浅议成人高等教育内涵式发展

1.规模适度 成人高等教育发展的相对稳定和适度规模是成人高等教育内涵式发展的基础. 成人高等教育发展规模必须解决好三个问题,一是解决好成人高等教育规模同国情紧密结合的问题;二是解决好成人高等教育发展速度、规模同国民经济和社会发展人才的需求相适应的问题,避免片面追求规模,而忽视办学效益;三是解决好成人高等教育规模与高校自身办学条件相适应的问题.     

对成人高等教育培养模式的现实观察与理性思考

伴随着资源的增加、规模的不断扩大和培养模式的多样化,成人高等教育出现“背离”现象,严重影响成人高等教育事业的健康发展。本文通过对成人高等教育的观察与思考提出一些观点与建议,为使成人高等教育“又好又快”地发展做出贡献。     

简论普通高校成人高教创新人才培养模式

普通高校成人高等教育要全面实施《中国教育改革和发展纲要》,培养二十一世纪我国经济和社会发展需要相适应的“复合型”、“应用型”、“技能型”、“创新型”人才,迫切需要改变“传承型”、“顺以型”、“守成型”、“标准型”人才培养目标;迫切需要构筑并实施创新人才培养模式。只有这样,普通高校成人高等教育才能反映高等教育的活力和适应社会经济发展的能力。     

成人高等教育学员构成的变化趋势与对策

<正> 伴随经济的发展与改革的深化,我国成人高等教育事业经历了持续10余年的高速发展时期。与80年代初期相比,成人高等教育的办学环境已经发生了深刻变化。与之相适应,成人高等教育的各方面工作需要做出适当调整。本文仅就近年来成人高等教育学员构成的变化趋势及其相应对策发表几点不成熟的看法。一、成人高等教育学员构成的变化趋势80年代初期,适应国家经济发展和体制改革的需要,加之文化知识水平成为考核干部的重要标准,我国成人高等教育的发展高潮逐步形成。经过10余年的发展,成人高等教育进入稳定发展时期。与10年前相比,成人高等教育的学员构成情况发生了一系列深刻变化。     

地方成人高等教育招生考试研究-以江西省为例

通过对江西省成人高等教育招生考试发展的现状及其主要影响因素的分析,论述了深化成人高等教育招生考试制度改革,必须与地方经济社会发展形势相适应,与人的全面发展相适应。坚持前瞻性、开放性和服务性,构建适于成人高等教育招生考试发展的生态环境,增强成人高等教育的竞争力,提升成人高等教育的吸引力。     

“九五““十五“期间江苏省成人高等教育数据分析与思考

对“九五”以来江苏省成人高等教育毕业生注册数据的统计与分析结果表明,十年间江苏省成人高等教育总体规模呈上升趋势,其中本科生所占比例持续上升,专科生比例下降;毕业生均龄亦呈上升态势;普通高校成教毕业生数量增长较快,本科成教增速尤为突出。“十五”期间成教没有出现低龄化现象,年龄段分布呈均衡化趋势。在江苏建设“教育强省”进程中,成人高等教育必须加强,特别要重视加快独立设置成人高等学校的发展。     

成人高等教育办学体制的改革与发展

加快成人高等教育办学体制的改革与发展是人们普遍关注的问题。本文从理论与实践的结合上提出成人高等教育的改革与发展,必须建立起与社会主义市场经济相适应的成人高等教育体制,改革一切包起来的办学体制和一切统起来的管理体制,建立起自我激励、自我发展、自我约束的机制。要改革成人高等教育的结构,完善成人高等教育体系,做到办学形式多样化、层次规格有序化、种类专业合理化。要不断深化成人高等教育教学思想、教学活动、教     

成人高等教育开放办学的思考

高等教育从封闭走向开放,是高等教育发展史上的一大进步,成人高等教育要在高等教育的激烈竞争中可持续发展,就应通过开放办学与社会形成良性互动,与全球化趋势相适应,发挥其内在优势,这也是成人高等教育生存和发展的重要路径。     

谈成人高等教育中的素质教育问题

９０年代以来成人高等教育进入了大发展的时期,但发展的同时也存在不少问题。要摆脱不利因素的影响,成人高等教育必须确立实施素质教育的观念,走素质教育之路。只有走素质教育之路,成人高教才能真正贯彻与普通高教“同层次同要求”的原则;只有走素质教育之路,成人高...     

