自考与农村成人教育结合探析

自学考试向农村发展,与农村成人教育结合不仅体现了“科教兴农”的战略思想,而且也是自考事业和农村成人教育事业自身发展的一项战略举措,是广大农村、农民的急切呼唤。一、自考与农村成人教育结合的意义农村经济体制改革、产业结构调整,特别是高效农业及乡镇企业的发展,对劳动者智能的要求越来越高。农村产业结构和生产经营方式的转变,必然带来对人才的大量的多方面的需求。工、农、经、法、卫、教六大类专业人才将会成为支撑我国农村面向21世纪发展的最基本的专业技术力量。过去农村成人教育在此方面做了大量的工作,发挥了重要作用。但几…     

我国西部农村地区的成人教育与自考改革

目前,世界科技快速发展,信息流高速运动、更迭,知识半衰期不断缩短和经济全球化竞争加剧,加之西部大开发和农业现代化步伐加快的新形势,使我国西部地区教育面临着严峻的挑战和机遇。农村也需要高素质的多元化人才资源,而自学考试在成人教育、继续教育中有着独特优势,它已为农村人力资源开发做出了重要贡献。     

农村自学考试与农村职成教的关系

一、农村自学考试与农村职成教关系的比较分析 在教育对象上，二者存在着最大程度的重叠现象。农村成人教育的对象是进入成年期的非传统学校在籍的全体社会成员，包括种植户、养殖户、乡村企业职工、农村基层干部、个体户等。而农村职业技术教育对象中的大部分人都接受过基础教育，农村自学考试的主要教育对象恰巧也是这……     

农村自考该往何处去？

自学考试曾一度因开放灵活的教育考试形式、齐全的专业设置、低廉的学习考试费用、严格的考风考纪、较高的教育质量，而在农村社区受到普遍的欢迎。然而，近些年由于种种因素，自考向农村延伸工作的开展变得步履维艰。那么，究竟是什么原因束缚了农村自考的发展?农村自考怎样才能突破自身局限?在高等教育大发展的今天，农村自考该往何处去?     

做好自考向农村延伸工作是加速实现“小康”的重要途径

济南市历下区姚家镇自考工作站成立于2001年6月，虽成立较晚，但这一新生事物却在以稳步、惊人的速度发展壮大。几年来，区、镇政府高度重视自考工作站的建设，加大资金投入和政策扶持，使自考工作取得了一定成绩，由第一次报名人数56名到现在180多人，每年递增30%，占全市各乡镇自考工作站报名人数的30%。     

农村自考工作的“三字经”

1999年秋，江苏省根据国家考委的战略决策，作出开展农村自学考试实验区试点工作的重大决定。全省各地相继在农村成立了乡镇自考服务站，从此，自学考试在广大的农村得到进一步延伸，自考事业在广大农村逐步发展壮大。几年来，广大农村自考工作者在艰苦的条件下，克服许多困难，付出艰辛劳动，取得了可喜的成绩。     

铜山：农村成教谱新篇

1994年,江苏省铜山县大规模的扫盲工作基本结束后,为使农村成人教育更好地适应铜山小康工程建设的需要,我们及时将农村成人教育工作的重点作了调整．由原来的重点抓好扫盲工作．逐步转到重点抓好农村成教学校建设,积极实施以实用技术培训与推广为主的岗位培训,认真开展以学历教育为主的成人高素质培养等项工作。从而有力地推动了全县农村成教的蓬勃发展,推动了农村成教办学规模的扩大和办学水平的提高,为铜山小康目标的实现作出了积极贡献。一、提高认识,切实加强领导抓好宣传,形成共识。我们通过召开会议、下发文件、现场参观、交…     

试论农村自考实验区的改革与完善

党的十五届三中全会强调,农业、农村和农民问题是关系到我国改革开放和现代化建设全局的重大问题。而要保持农业和农村经济持续发展,农业科技的进步和农民素质的提高是关键和基础。经全国考委批准,江苏省于1999年率先在全国建立了农村自学考试实验区。这是自学考试史上的一项重大的改革,充分利用自学考试开放、灵活的优势把高等教育伸向广大的农村,为农村培养有文化、有技术、留得住、用得上的实用型人才。经过两年多的实践与探索,实验区工作取得了较大的成果,同时,还存在一些亟待解决的问题,须进一步改革与完善。     

农村成人教育应走出定位误区

当前,农村成人教育仍未走出发展低谷,继续呈现“滑坡”趋势。究其原因,一方面是没有因地制宜,从满足广大农民的求知需求出发;另一方面是没有因时而变,在经济和社会发展的特定时期找准自己的特定位置。因此出现了定位上的误区。 一、农村成人教育的定位误区 1.学校职能与政府职能界定不清     

福建自考：一道亮丽的风景线

自学考试,这种有中国特色的国家学历考试制度与开放教育形式创建至今已经整整20年了。20个春秋。步履艰辛;20年树木,桃李芬芳;20载创业,业绩斐然。1984年12月,当自学考试首次在福建开考时,消息不胫而走,传遍城镇乡村、大街小巷,振奋着八闽莘莘学子的心。如果说当年广大自学考试工作者筚路蓝缕,以启山林,那么今天,我们可以欣慰地看到,自学考试已经在八闽这块肥沃的土地上生根发芽、开花结果。工、农、兵、学、商,各行各业,有愈来愈多的自学者聚集到自学考试的旗帜下。     

农广校做好农村自考助学工作的体会

1995年底，省自考委和农业厅联合下发了鄂自考委[1995]037号件，决定以省农业广播电视学校为助学单位，华中农业大学为主管学校，面向农村基层和农业系统开考高等教育自学考试农业推广专业。截止目前，省农广校系统面向农村累计招收自考学员5200多人，各科次综合及格率在70％以上，部分科次及格率在85％以上，现已毕业2200多名学员。近两年来，农村自考学员的参辅率、参考率、及格率不断在提高。     

农村自考发展的对策举措

本文节选自全国高教学会研究会重点课题：关于自学考试的理论与实践研究——21世纪初高等教育自学考试改革研究之子课题研究报告：《农村自学考试：优势成效问题对策》。     

自考热在大学校园悄悄兴起

高等教育自学考试是个人自学、社会助学和国家考试相结合的一种高等教育形式。河北省作为全国开考自考较早的省份之一,近几年报考人数、报考科次均跃居为全国之首。在每次40多万的报考人数中,在校大学生逐渐发展成自考的主力大军。要知道,在以前参加自考的多为社会人员,而现在自考者的人员构成却发生了如此大的变化。在这些在校大学生中,有专科生、本科生,甚至研究生。是什么原因使得在校大学生如此青睐自考呢?带     

三个“全面”服务职工在基层

近期以来，山东省临沂联通工会多措并举，三个“全面”——全面摸底调查、全面深入一线、全面掌握情况，全面深入地开展服务职工在基层活动，并取得成效。