伤

研究与分析了体操教学中发生运动损伤的各种原因,并提出了改进教学及运动损伤措施.     

体操教学中运动损伤的预防

体操教学中损伤的现象较为突出,为减少运动损伤的发生,从体操技术特点、教学方法进行研究,以期取得预防工作的成功.     

体操教学与运动损伤

研究与分析了体操教学中发生运动损伤的各种原因，并提出了改进教学及运动损伤措施。     

谈体操教学中运动损伤的预防工作

体操教学中损伤现象较突出 ,从体操教学特点出发改革教学方法 ,以预防运动损伤 .     

对体操运动损伤、环境意识的研究

对体操运动的损伤、环境、意识问题作深入探讨，无疑对广大操爱好者和从事体操工作的教师、教练员、运动员都是有益的.     

体操教学中自我保护动作方法的初步研究

本文针对目前高校体育院系体操教学过程中运动损伤较为严重的情况,提出了体操自我保护动作方法包括一般性自我保护动作方法、模拟各种失控状态的自我保护动作方法和身体伸展性动作方法三大类.并详细阐述了体操教学过程中自我保护动作方法的具体内容及其训练操作要求,以期能为体操运动损伤的早期预防提供新的参考.     

体操训练中预防运动损伤的方法

体操的训练目的在于提高学生的身体素质,强化学生的体质体能,更好地服务于学生的全身心发展目标。但是从实际的体操训练开展过程看,一些学生由于机械设备的原因或者不专业的训练,导致出现运动损伤的情况,更严重的是威胁到人身安全,这不仅对学生本身造成极大的伤害,而且对学业产生直接影响。本文对学生在体操训练中出现运动损伤的原因进行了分析,并针对这些问题提出了相关建议和应对措施。     

体操训练中运动损伤的预防

运动员在体操训练中常常发生各种损伤,针对运动损伤发生的原因和机理．采取有效的预防方法是非常必要的。为了最大限度地减少、避免和克服运动损伤的发生,更好地进行教学、训练和指导学生课外活动。需要进一步弄清运动损伤的机制,易发生的部位与运动项目的关系及防范措施。本文采用资料调查法、文献资料法,得出结果：课外活动发生损伤率最高为37．3％．体操教学课为23．2％,训练课、比赛及早操分别为22．7％、10．8％、6％。结论：应多做手腕部、腰及下肢的准备活动,加强场地器材的检修,重视学生身体素质的训练。掌握并运用生物节律的理论．合理安排运动量。     

谈体操教学中的保护与帮助

保护与帮助是体操教学中的一个重要手段，也是培养体操教学能力的重要方面。     

运动中腕关节损伤的机制及防治

着重阐述了运动中腕关节损伤的发生机制及治疗方法,提出了提高自我保护意识等相应的防治措施。     

体操教学中学生心理障碍的成因及对策

学生的心理障碍给体育课中的体操教学造成一定的困难．为解决学生的心理障碍，采用问卷调查法，了解产生心理障碍的成因，针对成因采用实验法，学生的心理障碍得到一定程度的下降，从而促进教学任务的完成．     

体操训练中预防运动损伤的方法研究

运动员或大学生在体操训练中由于各种原因常常发生各种运动损伤。通过对体操运动损伤的研究调查,初步揭示损伤的一般规律,针对体操训练中运动损伤发生的原因、机理,提出一些合理的预防措施,为减少运动损伤的发生,采取各种有效的预防方法和积极损伤后处理,确保教学训练的顺利进行,促进体操的全面发展。     

体操教学中比较法的运用

在体操教学中，比较法的运用普遍存在。合理运用比较，对帮助学生掌握和理解体操动作技术，提高分析问题和解决问题的能力，培养学生的创新能力等方面都有显的效果。在体操教学中如何运用形象比较、分类比较、易混比较、纵横比较和正误对比等进行阐述。     

体操教学中教学原则运用的研究

从体操教学的实际出发，探讨了教学原则在体操教学中的运用。     

体操教学中学生常见的心理问题及对策研究

运用体育心理学的有关知识,对体操教学中常见心理问题的产生原因及消除措施进行探讨,对提高体育教学质量提供了心理参考,对改进教学方法具有一定的指导作用.     

谈体操教学中的保护与帮助

保护与帮助是体操教学中的一个重要手段,也是培养体操教学能力的重要方面.     

中学体操教学现状分析与对策研究

体操作为中学体育的重要内容其认知已逐步趋向"边缘化",这种趋势给中学体操教学内容的选择带来了显性的障碍。由于中学的体操教学遇到难以解扣的"瓶颈",现行的体操教学质量和教学效果处于低层次状态,为此以盐城市田家炳中学、盐阜中学、明达中学、盐城中学为调查样本,通过深入了解中学体操教学的实际状态,剖析干扰中学体操教学的诸多影响因子,并对存在的问题提出有效的对策。     

体操练习中的损伤情况调查及预防措施

体操练习中的损伤率较高，损伤部位有一定规律，损伤原因主要是教师对学生的个人承受能力和教材的可接受性考虑不足、学生不做准备活动或做得不够充分、学生过度疲劳或带伤训练所造成，为了降低损伤率，教师应从五个方面加强训练。     

体操教学中消除恐惧心理之对策

本文通过分析体操技术动作惊险性的特点,恐惧心理是体操教学中较为普遍的现象,成为学生掌握动作、教师提高教学质量的一大障碍.并从思想、生理、心理、教材教法等方面提出了帮助学生消除恐惧心理,提高自信的方法.