掌握学生特点提高成教教学质量

目前，就学历教育而言，成人高教质量与普通高教质量相比要有一定的差距，究其原因，既有成人学生工作、家庭、年龄等方面的客观原因，又有教学和管理质量不高的主观原因。根据多年成人教育管理经验，本文以为：掌握成人学生特点、因材施教是提高成人教学质量的关键环节。 一、成人学生心理状态及学习特点 与全日制学生相比，成人学生的心理状态和学习环境有较大不同，只有充分了解成人学生的特点，才能在管理和教学中采取有效的措施。 １.成人学生心理状态分析 无论从社会角度还是从生理角度来看，成人学生多多少少已经具有了社会阅历，…     

成人高校非成人学生健康心理素质的培养

成人高校非成人学生是指正在成人高校学习 ,尚未参加工作的学生。随着经济体制改革的不断深化 ,劳动就业市场竞争日益激烈 ,大量高考落榜社会青年和中专毕业生由于难以找到合适工作而进入成人高校学习。这部分学生的素质特别是心理素质或多或少存在某些缺陷 ,有的放矢地加强教育 ,对他们今后既成人又成材是十分重要和必要的。根据成人高校非成人学生存在的种种不良心理表现和行为反应 ,我们湖北省职工医学院坚持以“诱导、渗透、协同、整合”为原则来实施对非成人学生的心理素质教育。(一 )诱导。非成人学生尚处于青春期 ,面临着心理的“第…     

成人脱产班学生消极心理分析及对策

成人教育学生年龄偏低,结构复杂,出现了成人教育对象“非成人化”的倾向,给成人教育、教学管理带来了一系列新的课题,探讨成人教育脱产班学生的消极心理,探索解决这一消极心理问题的方式、方法,是新时期做好成教脱产班学生工作的关键所在。一、心理状况分析1、自卑心理。可以说,成人脱产班大多数学生都是刚刚经历了高考失败的打击,心理上本来就不十分平衡,加之一些学生对成人高等教育认识不够,同时成人脱产班的教学计划、学生日常管理上与普通日制学生有一定差别,虽然他们来到了高等院校,但日常学习、生活中都带有一股浓重的自…     

留守学生与普通学生之间的心理差异

当今是一个竞争激烈的社会,对人才素质要求较高,这就需要如今的青少年具备优良的个性和健全的人格。随着社会经济的发展,留守学生随之增多,留守学生由于缺乏父母的有效监护和良好的家庭教育,产生了心理障碍。留守学生与普通学生的心理存在很大的差异,使得留守学生的发展远远不及普通学生,探求留守学生和普通学生的差异,寻求有效的办法尤为重要。本文首先总体分析了留守学生的心理特点,其次用相关数据对留守学生与普通学生的心理状况进行比较分析,得出这两类人在心理上存在的差异。     

高中艺体类学生和普通学生学习适应性的比较研究

目的为了探究高中艺体类学生和普通学生的学习适应性的差异,为高中学校的艺体类学生和普通学生的差异教学提供理论支持。方法使用问卷测量法,调查了400名在校高中生。结果中学生的学习适应性存在差异,总体上说,普通学生的均分最低,其次是艺术类学生,最后是体育类学生;艺体类学生和普通学生的学习适应性在学习态度和习惯、学习能力和学习方法三个分量表上存在差异。结论普通学生的学习适应性最好,其次是艺术类学生,最后是体育类学生。     

加强成人教育脱产学生教育管理的对策

脱产学习是我国成人高等教育的一种学习形式。与普通高等教育全日制学生相比,成人专科脱产班学生的思想与个性特征存在着明显的差别。鉴于此,只有针对他们的特点进行有效管理,才能切实提高他们的学习质量,并为社会输送合格人才。     

成人学生的特点及思想政治工作中应注意的几个问题

目前,广播电视大学的学生成分主要是已参加工作的成人。成人学生的政治素质、经济来源、心理结构与普通高等学校的学生有较大的差异,分析其差异,研究其特点,有的放矢地进行思想教育是电大思想政治工作者的重要任务。     

浅谈如何激发成人中专学生的学习兴趣

目前成人中专生缺乏好的学习习惯．学习兴趣淡薄是一个十分突出的问题。 一、学生对学习缺乏兴趣的原因 １．教材内容缺乏实用性,使学生产生厌学情绪。目前,成人中专现行的教材都是选用普通大专院校的教材。这些教材缺乏鲜明的实用性,知识的针对性。灵活性较差,对成人中专生来说,理论知识偏深、偏旧,学习的内容与实际应用相脱节,学生难以接受。这样的教学现状怎能使学生对学习产生兴趣呢？ ２．激烈的就业竞争,使学生对学习兴趣减弱。成人中专学生多数是普通中专、高中、职业高中的应试失败者,他们以失败者的心态到成人中专接受教…     

成人学员与青少年学生学习动机之比较

探讨成人学员与青少年学生在学习动机方面的差异,揭示成人学员的学习动机类型和特征,按照成人学员的生理和心理学习特点开展成人教学和管理,科学地善待成人群体,走成人特色学习的艺术之路。     

英语教学中应该加强学生心理品质的培养

一、培养学习自律品质学生作为学习者在进行学习活动时,在心理上与成人有着很大的差别,主要是在心理自省上不如成人那样成熟和自觉。因此,心理教育的一个重要任务就是帮助学生认识     

多维视角下的成人学习优势

学习是成人学习者参加成人教育的主要任务.与普通学校教育中的学生相比,成人参与学习时存在着一定的劣势,但在许多方面也具有后者所不具有的优势.本文尝试从生理、心理、教学过程、社会等四种角度来探讨成人学习的优势.     