教育部2001年工作要点(摘要)

一、坚持教育适度超前发展，巩固提高“两基”工作成果，大力发展职业教育，加快高中阶段和高等教育发展 ３、继续积极发展高等教育。要根据各地实际，采取更加开放、灵活、多样的发展模式。鼓励发展高等职业教育和社区学院，使高等教育逐步向有条件的地级城市延伸，并与区域经济和社会发展相适应。大力发展远程教育、网络教育和广播电视教育，完善高等教育自学考试制度。继续扩大高等学校招生规模，２００１年，普通高等学校计划招生２５０万人，成人高等学校计划招生１６７万人。进一步完善研究生和学位教育制度，积极发展专业学位教育，…     

成人高等教育质量观论略

高等教育大众化、社会化是历史发展的必然趋势，成人高等教育将发挥更大的作用，在这个过程中要正确处理发展与提高、数量与质量、规模与效益的关系，要正确理解成人高等教育质量的内涵，把握成人高等教育质量的特点，体现成人高等教育的特色，把握多样性和统一性的辨证关系，树立先进的成人高等教育质量观。     

市场经济下成人高教管理的改革

我国成人高等教育要在市场经济下实现科学和谐发展的目标,关键是要把握市场经济下成人教育改革的方向,建立与市场经济相适应的人才培养模式,构建市场化的成人教育管理格局,通过建立与市场经济需求互动式的人才培养机制、动态管理机制、现代化的管理机制,实现成人高等教育与社会经济的协调发展。     

构建成人高教创新管理模式探索

随着成人高等教育办学规模的扩大，确保管理质量和效益对成人高教教务教学管理提出了更高的要求。如何将现代教育管理思想与新的教育信息技术相结合，构建与新时期教育发展相适应的新的教育管理模式，为成人高教管理创新拓展了思路。华南师范大学成人高等教育在现代教育管理思想指导下，研究开发了一套功能完善、实用有效的教务教学管理系统，并逐步构建创新管理模式，有效地促进了成人高等教育管理水平的提高和办学的整体发展。     

挑战与冲击下的选择

今年,我国的成人高等教育规模又有了较大的发展,招生计划人数从１９９８年的９０万增加到１００万。成人高等教育仍然是我国高等教育的重要组成部分。但是,在我国高等教育事业——尤其是普通高等教育蓬勃发展的今天,成人高等教育面临着新的挑战与冲击,它必须做出新的选择。 一、空前的挑战与冲击 我国的成人高等教育经过多年的发展,从普通高等教育的补充成为高等教育“两条腿走路”中的重要组成部分,为国家培养了大批科技人才、如此说来,成人高等教育还应该有更大的发展。然而,从这两年高等教育的发展情况看,成人高等教育面临着新…     

成人高等教育在21世纪经济和社会发展中的战略地位与作用

改革开放以来，成人高等教育经过20多年的改革与发展，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，办学规模与普通高等教育并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走路”协调发展的格局，成为推动我国经济和社会发展的重要支柱之一，其社会地位与作用十分显著。     

试论成人高等教育在21世纪经济和社会发展中的战略地位与作用

改革开放以来，成人高等教育经过20多年的改革与发展，已成为我国高等教育体系的重要组成部分，办学规模与普通高等并驾齐驱，形成普通高等教育与成人高等教育“两条腿走睡”协调发展的格局，成为推动我国经济和社会发展的重要支柱之一，其社会地位与作用十分显。     

关于成人高等教育质量的研究

近年来，成人高等教育的规模迅速扩大，招生总量持续增长。这一方面最大限度地满足了国民特别是在职人员接受高等教育的强烈愿望，加快了我国高等教育大众化的进程；另一方面使高等教育在规模与质量方面的矛盾更加突出。“规模扩大与质量保证”成为成人高等教育亟待解决的问题之一。     

文海拾零

文海拾零社会主义市场经济的建立对成人高等教育的影响社会主义市场经济的建立对成人高教改革与发展提出了新要求，表现在三个方面：一、成人高教工作者观念的更新。成人高教工作者应树立教育生产观念，即教育具有生产性能；树立与市场经济体制相适应的供求观念；实现规模...     

成人高等教育要适应市场经济发展的需要──兼论电视大学近期改革的主要趋向

成人高等教育要适应市场经济发展的需要兼论电视大学近期改革的主要趋向董达生王瑞芬党中央提出了社会主义市场经济的理论，把建立社会主义市场经济新体制、完善社会主义市场体系作为目标，这是理论上的重大突破。这个目标一经确定，与之相适应的成人高等教育也要跟上时代...     

新时期成人高等教育的剖析与探索

文章针对当前成人高等教育中存在的问题进行了剖析,强调了成人高等教育要注重办学质量,凸现“品牌”战略的一些看法与观点,成人高等教育在注重经济效益的同时,不要忽视社会效益,使成人高等教育保持持续、健康、稳定发展的良好态势.