成人教育现代化探析

一、我国成人教育现代化的目标和任务成人教育现代化是一个国家基于教育传统积极吸收国外先进教育成果，立足于创造而实现的成人教育事业达到的当代最高水平。我们认为，中国成人教育现代化的目标同世界成人教育发展目标是一致的，这是我们的理想追求和努力方向。当然，最高水平是相对的，是历史的、动态发展的，在不同的历史时期有不同的内涵。在社会现代化建设的初期，成人教育现代化的最高水平是让所有成人都拥有一定的文化知识，与此相适应的成人教育现代化的主要任务是扫盲和文化课补习；到了现代化建设的中期，成人教育现代化的目标是…     

迈向成人教育现代化的基本途径——现代化教学手段

在人类即将跨入 2 1世纪的时候 ,中国正以前所未有的热情及智慧在实现社会主义现代化的进程中阔步前进。教育是社会主义现代化建设的重要组成部分 ,是制约现代化进程的关键因素。因而 ,教育要适应社会主义现代化建设的需要 ,自身也必须实现现代化。作为终身教育体系的重要组成部分和迈入学习化社会重要途径的成人教育 ,要适应教育现代化乃至社会现代化的需求 ,也必须从传统迈向现代 ,实现自身的现代化。教育现代化 ,按一般的理解 ,包括三个互为影响的层面 :物质层面 ,如经济、技术、手段等 ;制度层面 ,如社会、政治等 ;观念层面 ,如价值体系…     

促进农村成人教育现代化

江苏省在完成“基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲”的历史任务后，1996年提出了教育现代化的发展目标。作为其中一个重要组成部分的农村成人教育现代化，其显著标志是农村社区进入学习化社会，基本内涵包括以下几个方面。教育观念现代化。发达的完善的成人教育制度，其本身就是教育现代化的标志之一。现代化教育制度的重要内涵就是教育向终身化、多样化、社会化的方向发展。随着我国现代化建设进程的加快，一次性学校教育已不能适应经济和社会发展的需要，必须要转变传统教育观念，树立终身教育思想。教育发展水平现代化。农村成人…     

当代成人教育现代化的基本特征

当今社会,人类在经历了进化到农业社会和物质资源与能量资源相结合的两次现代化之后,已经开始了以电子计算机为代表性工具的第三次现代化的历程。与社会现代化同步的成人教育现代化,已经先于主体意识而存在了。本文仅就当代成人教育现代化的基本特征作初步探讨,以作引玉之砖。一、主体性主体性乃现代人的基本特征,弘扬人的主体性业已成为当代教育的主题。与普通教育相比,成人教育中成人学员的自主性、能动性和创造性进一步增强,虽然他正在不断地接受教育,但已越来越不成为对象,而越来越成为主体了。所以,现代成人教育应迅速超越或…     

成人教育与人的现代化

当前各国之间正进行着激烈的科技竞争,其实质是人才的竞争。作为从事生产实践活动并创造财富的人才,只有不断更新知识,才能适应科技发展的需要。基于这种认识,各个国家尤其是发达国家把在职人员的继续教育作为国家发展的战略目标之一。成人教育在提高人的素质、实现人...     

试论普通高校成人教育现代化

本文针对我国普通高校成人教育发展中存在的种种问题,提出改革和发展我国成人高等教育,必须在教育观念、教育制度、教育结构等方面彻底摆脱传统的思想意识和行为模式, 建立适应未来社会发展的成人高等教育体系, 实现教育观念、教育质量、队伍建设、专业结构、人才培养、教育形式和手段的现代化,以适应新世纪的挑战     

论成人教育与人的现代化

人类社会已跨进21世纪，我国走上全面建设小康社会、加快推进社会主义事业的新发展阶段。科学技术、文化教育呈现高度发展的新景观，人们的生活方式、理想信念、行为准则、价值追求及社会竞争都发生了历史性的变化，人类社会相沿积久而成的礼俗风习增添了新内容，人的个性解放和自我意识的加强超越了任何时代，社会进程正在不断调节整合，这一切汇聚到一个焦点，     