成人函授学生的非理性学习心理分析及思考

本文通过对成人函授学生的非理性学习心理调查资料的分析,探讨造成成人函授学生非理性学习心理的各种因素,提出如要避免学生非理性学习心理的产生,必须形成现代教育理念,创造和谐的课堂气氛,改革成人函授生的教学体制,解决学生的实际问题.     

全日制“专升本”学生特点及对辅导员工作的要求

作为高校一个特殊的群体,全日制＂专升本＂学生与普通本科生在许多方面存在着差异。本文通过对高校＂专升本＂学生的心理状态、学习特点等方面的分析,提出＂专升本＂学生辅导员的工作重点。     

不同来源计算机高职学生的学习情况调查分析与对策

调查表明,计算机高职中普通生与三校生的学习情况确实存在着一定差异.针对差异,在教学和管理中应注意分析学生学习心理,进行学习心理矫正和专业思想教育,突出高职办学特色,建立多目标、多层次课程体系,改革教育管理方式、更新专业培养模式.     

论普通高校成人脱产班学生的素质教育

普通高校成人脱产班学生是高等院校里相对特殊的群体 ,与高校普通学生相比 ,既有相似之处 ,也有不同之点。成人脱产班学生大部分是高中毕业未能进入高校而参加成人脱产班学习的青年人 ,他们关心政治、时事、拥护改革开放 ,政治上要求上进 ,在学习的心理方面具有一定的优势 ,有明确的学习动机 ,有强烈的求知欲。他们选择的专业一般与自己兴趣爱好和自己过去所从事的工作大致相吻合 ,专业应用性较强。但由于他们年龄、身份、家庭环境、文化基础以及所处的人际关系等方面存在较大的差异性 ,再加上价值观念多元化和社会大环境等因素的影响 ,致使…     

试论成人学生的心理保健

成人教育的目的是为各类社会成员提供全面的教育服务,使参加成人学习的成人学生在各方面都得到发展.随着社会生产力的发展,人们的生活方式和生活节奏发生了显著的变化,生活压力逐渐加大,成人学生面临的心理障碍也有增多的趋势;成人教育如何加强成人学生的心理保健已经成为教育者和成人学生共同关注的问题;本文将对成人学生的心理保健问题作一初步阐述.     

艺术类学生英语学习倦怠调查研究——以兰州城市学院美术专业学生为例

英语学习倦怠是许多大学生在英语学习过程中普遍存在的一种消极的学习情绪、心理和行为,直接影响他们的学习效果和学习成绩。作为高等院校的特殊群体,艺术类学生的英语学习倦怠情绪尤为严重。鉴于以上情况,通过运用问卷调查的方法对兰州城市学院美术专业大一、大二学生进行了大学英语学习倦怠的调查。通过数据分析,大一学生存在较为严重的倦怠心理,大二学生的倦怠心理更为严重,而且二者在负面情绪方面存在显著差异。男生比女生英语学习倦怠问题更严重,在消极的英语学习行为这一维度上存在显著差异。根据研究结果提出相应建议,以期帮助学生缓解英语学习倦怠情绪。     

艺术类学生英语学习倦怠调查研究——以兰州城市学院美术专业学生为例

英语学习倦怠是许多大学生在英语学习过程中普遍存在的一种消极的学习情绪、心理和行为,直接影响他们的学习效果和学习成绩。作为高等院校的特殊群体,艺术类学生的英语学习倦怠情绪尤为严重。鉴于以上情况,通过运用问卷调查的方法对兰州城市学院美术专业大一、大二学生进行了大学英语学习倦怠的调查。通过数据分析,大一学生存在较为严重的倦怠心理,大二学生的倦怠心理更为严重,而且二者在负面情绪方面存在显著差异。男生比女生英语学习倦怠问题更严重,在消极的英语学习行为这一维度上存在显著差异。根据研究结果提出相应建议,以期帮助学生缓解英语学习倦怠情绪。     

英语教学中应该加强学生心理品质的培养

一、培养学习自律品质 学生作为学习者在进行学习活动时，在心理上与成人有着很大的差别，主要是在心理自省上不如成人那样成熟和自觉。因此，心理教育的一个重要任务就是帮助学生认识自己，探索人类心理活动的奥秘，懂得人是如何学习，知道学习是一个什么样的过程，懂得如何提高自己的学习效率，     

论成人学生的学习动机

成人学生在生理、心理及思维方式上具有不同于青少年学生的诸多特点,这些特点对其学习活动产生了深刻的影响。成人学生的学习动机是其学习需要的表现和反映,有多样性、实用性、深刻性的特点。学习动机的水平及强度形成并促进了学习活动,影响着学习效果,培养和激发成人学生的学习动机,所以要注意选取恰当的方法。