论21世纪高校德育的创新

21世纪，随着高校体制改革的进一步深化，全面实施素质教育的进一步推进，高校德育应更新德育观念，改进德育工作方法，创新德育形式，营造良好的德育氛围，以崭新的姿态迎接知识经济的挑战。     

教育创新必须德育先行

创新是国家兴旺发达的不竭动力。中国的发展在于创新,而创新的基础在于教育。其中德育创新是教育创新的首要问题。教育创新必须“德育先行”。     

面向21世纪的高校德育创新探析

本文根据马克思主义意识观,揭示了面向21世纪,伴随社会实践的重大变化,作为意识形态领域里的高校德育必然要进行创新。提出了高校德育方面的五大创新,即:德育理念创新;德育目标创新;德育内容创新;德育工作方法创新;德育管理创新。作者从理论和实践的结合上,对德育五大要素提出了创新的一系列观点、原则、方法等。     

构建自主德育机制 实施德育创新教育

全面实施德育创新教育，培养创新人才，是我们这一代教育工作者的神圣使命。德育创新教育是实施素质教育的必然途径和核心，也是培养创新人才的根本保证。知识经济社会对未来人才素质构成提出了全方位的要求。未来社会人的发展要适应社会的需求，既要有创造能力，还必须具有事业心；既要有竞争开拓能力、交际适应能力，又必须有责任     

面向21世纪的高校德育

21世纪将是信息化的世纪,以信息技术为代表的新技术革命将对我国的教育观念、教育思想、教育管理、教学内容、教学方式和手段等产生巨大的影响。高等教育的目标、功能、结构、人才的培养模式必将对高校德育提出新的要求。因此,高校德育自身要顺应时代发展,更新德育观念,拓展德育内容,确立德育新格局,改革现行的考试模式,以使高校德育更好地适应21世纪社会发展的需要。 一、更新德育观念 高校德育在向21世纪迈进的过程中,首先发生变化的是德育观念。 1．素质教育观。高校德育（尤其是“两课”教学）应向素质教育转变,彻底改变过去那…     

德育中实施创新教育之我见

职业技术教育作为国家教育体系的有机组成部分,在提高国民素质和创新能力、培养创新型人才、实施科教兴国战略等方面具有特别的意义。而德育课在实施素质教育、创新教育过程中,起着提高学生思想政治素质、增强创新意识和创新精神的关键作用。在德育课教学中实施创新教育,实际上是把创新意识和创新能力的培养贯穿于德育理论学习之中并融为一体的活动。这是对传统德育理论课教学方式的挑战,也是对德育课教学达到新的更高层次的要求。从而使教师的主导作用和学生的主体作用得到高度的统一。走创新教育之路,推进素质教育,不断探索德育课改革之路。才能在德育课教学中实施创新教育。     

以学生为本 创新高校德育

高校德育作为诸育之首,对大学生的健康成长有着重要作用。"以人为本"是科学发展观的本质和核心内容,也是做好新时期大学生德育工作的出发点和落脚点。高校德育工作要全面贯彻落实以学生为本的德育理念,就要创新德育形式和方法,建立健全机制,增强德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

新世纪高校德育思考

新世纪的高校德育,首先应该用战略眼光认真审视其地位和作用。用辩证思维把握其与有关社会现象、教育内容的关系,尤其是与社会文化、人类教育、素质教育、国外道德教育的关系,在此基础上对其现代内涵特征进行深入挖掘,明确其功能、目标、内容和形式,并以自觉的精神推进其现代化进程。     

以学生为本 创新高校德育

高校德育作为诸育之首,对大学生的健康成长有着重要作用。“以人为本”是科学发展观的本质和核心内容,也是做好新时期大学生德育工作的出发点和落脚点。高校德育工作要全面贯彻落实以学生为本的德育理念,就要创新德育形式和方法,建立健全机制,增强德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力。     

职业生涯教育与职校德育创新

职业生涯教育就是帮助学生正确认识自我、认识职业发展与需求、培养就业创业能力和自我生涯规划能力的教育.职业生涯教育能够贴近学生实际,贴近学生的生活与成长,贴近学生的就业与成才,与德育紧密地联系在一起,并为职校德育工作的创新提供可操作的平台.     

创新德育方式 实现教育价值

教育工作者应时刻树立“教育以德为先”的教育思想.作为德育校长,我一直坚定不移地以“德育兴校”战略推进素质教育,坚持以人为本,创新德育工作方式,做到三个结合:即以人为本与依法治校相结合;课堂教育与课外活动相结合;学校内教育与社会教育相结合.逐步提高广大师生的人文素养和道德修养,促进学生和谐发展.现在就来谈谈笔者的工作方法和经验心得.     

面向21世纪的职校德育对象

职业学校德育对象是在校学生 ,研究他们思想的内在要求 ,是搞好德育的前提和先决条件。只有了解面向２１世纪职校学生的思想品德的结构及其形成规律 ,了解他们智力因素与非智力因素的关系 ,职业学校才能联系学生的思想实际 ,提高德育的质量 ,引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。１．职校德育现状。当前 ,职业学校学生思想品德的现状归纳起来主要有以下三种情况 :①努力学习知识技能 ,重视自我成才 ,但发展不平衡。从对１０所职业学校学生的思想品德调查情况来看 ,学生最需要的、最努力的是学习知识技能 ,这充分说明职业学校学生把注…     

素质教育与教育创新

21世纪人才需求特点,科学技术发展现状以及教育体制改革都迫切要求我们必须全面推进素质教育,而素质教育的实施则依赖于教育创新。教育创新包括教育观念的创新、教师队伍的优化创新、课程文化的创新、教学评价体系的创新等方面。     

职业生涯教育与职校德育创新

职业生涯教育就是帮助学生正确认识自我、认识职业发展与需求、培养就业创业能力和自我生涯规划能力的教育。职业生涯教育能够贴近学生实际,贴近学生的生活与成长,贴近学生的就业与成才,与德育紧密地联系在一起,并为职校德育工作的创新提供可操作的平台。