知识经济对成人教育现代化的内在要求

知识经济时代的竞争，是对人才的竞争，从根本上讲，是对教育的挑战；成人教育作为全民的、终身的、社会的、开放的和多样化的教育，实现成人教育现代化是知识经济的客观需要，同时知识经济对成人教育现代化又具有内在的要求。     

上海的现代化建设与成人教育

一、上海的城市功能定位与产业结构调整上海一无能源、二无原材料，要尽快实现"一个龙头、三个中心"的城市功能定位，只能靠人才资源和人才优势，走"以智取胜"的道路。上海产业结构调整，就大的方向来说，一是发展外向型经济；二是发展第三产业，特别是益融、贸易；三是发展高新技术制造业，以产业的深加工和精加工获取至高的附加值。这三个方面，均需一大批新的复台型人才。在上海"三个中心"建设和产业结构高度化的过程中，面临高层次、复合型、外向型人才紧缺的困境。随着外向型经济迅速发展，三资企业急剧增长，上海急需一大批了解国际市…     

加人WTO与成人教育现代化

成人高等教育是终身教育的重要途径,是我国教育事业的重要组成部分.加入WTO后成人教育的现代化是建立21世纪现代教育体系的重要内容.本文就成人教育现代化的紧迫性和重要性以及推进成人教育现代化需解决的关键问题进行论述.     

推进成人教育现代化进程的一点思考

成人教育有着众多的教育对象和广泛的教育内容。提高成人教育的效率，让更多的人接受成人教育，以提高全体劳动者文化素质，是成人教育工作义不容辞的职责。实施因材施教，最大程度地满足成人个性发展的需要，提高教育质量，是成人教育事业进一步发展提高的基础。党的十一...     

关于推进我国成人教育现代化的思考

推进成人教育现代化是“建立面向21世纪的现代教育体系的重要组成部分,本从提高认识、转变观念、理清思路、研究对策四个方面对该问题进行论述。     

加入WTO与成人教育现代化

成人高等教育是终身教育的重要途径，是我国教育事业的重要组成部分。加入WTO后成人教育的现代化是建立21世纪现代教育体系的重要内容。本就成人教育现代化的紧迫性和重要性以及推进成人教育现代化需解决的关键问题进行论述。     

试论成人教育管理的现代化

为了全面开创社会主义现代化建设的新局面,力争在本世纪末实现工农业年总产值翻两番的战略目标,党中央已经把教育列为经济发展的战略重点之一。我国的成人教育随着改革的不断深化和以经济建设为中心指导方针的确立,近年来又有了较大的发展,特别是在办学规模、办学渠道和提高培养质量等方面越来越得到各高等学校的重视。管理工作的多方位性和复杂性,信息需求的广泛性和快速准确性,无不给我们的管理部门提出了更高的要求。如何加强成人教育管理,使成人教育能够与现代化建设的要求相适应,培养出更多的合格人才,管理的现代化是非常重要的一个方…     

农村成人教育要为实现农村现代化服务

对于“成人教育”的含义,目前国内外并无统一的认识,而“农村成人教育”一词,教育类工具书干脆没有作为词条加以收录。因此,探讨其含义具有极为重要的意义。农村成人教育应当为农村现代化即农民现代化和农业现代化服务,但其现状却是过分重视实用技术教育而忽视农民的人文素质教育。为此,必须采取若干措施予以改进。     

现代化视域下农村成人教育发展再思考

"百年大计,教育为本",教育是培养人才的基础性手段。立足于农村经济的现代化发展,以现代化的教育理念为导向,积极促进农村现代化经济建设人才的培养则具有一定的必要性。所以,农村成人教育作为一种人才培养的手段,需要受到一定程度的重视。通过构建现代化农村成人教育师资队伍,树立现代化的成人教育理念,拓宽农村成人教育经费的筹集渠道,建立农村成人教育终身教育体系等途径,推进农村成人教育可持续发展。     

整合与构建:现代化成人教育体系

21世纪的成人教育面临新的发展使命,过去以学历教育为主的办学模式需要向成人 的继续教育转变.要顺利实现这种转变,满足各类成人群体不断学习的需要,只有从大教育 观出发,优化成人教育组织结构,整合社会各类优势教育资源,形成相互认同、相互衔接、功能健全的成人教育组织网络,构建新型的成人教育网络体系,方能把学习型社会实 践推向纵深发展.