谈成人高校语文教学的改革

目前，成人高校学员在选择了计算机、财会、市场营销、房地产开发等一些热门专业的同时，忽视了对语文基础学科的学习。像《大学语文》与《应用写作》作为成人高校的基础课，本应受到重视，然而在众多热门学科的冲击下却倍受冷落。针对成人高校语文教学的现状，如何改变现有的教学模式，提高教学效果呢？笔者认为在提高学员对语文基础作用的认识的同时，可从以下几个方面对语文教学予以改进。一、强化写作课的实用性现在，社会上需要大量懂应用写作的人才。比如：机关需要会写公文和各种机关事务文书的人；经济工作中需要会写市场调查和预测…     

成人高师语文教学论课程及其教学的改革探索

基于对贵州教育学院中文系语文教学论课程及其教学改革实践的思考，成人高师语文教学论课程建设存在有关问题，需要进一步探索：要在新形势下探索理论联系实际教学原则的实施途径和办法。要加强与实验中学的密切联系以促进课程与教学的改革，要进一步探索改进课程设计的途径和方法，以利培养适应中学语文课程改革需要的高质量师资。     

浅谈成人语文教学方法改革

教学方法是思维的外在表现 ,包括教的方法和学的方法 ,实质是教师的教育思想和学生们的学习思想的反映。教学质量和教学效率的决定因素并不在于教师面面俱到的讲解 ,也不在于对学生在学习过程中的过细指导 ,而在于以科学的教育方法引导出正确的学习方法继而产生良好的教学效果。过去在语文教学工作中 ,语文教学改革背离了汉语文特点和汉语文教育传统 ,走了一条日趋西化的弯路。在语法方面、语体方面、汉字改革方面、识字教学方面、写作教学方面、阅读教学方面存在着许多问题。一个世纪以来 ,现代汉语教育几经改革 ,先驱呐喊 ,后继努力 ,语文…     

更新教育观念促进语文教学改革

实施《小学语文课程标准》已三年，总体情况令人欣喜，但发展却不平衡，在语文教学中，“换汤不换药”的现象仍然存在。究其原因，根子在教育观念。教育观念不更新，教学改革就无从谈起。     

更新教育观念 深化成教改革

教育的发展必须和社会的发展相适应,这是教育的一条基本规律,我国正处在实现经济体制和经济增长方式两个根本性转变,贯彻可持续发展和科教兴国战略的关键历史时期。这对我国成人高等教育人才培养工作产生着深刻的影响,对成人高等教育的思想观念和运行方式都提出了变革性的要求。 一、树立适应市场经济     

更新知识观念改革高校教学

新知识观认为,知识具有文化性、价值性、相对性和情境性。知识是对环境的理解与意义建构的结果。重塑知识观念,改革高校教学,应努力做到:树立新的教学主体观;关注学习情境的设计;改革课堂教学模式;关注缄默知识的作用;重视实践教学作用。     

更新语文观念 促进有效教学

高中语文教学不仅要满足学生对基础语文知识的需求,还要适应新课程标准的要求。广大语文教师需要更新教学理念和教学方法,使之能符合高中生的学习特点和学习心理,从而促进有效教学的生成。     

改革教学管理 确保成教质量

改革教学管理　确保成教质量安徽财贸学院成教分院质量是教育的生命。为了确保成人教育质量，我们安徽财贸学院成人教育分院在学院的统筹领导下，不断总结经验，深入研究成人教育理论，大胆改革，勇于实践，强化教育管理，取得了显著成绩。（一）遵循科学性和适用性相结合...     

《语文教学论》面授教学探讨

基础教育课程改革对教师提出了新的挑战,要求他们具有适应新课程需要的教学素养。因此,为了适应中学语文课程改革的需要,成人教育语文教学论课程的教学也应转变教学观念,调整教学策略,以提高教育教学质量。     

更新语文教学观念提高聋生语文阅读水平

聋校语文教学承担着帮助聋生提高语文素质的重任.而现今,从语文课阅读教学的反馈情况来看,效果是不尽如人意的.这主要表现在两个方面:一是教师过多地依靠<教参>等参考书,以至只有<教参>和命题者的理解和思路,没有教师的理解.     

贯彻全会精神 加快农村成教的改革与发展

党的十五届三中全会明确提出户农业和农村工作跨世纪的工作目标和基本方针,并且着重指出“农业的根本出路在科技、在教育”,要“实施科教兴农”战略。学习贯彻全会精神,要求农村成人院校抓住机遇,加快改革步伐,在努力开创农业和农村工作新局面的实践中求得更大发展,做出更大贡献,这是农村成人教育跨世纪的使命和面临的唯一选择。农业问题在中国历来就具有举足轻重的地位,也令世人关注。目前,作为古老农业大国的中国面临的问题仍不容乐观;在广大农村绝大多数农户还处于粗放经营状态,农村从业人员科技、文化素质偏低仍然是制约农村…     

农村成教改革的几点思考

农村成教体制、教育教学管理在改革中要实现优势互补、资源共享，发挥其最大效益，就必须实现规模办学，改革教学模式，实行多元化经营，促进其在改革中发展。     

语文教材观念的更新与改革方向刍议

本文以时间为顺序评述了从清末到当今我国语文教材发展的情况。同时,提出了新时期语文教材改革发展的方向。     

不断改革促进职成教发展

几年来,我们济南市历城职业中专坚持实行统筹规划、分层办学、分级管理的体制,以科研为突破口,实施多规格、多层次、多功能、多形式开放办学,"五年一贯制"电大专科学历教育以其独具特色的魅力在社会上产生着愈来愈广泛的影响.目前我校拥有在校中职生3100人,电大生225人.实践证明,中等职业教育与电大成人教育相结合已成为我校膨胀发展的一条重要途径,是现代化教育的一项创举.     

计算机技术与成教教学改革

论述了成人教育的现状及存在的问题，探讨了利用现代计算机技术进行成教教学改革的可行性，必要性及如何进行改革的措施。     

职工中专语文教学改革的基本思路

现行职工（业）中专的语文教材与普通高中的教材多有相似之处,教学要求相差无几,课堂教学和考试试题也如出一辙。这种状况不改变,对全面提高职工（业）中专学生的语文应用能力是极为不利的。职工（业）中专的语文教学,不受高考指挥棒的调度,有理由突破现行教学方式的...     

关于成教语文课堂教学的探索

成人教育的原则是“实际、实用、实效”,当前形势的发展迫切需要有文化、有技术的人才。著名科学家钱学森说过“人才是人民当中各行各业的有能力的人”“为社会发展和人类进步进行剖造性劳动的人”。这里他把“能力”视为人才的标志,视为人才总体素质的基本点,这种观点无疑是适用于成教语文教学的。所以,广大成教工作者一定要确立培养有素质有能力的实用人才的目标,更新观念,改革成教语文教学。